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ESTADISTICA DESCRIPTIVA

PRESENTADO POR:

CARLOS ALFONSO RINCON

PRESENTADO A:
MARIA JOSE CHARFUELAN

Universidad Abierta y a Distancia

Programa Ingeniería electrónica
Bogotá, Colombia
2019
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Introducción

Es la rama de la estadística que se encarga de la recolección, análisis y

caracterización de un conjunto de datos, con el objetivo de describir las
características y comportamientos mediante el uso de las herramientas de la
estadística descriptiva como tablas, graficas entre otras.
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Objetivos

Objetivo general

 Aprender los conceptos de la estadística descriptiva, su uso y aplicación

Objetivos específicos

 Conocer las herramientas de la estadística descriptiva

 Aprender en qué áreas se puede aplicar
 Aplicación de las herramientas de la estadística descriptiva
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Descripción de la Actividad (Individual):

Resumir mediante un mapa mental las etapas para el inicio de una investigación
estadística (Planeación, recolección, organización, presentación, resultados)
describiendo ampliamente al menos una de las etapas.

Actividad 2. Ficha Técnica.

Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que el estudiante revise en el

Entorno de conocimiento (Unidad 1), las siguientes referencias:

Montero, J. M. (2007). Conceptos Generales Estadística descriptiva. Madrid:

Paraninfo. Página 3 - 16
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Descripción de la Actividad (Individual):

Con el Propósito de abordar, describir la situación y posteriormente plantear

posibles alternativas de solución a la problemática objeto de estudio, se cuenta
con una base de datos denominada: Desempleo en Colombia_2019 (16-4).Por
favor descargue la base de datos (Archivo en Excel) que se encuentra en el
entorno de aprendizaje colaborativo, en la carpeta: guía de actividades y rúbrica
de evaluación - Paso 2– organización y presentación, una vez tenga la base de
datos desarrolle lo siguiente:

Definir los siguientes conceptos e identificarlos en la problemática estudiada

“¿Cómo ha evolucionado el desempleo en Colombia y que factores
influyen en el mismo?”, bajo la siguiente ficha técnica:

Población: la poblacion estadistica es el conjunto de elementos que tienen

características en común, este es el conjunto seleccionado sobre el cual se
realizaran los estudios y observaciones estadísticas

Tamaño de la muestra: la muestra es la selección de un grupo de la población

a estudio y la cual representa al total de la población para efectos estadísticos ya
que cumplen con las características de investigación,

Se debe definir el tamaño de la muestra antes de comenzar cualquier

investigación con el fin de poder interpretar los resultados a nivel general sobre
la población en estudio.

El tamaño de la muestra puede ser:

Representativa la cual hace referencia a que todos los miembros del grupo en
estudio tengan igual oportunidad de participar en la investigación

Adecuadas cuando el tamaño de la muestra se obtiene mediante análisis

disminuyendo asi el margen de error

Instrumento de Recolección de la información: son los recursos de los cuales

se valen los investigadores para obtener información, este tipo de instrumentos
sirve para recolectar, conservar, reelaborar y transmitir los datos de estudio,

Los instrumentos de recolección de información son un mecanismo recopilador

de datos, que sirve para extraer información de las fuentes que se requieren,
tambien son los aportes que le dan valides a una investigación, pueden ir desde
una ficha hasta una elaborada encuesta.
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Ubicación espacio temporal del estudio: Es es el lugar donde se realiza la

investigación estadística o el lugar donde se encuentra la población con
características similares a ser estudiada

Unidad estadística: Son los componentes de una población sobre la cual se

realiza el estudio estadístico, un ejemplo podría ser el personal de una empresa,
los vehículos de una compañía, etc…

Identificación según la
Concepto
base de datos
Población. Para este caso de estudio
la poblacion serian las
personas de Colombia
que están empleadas,
desempleadas y son
activas laboralmente,

Tamaño de la muestra La muestra serian las

personas que han sido
encuestadas con el fin de
determiner un dato que
sirva para generalar la
poblacion en estudio
desde el año 2005 a 2019
siendo un total de
6.594.564.929 personas
según el DANE
Instrumento de Recolección de la información. La técnica e instrumento
para recolección de datos
seria la encuesta
Ubicación espacio temporal del estudio. La investigación se
realizara en las
principales ciudades de
colombia
Unidad estadística La definicion de unidad
estadistica para nuestro
caso de studio seria del
% de la población
encuestada por el DANE
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Actividad 3. Clasificación de variables.

Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que el estudiante
revise en el Entorno de conocimiento (Unidad 1), las siguientes
referencias:
Montero, J. M. (2007). Características de Una Distribución de
Frecuencias. Statistical Descriptive. Cengage Learning Paraninfo, S.A.
Página 4 – 10.

Descripción de la Actividad:
Clasificar las variables de la base de datos “Indicadores
socioeconómicos 125 municipios (2019) 16-1” en cualitativas
(nominales, ordinales), y cuantitativas (Discretas o Continuas),
siguiendo el esquema:
CUALITATIVAS CUANTITATIVAS

Nominales Ordinales Discretas Continuas

% de Población
Grado de Población total de 15 años o
marginación Municipio (habitantes) más analfabeta

tipo de Población de 15
riesgo al años o más sin
que más se Educación % Ocupantes en
expone la Código de la zona básica primaria viviendas sin
población o región completa energía eléctrica

cantidad de % Ocupantes en
nivel servicios viviendas sin
educativo Código del públicos agua de
principal Municipio disponibles acueducto

acceso
mediante
pago a Lugar que ocupa cantidad de % Viviendas con
internet o en el contexto resguardos algún nivel de
televisión nacional indígenas hacinamiento

nivel mayoritario
sector % de viviendas
de Sisben
mayoritario con piso de
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de tierra
viviendas

% Población
presencia ocupada con
de ingreso de hasta
resguardos 2 salarios
indígenas mínimos

Actividad 4. Muestreo.

Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que el estudiante

revise en el Entorno de conocimiento (Unidad 1), las siguientes
referencias:
Montero, J. M. (2007). Conceptos Generales Estadística descriptiva.
Madrid: Paraninfo. Página 3 - 16

Dado que la base de datos suministrada “Indicadores

socioeconómicos 125 municipios (2019) 16-1” corresponde a una
muestra ya definida, es importante reconocer que, en algunas
ocasiones, la muestra se debe calcular utilizando diferentes tipos de
muestreo; para identificarlos, por favor se requiere que cada
estudiante elija un ejercicio diferente de los que aparecen a
continuación, lo resuelva y lo socialice en el foro Unidad 1- Paso 2–
organización y presentación

e. Si se desea establecer una muestra representativa para estudiar el

problema de “Indicadores socioeconómicos 125 municipios
(2019) 16-1” a través del muestreo aleatorio simple, con un nivel de
confianza del 95%, un error estimado del 5% y una población de 550
municipios, ¿Cuál sería el tamaño de la muestra?, ¿Cuál sería el
tamaño si no se tienen datos de la población? Comparar con los
resultados del literal a).
Datos:
Nivel de confianza: 95%
Error estimado= 5%
N= 550 municipios
Desarrollo
¿Cuál sería el tamaño de la muestra?
Nivel de 75% 80% 85% 90% 95% 95,50% 99%
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confianza
Z (factor 1,15 1,28 1,44 1,65 1,96 2 2,58
probabilístico)

Para un Nivel de confianza de 95% corresponde:

𝑍 = 1,96
𝑒 = 5% = 0,05
Se asume:
𝑝 = 0,5
𝑝+𝑞 =1
𝑞 = 1 − 𝑝 = 1 − 0,5 = 0,5
𝑞 = 0,5
Cuando se conoce el tamaño de la población se aplica la siguiente
fórmula:
𝑁 ∗ 𝑍2 ∗ 𝑝 ∗ 𝑞
𝑛= =
(𝑁 − 1)𝑒 2 + 𝑍 2 ∗ 𝑝 ∗ 𝑞
550 ∗ (1,96)2 ∗ 0,5 ∗ 0,5
𝑛= =
(550 − 1) ∗ (0,05)2 + (1,96)2 ∗ 0,5 ∗ 0,5
528,22 528,22
𝑛= = = 226,42
1,3725 + 0,9604 2,3329
𝑛 = 226 𝑀𝑢𝑛𝑖𝑐𝑖𝑝𝑖𝑜𝑠
¿Cuál sería el tamaño si no se tienen datos de la población?
𝑍2 ∗ 𝑝 ∗ 𝑞
𝑛𝑜 = =
𝑒2
1,962 ∗ 0,5 ∗ 0,5
𝑛𝑜 = =
0,052
0,9604
𝑛0 = = 384,16
0,0025
𝑛0 = 384 𝑀𝑢𝑛𝑖𝑐𝑖𝑝𝑖𝑜𝑠
Comparar con los resultados del literal a)
a. Si se desea establecer una muestra representativa para estudiar el
problema de “Indicadores socioeconómicos 125 municipios
(2019) 16-1” a través del muestreo aleatorio simple, con un nivel de
confianza del 97%, un error estimado del 3% y una población de
1.101 municipios, ¿Cuál sería el tamaño de la muestra?, ¿Cuál sería el
tamaño si no se tienen datos de la población?
Datos:
Nivel de confianza: 97% se tiene que Z=2,17
Error estimado= 3% e=0,03
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N= 1.101 municipios
p=0,5
q=0,5
Desarrollo
Cuando se conoce el tamaño de la población se aplica la siguiente
fórmula:
𝑁 ∗ 𝑍2 ∗ 𝑝 ∗ 𝑞
𝑛= =
(𝑁 − 1)𝑒 2 + 𝑍 2 ∗ 𝑝 ∗ 𝑞
1.101 ∗ (2,17)2 ∗ 0,5 ∗ 0,5
𝑛= =
(1.101 − 1) ∗ (0,03)2 + (2,17)2 ∗ 0,5 ∗ 0,5
1296,12472
𝑛= = 598,057
0,99 + 1,177225
𝑛 = 598 𝑀𝑢𝑛𝑖𝑐𝑖𝑝𝑖𝑜𝑠
Cuando no se conoce el tamaño de la población
𝑍2 ∗ 𝑝 ∗ 𝑞
𝑛𝑜 = =
𝑒2
2,172 ∗ 0,5 ∗ 0,5
𝑛𝑜 = =
0,032
1,177225
𝑛0 = = 1.308 𝑚𝑢𝑛𝑖𝑐𝑖𝑝𝑖𝑜𝑠
0,0009
𝑛0 = 1.308 𝑀𝑢𝑛𝑖𝑐𝑖𝑝𝑖𝑜𝑠
A mayor nivel de confianza y menor error el tamaño de la muestra es
mayor. Es importante conocer el tamaño de la población ya que
corrige el resultado del cálculo de la muestra cuando no se conoce la
población. Aunque para este tipo de estudio lo importante es hacer
una selección aleatoria de la muestra para obtener resultados
confiables.
Actividad 5. Laboratorio Diagramas Estadísticos

Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que el estudiante

revise en el Entorno de conocimiento (Unidad 1), las siguientes
referencias:
Montero, J. M. (2007). Características de Una Distribución de
Frecuencias. Statistical Descriptive. Cengage Learning Paraninfo, S.A.
Página 4 – 10
OVI. Pacheco, P. N., Vergara, S .C (2013). Universidad Nacional de
Colombia. Bogotá. Estadística Fundamental.
Descripción de la Actividad:
Desarrollar el Laboratorio denominado diagramas estadísticos, el cual
se encuentra en el Entorno de aprendizaje práctico, en la carpeta
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Guía para el uso de recursos educativos. El laboratorio lo puede

desarrollar con el programa Infostat o Excel.

De optar por el uso del programa Infostat, lo podrá descargar en el

entorno de aprendizaje practico, carpeta: Laboratorios Estadística
Descriptiva: Infostat tutoriales, enlace descarga del Infostat.

Cada estudiante en el orden de participación escogerá las variables

según lo que plantea el ejercicio y socializará a sus compañeros en el
foro la elección; posteriormente al desarrollo, deberá subirlo al foro
paso 2– organización y presentación, en un archivo en Word utilizando
el siguiente protocolo para nombrar el archivo: Nombre
Apellido_lab_diagramas estadísticos.
Variable cualitativa: Grado de marginación
Variable cuantitativa: % Población ocupada con ingreso de hasta 2
salarios mínimos
1. LABORATORIO DIAGRAMAS ESTADÍSTICOS: Desarrollar
en el paso (2)
Este ejercicio práctico, pretende hacer la transferencia del
conocimiento adquirido a partir de la elaboración del laboratorio de
Diagramas Estadísticos, el cual se realizará utilizando el software
gratuito INFOSTAT, el cual podrá descargar ingresando a Laboratorios
Estadística Descriptiva: Infostat, Tutoriales, (Entorno de aprendizaje
práctico).
Los ejercicios prácticos también los podrán desarrollar utilizando la
herramienta EXCEL, la cual aparece instalada por defecto en el Office
de su computador.
A partir de la base de datos encontrada en el entorno de aprendizaje
Colaborativo Paso 2– organización y presentación, cada estudiante
deberá resolver para una variable diferente, los ejercicios que
aparecen a continuación y socializarlos en el foro, para ello es
indispensable haber realizado la caracterización de las variables
solicitada en la guía de actividades paso 2.
1) Variable cualitativa. A partir de la base de datos
“Indicadores socioeconómicos 125 municipios (2019) 16-
1”, la cual se encuentra en el Entorno de aprendizaje
colaborativo; cada estudiante deberá tomar una variable
cualitativa y resolver los siguientes aspectos:
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a) Organizar la variable cualitativa en una tabla de frecuencias, que

contenga como mínimo lo siguiente:

Frecuenci Frecuencia Frecuencia

Frecuenci
Datos a Absoluta porcentual
a Relativa
Absoluta Acumulada (%)
Alto 1 1 0,01 0,8%
Bajo 51 52 0,41 40,8%
Medio 48 100 0,38 38,4%
Muy alto 4 104 0,03 3,2%
Muy bajo 21 125 0,17 16,8%
TOTAL 125 1 100%
b) Representar la información por medio de diferentes diagramas
estadísticos, según corresponda: (diagrama de barras,
diagramas circulares, etc.

c) Hallar la moda de la variable cualitativa asocia con la situación

objeto de estudio.
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La Moda es: bajo

d) Mencionar dos conclusiones a partir del gráfico
Hay 4 municipios con un grado de marginación muy alto los cuales
requieren un mayor esfuerzo en la aplicación de los programas
sociales.
Hay 21 municipios con un grado de marginación muy bajo es decir que
la prácticamente no tiene pobreza crítica
2) Tabla de contingencia. Realizar una tabla de contingencias o
de doble entrada, con dos variables cualitativas.
Grado de Marginación
Muy bajo Bajo Medio Alto Muy Alto
Avenidas torrenciales 2 8 6
Desbordamientos 3 2
Tpo de Riesgo al
Heladas 6 2
que más se
movimientos en masas 3 9 18 1 1
expone la
sequias 1 10 4
población
sismos 4 9 9 1
vulcanismos 2 11 11 2
2) Variable cuantitativa. A partir de la base de datos
“Indicadores socioeconómicos 125 municipios (2019) 16-
1”, la cual se encuentra en el Entorno de aprendizaje
colaborativo, cada estudiante debe elegir como mínimo, una
variable cuantitativa distinta y caracterizarla; es decir:

a) Representar la información por medio de un histograma,

polígono o diagramas de barras, según corresponda
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b) Mencionar dos conclusiones a partir del gráfico

Hay 34 municipios cuyo % de la población ocupada con ingresos de
hasta 2 salarios mínimos se encuentra entre 42,92 % y 51,07 % con
una media de 46,99 % lo que indica que una cantidad importante de la
población tiene esos ingresos.
Hay 6 municipios cuyo % de la población ocupada con ingresos de
hasta 2 salarios mínimos se encuentra entre 18,45 % y 26,61 % con
una media de 22,53 % lo que es indica menores ingresos.
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Conclusiones

De la realización del presente trabajo se puede concluir que con

análisis de una muestra se pueden sacar conclusiones importantes
sobre la población objetivo del estudio.

El estudio estadístico debe organizarse y realizarse cumpliendo

rigurosamente los pasos necesarios para su buena consecución y la
obtención de resultados confiables.

Para un mejor manejo de los datos se deben agrupar por clases y

frecuencias para poderlos tratar de forma mas conveniente.
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Referencias Bibliográficas

Martínez, C. (2011). Capítulo 2. Distribuciones de frecuencia. En:

Estadística y muestreo, 13a ed.
Montero, J. M. (2007). Conceptos Generales Estadística descriptiva.
Madrid: Paraninfo.
Montero, J. M. (2007). Características de Una Distribución de
Frecuencias. Statistical Descriptive. Cengage Learning Paraninfo,
S.A.
Monroy, S. S. (2005). Estadística descriptiva. México, D.F., MX:
Instituto Politécnico Nacional.
Matus, R., Hernández, Martha, and García, E (2010). Estadística.
México, D.F., MX: Instituto Politécnico Nacional, (2010).
Sánchez, S. E. A., Inzunza, C. S., & Ávila, A. R. (2015). Probabilidad y
estadística 1. Distrito Federal,