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Práctica de laboratorio: Reconocimiento de los componentes

principales de una computadora


En esta práctica de laboratorio, se reconocerá los componentes externos e internos de una computadora.
Realícelo con sumo cuidado y siga todos los procedimientos de seguridad. Familiarícese con las
herramientas que utilizará en esta práctica de laboratorio.
Nota: solicite la ayuda del instructor ante cualquier consulta o duda.

Seguridad:
 Ubicar maletines y/o mochilas en el gabinete al final de aula de laboratorio o en los casilleros asignados al
estudiante.
 No ingresar con líquidos, ni comida al aula de laboratorio.
 Al culminar la sesión de laboratorio apagar correctamente la computadora y la pantalla, dejarla de manera
ordenada además de su sitio de trabajo.

Herramientas recomendadas
 El desarrollo del laboratorio es grupal
 En este laboratorio cada alumno trabajará con computadoras, monitores y teclado.
 Se entregará al alumno un archivo comprimido para realizar el ejercicio de simulación.
 1 PC personal marca Lenovo
 Conexión a Internet

Reconocimiento de las características de una PC y procesador


Solicite una PC personal al instructor y verifique si la PC funciona correctamente (avise a su instructor a
cargo)
Colocar una imagen del equipo de cómputo proporcionado

Reconozca los datos principales: modelo, número de serie, etc. (Agregar imagen). Busque su manual
respectivo

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Práctica de laboratorio: Desmontaje de la computadora

Luego retire las tapas frontal y/o lateral del equipo personal según indica el manual.
Verificar las instrucciones colocadas en la tapa lateral extraída del servidor e indique toda la información
relevante mostrada (Adjunte imágenes)

Adjunte una imagen de la placa principal del computador y reconozca cada uno de los componentes
presentes. Indique con una flecha cada uno de los elementos como muestra la imagen

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Según el modelo que fue encontrado en el paso anterior, haga una búsqueda en Internet de los
requerimientos mínimos y capacidades máximas sobre: (Cada punto deberá incluir una imagen)
 Microprocesadores (velocidad de procesador, velocidad de bus, memoria cache, etc):
 Procesador Intel® Core 2 Duo E6300
 Procesador Intel® Core 2 Duo E6400
 Procesador Intel® Core 2 Duo E6600

 Memoria (Capacidad, velocidad de bus, etc):


 256 MB, 512 MB, 1 GB
 Admite hasta 8.0 GB de memoria máxima

 Drives:
 CD-ROM 48x
 16x DVD-ROM
 Unidad combinada CD-RW / DVD de 48x32x48x16x
 Multi-Burner Plus 16x

 Expansion Bay

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Bays
 2 (total) / 1 (free) x external 5.25" x 1/2H
 1 (total) / 1 (free) x external 3.5" x 1/3H
 2 (total) / 1 (free) x internal 3.5" x 1/3H

 Slots de Expansión PCI

 Fuente de Poder

Utilice el manual del servidor, describa su panel frontal y posterior (Adjuntar imagen correspondiente).
 Panel frontal (Indicar la función de los LEDs presentes

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 Panel Posterior

Reconozca el sistema de ventilación que utiliza el equipo y detalle sus características. (adjunte imágenes)

Proceda a cerrar la cubierta lateral del case, luego ordene su sitio de trabajo correspondiente

TAREA: Simulación de armado de computadora.


1. Descargue los archivos de simulación de PC CISCO entregadas por el instructor. Descomprima el archivo
en su laptop o PC personal.
2. Abrir el archivo index para ejecutar el programa de simulación.
3. Proceda a realizar el ejercicio de simulación de ensamblaje de una PC y anote los principales detalles y
fases del procedimiento.
4. Realizar un inventario completo de todas las partes principales de una computadora que muestra el
simulador (mainboard, memorias, tarjetas, procesador, etc.)
5. Realiza una lista de las herramientas que son necesarias para el armado de una PC. Menciona todas las
herramientas y su especificación, se puede agregar imágenes en forma de referencia.

CONCLUSIONES Y OBSERVACIONES (3 de cada una como mínimo)


Las Conclusiones son fruto de su razonamiento sobre los temas tratados. Una observación se limita a describir lo
que percibió con los sentidos. Una conclusión va más allá de eso, parte de lo observado para realizar conjeturas
o afirmaciones nuevas.

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