Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Plan Individual/Grupal de Investigación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Procesos Cognoscitivos
Código del curso 403003
Tipo de curso Teórico Habilitable Si X No
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Individual X Colaborativa X Número de semanas 6
Momento de la evaluación: Inicial Intermedia X Final
Peso evaluativo de la
Entorno donde se hace uso del recurso:
Peso:
Entorno de Trabajo Colaborativo
Momento 2: 50 puntos
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:

Momento 2: Viernes, 15 de Febrero del 2019 Momento 2: Lunes, 25 de Marzo del 2019

Tipo de actividad: Individual X Colaborativa X


Elabore su investigación sobre los procesos cognoscitvios. Sea concreto y claro. Investigue de manera libre y espontanea, los diferentes puntos que se asocian con
el siguiente esquema. Consulte este libro para apoyarse: http://observatorio.epacartagena.gov.co/wp-content/uploads/2017/08/metodologia-de-la-investigacion-
Tema de investigación
Nombre de la investigación
(Proponga un nombre para su
investigación)
Objetivo:
(Verbo en infinitivo –sin conjugar-+
objeto+complemento-el para qué)
Planteamiento del
Problema
( Describa pregunta de investigación
y situación y antecedentes que
conoce sobre el tema)
PLAN INDIVIDUAL/GRUPAL DE INVESTIGACIÓN
sexta-edicion.compressed.pdf
Procesos Cognoscitivos
Efectos de latercera edad en los procesos cognitivos.
Mostrar los efectos de la tercera edad en los procesos cognitivos
A lo largo del ciclo vital, las funciones cognitivas experimentan una serie de cambios. Estos cambios
pueden traducirse con la presencia de déficits cognitivos o de perdida de memoria, que interfieren en la
realización de actividades complejas (Puig, 2001).
Sin duda, el deterioro cognitivo, el cual según Franco y Criado (2002) es toda alteración de las
capacidades mentales superiores (la memoria, juicio, razonamiento abstracto, concentración, atención,
praxias), es un tema de gran importancia, que comporta implícitamente una serie de limitaciones en
referencia a la autonomía y calidad de vida de los ancianos afectados. La información que se tiene al
respecto se ha extraído, en gran medida, de estudios circunscritos a la demencia (Martínez, 2002). De
hecho los factores de riesgo principales para padecer un deterioro cognitivo guardan mucha relación con
la demencia
El envejecimiento tan bien está relacionado con un progresivo declive cognositivo, sin embargo, al igual
que con el envejecimiento arterial, el declive cognositivo severo no parece ser un proceso inhevitable. La
enfermedad de alzaimer, una de las causas mas importantes y frecuentes del declive congnositivo, solo se
define en escasa medida desde el punto de vista genetico, se cree que los factores modificables de
entorno y estilo de vida ( es decir, habitos de fumar, nutricion, inactividad fisica y escasa actividad social)
 desempeñan un papel importante en su desarrollo

Justificación
(¿Porque hay que investigar este
tema?
Metodología
(Cual sería el enfoque de su
investigación, y porqué; los
instrumentos para recolección de
información y para evaluar la
información)
Este tema hay que investigarlo para identificar los cambios en la tercera edad en sus procesos cognitivos
con el fin de tomar conciencia y garantizar un cuidado adecuado que promueva el bienestar de esta
població.
Enfoque : a menudo las consecuencias de el envejecimiento insiden en los comportamientos, formas de
aprendizaje y perdidas de memoria y es en esta ultima en la que quiero centrar mi investigación
Me basare en articulos y revistas como:
revista cupula “LA ESTIMULACIÓN COGNITIVA EN PERSONAS ADULTAS MAYORES”http://www.binasss.sa.cr/bibliotecas/bhp/cupula/v22n2/art1.pdf

https://revistas.ucm.es/index.php/ARIS/article/viewFile/40100/41533

Participantes Olga Caicedo Carvajal

(Quienes serían los
participantes)
Diseñó:
Astrid Sofía Suárez Barros
Directora y Docente ECSAH