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PSICOLOGIA COMUNITARIA

UNIDAD 3 - FASE 4 - TRABAJO COLABORATIVO 3

TABLA DE CONTENIDO

Introducción………………………………………………………………………….. 3

Objetivos………………………………………………………………………………… 4

Modelo Elegido:……………………………………………………………………... 5

a.- Propósito, alcance, limitaciones, autores

b.- Proponer uno de los modelos para la problemática elegida en la fase de identificación de la
problemática

Conclusiones………………………………………………………………………… 9

Bibliografía………………………………………………………………………….. 10
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INTRODUCCIÓN

Es una actividad que le lleva al estudio de los distintos modelos teóricos que hacen parte
de la Unidad 3, los cuales juegan un papel fundamental dentro del curso de Psicología
Comunitaria y por tanto le brinda herramientas para su implementación en la realidad social
como son las problemáticas de nuestras comunidades, de ahí que se busca elegir un modelo
donde se analice sus propósitos, alcances, limitaciones y respectivamente sus autores y al final
ser implementado en la problemática en estudio.
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OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

 Dar a conocer la elección del modelo teórico de la Psicología Comunitaria.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Establecer el propósito del modelo elegido

 Establecer los alcances
 Establecer limitaciones que pueda tener el modelo teórico
 Proponer un modelo a la problemática elegida para la búsqueda de soluciones
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Modelo de Bienestar de Lin y Ensel

La psicología comunitaria cuyo objetivo de estudio e intervención es la comunidad sino

que lleva al profesional a la realidad del entorno, le acerca al conocimiento de las necesidades
y distintos problemas que necesitan ser intervenidos y por tanto buscar posibles soluciones que
generen una verdadera transformación social, además da a conocer una serie de métodos y
técnicas que se convierten en herramientas e instrumentos fundamentales para ser
implementados en una intervención en la realidad social, así mismo comparte una serie de
autores que han aportado a su estudio y que juegan un papel importante en esta clase de
procesos, Según Montero (2004) el objetivo de la psicología comunitaria “Es lograr la
autogestión para que los individuos produzcan y controlen los cambios en su ambiente
inmediato”1.

Se está entonces ante la necesidad de implementar un modelo teorico que hace parte
de la psicología comunitaria y para ello he tomado el “modelo de Bienestar” el cual se
manifiesta en tres estratos:

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Herrera Suárez, Francy Milena.(2014) Construcción de un modelo interventivo comunitario para la Corporación Dios es
Amor (CDA). Universidad Católica de Colombia. Bogotá D.C.
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Propósito:

permite ser un modelo que a través de uno de sus estratos promueve a los individuos
ser parte de lo que llaman apoyo social, un estrato que juega un papel fundamental en el sujeto
porque le lleva a interactuar con su entorno y a la vez hacer parte de organizaciones,
asociaciones, grupos cívicos, grupos de autoayuda que le permiten socializar sus puntos de
vista, decisiones y demás, actuando siempre de manera voluntaria y un segundo estrato que son
las redes sociales que llevan al individuo actuar y participar activamente, en este estrato le
permite establecer vínculos afectivos, relacionarse positivamente con sus familiares, amigos,
vecinos del barrio, compañeros de trabajo. De ahí que el propósito de este modelo es dar a
conocer herramientas de intervención psicosocial desde el entorno social, psicológico que
conlleve al desarrollo de relaciones sociales en búsqueda de soluciones a las necesidades de un
bien común, donde todos se relacionen y se vinculen.

Alcance: es un modelo que hace referencia a la importancia del apoyo social y por tanto
promueve las relaciones sociales las cuales juegan un papel importante en la búsqueda de
soluciones que enfrentan las comunidades. Lo que lleva a ser tenido en cuenta por ser un
modelo como su nombre lo indica “bienestar” y por tanto genera aspectos positivos de las
relaciones sociales en que se sumergen los individuos

Es un modelo que se genera en el estrato externo por cuanto la comunidad lleva a los
indivisos fortalecer y construir en todo momento el tejido social el cual no solo les permite ser
identificados sino desarrollar un trabajo social y significativo que beneficie a todos y por tanto
se muestra responsabilidad, sentimientos y sobre todo interacción positiva.

Limitaciones:

Es un modelo que hace un abordaje a lo que tiene que ver la generación del bienestar
de las personas en lo social, psicológico, fisiológico en los individuos mediante los tres
entornos en que el ser humano se relaciona mediante distintas actividades y las promueve
diariamente, de ahí que es un modelo que en el momento de estudiarle y tenerle en cuenta para
el desarrollo de intervención psicosocial no presenta una información ampliada sin embargo es
estudiado por dar a conocer los entornos que promueven apoyo social, interacción social,
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relaciones sociales que en su conjunto buscan o generan bienestar de manera individual como
colectiva de los individuos en su entorno o comunidad.

Autores:

N. Lin y W. Ensel son dos psicólogos muy reconocidos que incorporan dos teorías para
explicar con mayor profusión el papel desempeñado por las variables psicosociales en la
relación estrés-bienestar. Los referentes sobre los que los autores fundamentan su nueva
propuesta son la teoría del afrontamiento (coping theories) y la teoría de la inhibición del distrés
(distress-deterring theories). Desde este planteamiento se considera que disponer de recursos
psicosociales ayuda a reforzar y a fortalecer el equilibrio psicológico y la estabilidad
emocional, disminuyendo de este modo la probabilidad de distrés.

Siendo autores como Lin, Dean y Ensel (1986) quienes definían por apoyo social al
“conjunto de provisiones expresivas o instrumentales percibidas o recibidas proporcionadas
por la comunidad, las redes sociales y las personas de confianza”, mientras para otros autores
como Israel y Rounds (1987) entienden por red social a “aquel conjunto de contactos
personales a través de los cuales el individuo mantiene su identidad social y recibe apoyo
emocional, ayuda material, servicios, información, etc.”2

b.- Proponer uno de los modelos para la problemática elegida en la fase de identificación de
la problemática.

De lo anterior se puede decir que es un modelo que lleva a la solución de problemáticas

mediante la implementación de una intervención psicosocial que permita a los Habitantes del
Barrio Kabot buscar una solución positiva a su problemática que no les está trayendo bienestar
emocional ni social.

Se está ante un modelo que da importancia a las relaciones sociales dentro de un entorno
o comunidad en que se desenvuelve el individuo y por tanto es proveedor de apoyo social y ser

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Pinanzo Hernandis, Sacramento. Capítulo 8: El apoyo social y las relaciones sociales de las personas mayores. Universidad de Valencia.
Disponible: http://www.cvirtual.org/sites/default/files/site-uploads/docs/u%5Buid%5D/file/apoyo_social_relaciones_sociales.pdf
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a la vez promotor de redes sociales que conlleve a la participación de los individuos, es decir
permite que los sujetos interactúen y se relacionen por una causa, es decir solucionar esta
necesidad de manera urgente. Así mismo lleva a la comunicación, a un acercamiento con los
vecinos, al trabajo activo y voluntario.

Su implementación es mediante campañas educativas de la importancia de promover

relaciones sociales y comunicativas que conlleven a la sensibilización y educación del manejo
de los residuos y basuras del barrio.

Trabajar con los problemas emocionales y de bienestar causados por la mala práctica
de la recolección de basuras en las familias

Desarrollar distintas estrategias para ser incorporadas dentro del trabajo con la
comunidad para transformar esta realidad.
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CONCLUSIÓN

Es una actividad que no solo lleva a la elección de un modelo teórico sino ser implementado
en la problemática de la comunidad con la que se ha venido trabajando, considerándolo un
modelo importante por cuanto le lleva al profesional relacionarse con la realidad y las
necesidades que agobian a los habitantes del barrio Kabot por tanto es necesario brindar una
solución que genere bienestar y trabajo social conjuntamente con la comunidad en sí.
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Fernández, I., Morales, F., Molero, F. (2011). Psicología de la intervención comunitaria.

Bilbao, ES: Editorial Desclée de Brouwer. Leer Cap. 3. Recuperado de

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=32&docID=10637640
&tm=1479833799311
Tovar, P. M. D. L. Á. (2001). Psicología social comunitaria: una alternativa teórico-
metodológica. México, D.F., MX: Plaza y Valdés, S.A. de C.V. Leer Cap 3. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=7&docID=10844454
&tm=1479836933768
Pinanzo Hernandis, Sacramento. Capítulo 8: El apoyo social y las relaciones sociales de las
personas mayores. Universidad de Valencia. Disponible:
http://www.cvirtual.org/sites/default/files/site-
uploads/docs/u%5Buid%5D/file/apoyo_social_relaciones_sociales.pdf

Herrera Suárez, Francy Milena.(2014) Construcción de un modelo interventivo comunitario

para la Corporación Dios es Amor (CDA). Universidad Católica de Colombia. Bogotá D.C.
Disponible:
http://repository.ucatolica.edu.co/bitstream/10983/1942/1/CONSTRUCCI%C3%93N%20%2
0MODELO%20INTERVENTIVO%20COMUNITARIO%20PARA%20LA%20CORPORA
CI%C3%93N%20%20DIOS%20ES%20AMOR%20%28CDA%29%202.pdf
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