ESTRATEGIAS.
CRIANZA POSITIVA.
Estrategia:
Ofrecer alternativas.
Aun cuando pensemos que las
obligaciones se cumplen porque se
cumplen, dale la oportunidad al
niño de elegir entre diferentes
alternativas. Ejemplo: ¿Quieres
avena, granola o cereal para
desayunar?” “levantas primero tus
juguetes o primero me ayudas a
tender tu cama”.
Efecto psicológico:
El niño aprenderá que aunque es
una obligación desayunar, esta
puede ser entretenida si el mismo
(con ayuda de mamá) elige lo que
va a comer. Esto favorecerá la toma
de decisiones en ambiente
emocional adecuado, sin tensión
por tener que hacer algo que de otra
forma puede ser angustiante.
Repercusión académica:
La forma de ver del niño con
respecto a la escuela cambiará y
descubrirá que aunque ir a la
escuela puede ser una obligación,
también se dará cuenta que puede
ser divertido si puede ver opciones
e incluso él mismo las propondrá si
estas hacen falta lo que favorecerá
su iniciativa propia.
Estrategia: Estrategia:
Acordar en conjunto reglas y Reconoce sus logros y sus buenos
normas. comportamientos y refuérzalos de
manera afectiva pasando tiempo
En un ambiente de tranquilidad
con él, yendo a un parque o leyendo
acuerda con tu hijo las reglas y
entre los dos un cuento.
normas que hay en casa, las
consecuencias lógicas en caso de
cumplirlas y también de no
Efecto psicológico:
cumplirlas. Y el tiempo en que
dichas consecuencias van a El niño le dará valor a sus logros y
proceder. seguirá haciéndolos. Además el
contacto afectivo con ustedes le
Efecto psicológico:
dará mayor seguridad y aumentará
Sentir que se le toma en cuenta y su motivación interna y la
que las reglas y sus consecuencias creatividad.
son justas y no impuestas por los
Repercusión académica: Si sus
padres le permitirá al niño sentirse
logros académicos (por pequeños
tranquilo y más dispuesto a
que podamos considerar que sean)
obedecer pues sabe que el participó
también son reforzados
en el acuerdo. Su disposición
obtendremos los mismos resultados.
disminuirá la ansiedad por hacer las
Y sus logros académicos se
cosas.
mantendrán con el tiempo.
Repercusión académica:
El maestro tendrá más posibilidad
de guiar al niño y el estará más
dispuesto a hacer las cosas, lo que
aumentara su rendimiento
académico.

Estrategia:
Acordar en conjunto reglas y
normas.
De forma gradual y en los
momentos que estén menos
nerviosos acuerden con su hijo las
reglas y normas que hay en casa,
las consecuencias lógicas en caso
de cumplirlas y también de no
cumplirlas. Y el tiempo en que
dichas consecuencias van a
proceder. Se firme, qué no te de
miedo corregirlo, hacerlo no
implica que lo regañes. Sólo da la
instrucción y espera a que el niño
lleve a cabo lo que se le pide.
Efecto psicológico:
Que tu hijo sepa lo que debe y no
debe hacer le dará estabilidad a su
conducta, proporcionará un cerco
de protección que le dará seguridad
y por ende favorecerá su bienestar
emocional.
Repercusión académica: Llevando
las reglas y las normas a la escuela
favorecerá a tu niño en sus
relaciones. Podrá seguir las
limitaciones marcadas y obtendrá
su propio respeto y el de los demás.
Y por cierto, disminuirá los
citatorios o reportes académicos.
ESTRATEGIAS.
CRIANZA POSITIVA.
Estrategia:
Jugar a la tiendita, al mercado o al
doctor.
Juegue con su niño a que él o ella
es el papá o la mamá, el señor
tendero, el que vende verdura o el
doctor que la atiende en un
hospital. Con paciencia ayúdele a
comprender lo que se espera de él
en esas situaciones y elógielo
cuando logre adaptarse al papel:
“me agrado ver cómo estabas
tranquilo y me atendiste con
serenidad y respeto”.
Efecto psicológico:
Si usted cree que solo regañando se
transmiten reglas y normas y como
no quiere enojarse por eso no lo
hace, esta es una buena idea para
transmitir esas normas sin enojarse
demasiado. Tanto usted como el
niño se divertirán y el empezará a
ver como se comportamiento puede
cambiar en el presente y en el
futuro y verlo no sólo como “el
niño inquieto”.
Repercusión académica:
Reforzará sus habilidades para
socializar respetando los tiempos y
las formas del otro. Y empezará a
desarrollar su habilidad para
trabajar en equipo y ser
cooperativo.
Estrategia:
Contar cuentos por la noche.
Cuéntele al niño historias que sean
llamativas para él en donde usted
pueda ayudarle a desarrollar la
empatía. Una vez que termine el
cuento hágale preguntas
específicas, por ejemplo: “¿Cómo
se llama el niño de la historia?,
¿qué hizo?, ¿qué hubieras hecho en
su lugar? ¿Qué hubieras sentido
tú?” Y después de que el responda
pedirle que en unas palabras
resuma lo que entendió del cuento y
que lo narre como si él fuera el
protagonista.
Efecto psicológico:
El niño desarrollará capacidad de
entender a los demás y pensará las
cosas antes de querer hacerlas lo
que favorecerá su regulación.
Repercusión académica:
Al desarrollar la empatía mejorará
sus relaciones, se hará más sensible
a las necesidades ajenas y esto
favorecerá sus relaciones con sus
compañeros y la maestra de grupo y
su rendimiento académico tendrá
cambios favorables.

Estrategia:
Dar pequeñas tareas en casa.
De acuerdo con la edad que tiene,
sin subestimar o sobreestimar sus
habilidades asignarle tareas en casa
como por ejemplo: cepillar a la
mascota, regar alguna planta,
guardar sus calcetines. Conforme
vayamos viendo avances asignarle
tareas que gradualmente aumenten
de complejidad. Todo esto con una
supervisión adecuada brindando las
ayudas correspondientes.
Efecto psicológico:
El niño desarrollará habilidades y
sabrá que puede hacer ciertas cosas.
Estimulará su sentido de
responsabilidad y de seguridad al
sentirse útil
Repercusión académica:
Empezará a ser cooperativo con los
demás. Y si comprende que hay
tareas que puede hacer sin ayuda
las irá haciendo y esto reforzará su
confianza. Su desempeño entonces
irá en aumento en la medida que se
le estimule a hacerlo.
ESTRATEGIAS.
CRIANZA POSITIVA.
Estrategia: Estrategia:
Dar oportunidades de mostrar lo Efecto psicológico:
que sabe hacer.
Repercusión académica:
Una forma que él reafirme lo que
puede hacer por sí mismo es
pidiéndole que ayude a otros a
hacerlo. Por ejemplo:
“Tú que ya sabes cómo amarrarte
las agujetas ayúdame por favor a
practicar con tu hermanito, si ves
que no puede, amárraselas tú y le
dices que van a seguir intentando
hasta que él lo logre”
Efecto psicológico:
El niño compartirá lo que ya sabe
hacer y eso aumentará su confianza.
También estimula su
responsabilidad y su conducta pro-
social.
Repercusión académica:
En la escuela y si la maestra lo
permite él podrá ayudar a otros con
sus actividades y de esta forma él
reforzará los suyos.