UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALES

SESIÓN DE APRENDIZAJE
N°05

I. DATOS GENERALES

Asignatura Relaciones Interpersonales.

Las Relaciones Interpersonales como Necesidad Básica.
Tema
FECHA: del 23 al 27 de
Semestre I Sección: única
setiembre.

II. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA Y CAPACIDADES DE LA UNIDAD

Competencia:
El estudiante comprende, explica y valora los fundamentos científicos de la socialización, el
proceso socio afectivo y las habilidades sociales empleando técnicas, dinámicas y
estrategias para potencializar su desarrollo integral partiendo de la salud mental.
Capacidad I:
Analiza y explica el proceso de socialización de las relaciones interpersonales, teorías
pedagógicas contemporáneas y la teoría del apego, partiendo de la salud mental.

III. CONTENIDOS
No
No
SE TIEM CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
UNIDAD TEM
MA PO CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
A
NA
Las relaciones  Demuestra a Valora la
interpersonales través de una importancia de usar
como necesidad expresiones
básica: escenificación la
180 amables.
importancia del
I I minu el contacto físico, la
intimidad y la apego.
tos necesidad de
pertenencia a un
I grupo.
o La teoría del
apego: tipos y su
influencia en el
desarrollo socio
afectivo.

IV. PROCESO DE APRENDIZAJE

INDICADORES
INSTRUMENTOS
RECURSOS Y DE
FASE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN TIEMPO
MATERIALES EVALUACIÓN

1
 ( Equipo Lista de cotejo 30
INICI - Observación del multimedia, minutos
O vídeo reflexivo materiales, Reconoce la
generar el conflicto medios y/o importancia de
cognitivo. recursos la salud mental
Lee un caso en el que requeridos en sus
se para cada relaciones
generar el conflicto clase.) interpersonale
cognitivo s a nivel
personal,
Construcción del Vídeo, académico y Lista de cotejo 75
PRO conocimiento. Equipo social. minutos
CES Explicación por medio Multimedia Desarrollando
O de diapositivas, Diapositivas la guía
Teoría. práctica según
el tema.
Aplicación de la Desarrollo de la 75
práctica participan en Recursos: De acuerdo al guía práctica N°1 minutos
SALI las dinámicas y/o Humanos, vídeo Lista de cotejo
DA Talleres vivenciales. conformación caracteriza
Actividades - Tarea de de equipos cada fase del
extensión. de trabajo. proceso de la
Desarrollo y entre otros. teoría de la
evaluación de las penetración
actividades de la lista social.
de cotejo.
Responde a las
preguntas iniciales.

III. BIBLIOGRAFÍA (para la clase o tema a desarrollarse indicando la página)

Linehan, M. (1993). Manual de tratamiento de los trastornos de personalidad
límite. Paidós. Barcelona.
Michelson, L., Suga I. D. y Word, R. (1987). Las habilidades sociales en la
infancia. Barcelona. Martínez Roca.
Webgrafía
https://www.slideshare.net/FranciscoChavez1/relaciones-interpersonales-102530013?
from_m_app=android
https://www.slideshare.net/DianaDC1019/relaciones-interpersonales-
ymanejodeemociones?from_m_app=android
https://prezi.com/b0vzs3uqgvwf/3-necesidades-basicas-para-las-relaciones-
interpersonales/
http://luzmedve.blogspot.com/2016/11/las-relaciones-interpersonales-son-una_13.html
https://www.youtube.com/watch?v=HcTdx0OJjl4

IV. ANEXOS (puede contener)

1. Material Didáctico
Video Educativo, material impreso, entre otros.
2. Instrumentos de evaluación
Lista de cotejo- coevaluación, entre otros.
3. Instrumentos Pedagógicos
Portafolio pedagógico (Sesión de aprendizaje, entre otros).

Fecha, 06 de mayo de 2019

…………………………………………………..
Mg. Araceli Zárate Bernuy

2
 “Recordemos que nuestros pensamientos son
nuestros y nuestra habla es del mundo”

GUÍA PRÁCTICA N°5

Tema: Las Relaciones Interpersonales como Necesidad Básica.

Capacidad.- Reconoce la importancia de las Relaciones Interpersonales como

necesidad básica, través de la escenificación y dinámica.

Materiales:
-Materiales: Papeles reusados, Impresos (trípticos, guiones, imágenes, entre otros.)

Procedimiento:

Actividad N°1 Video Reflexivo

Conteste las siguientes interrogantes en grupo:
1. ¿Qué son Relaciones Interpersonales?
2. ¿Por qué es importante el contacto físico en los animales?
3. ¿Qué tipo de apego tenía el chimpancé hacia el muñeco?
4. ¿Qué opinas sobre el chimpancé que fue creciendo sin el muñeco?
Tiempo 10 minutos

Actividad N°2 Dinámica la “Afectividad”

Objetivo: Experimentar la afectividad de cada estudiante hacia otro.
Materiales: 1 pelotita de papel
Procedimiento:
El juego consiste en pasar la pelota a otro estudiante y, el que recibe la pelota tendrá
que decir una cualidad de la persona que le dio la pelota, (trabajo por cada grupo
conformado).
Tiempo 15 minutos.

Actividad N°3 Caso

Selección y elaboración de una experiencia vivencial Tema. Relaciones
Interpersonales, los grupos conformados elaboraran un texto no más de 15 líneas,
letra arial11, respetando el inicio, proceso y fin. luego lo socializan en grupo.
Tiempo 25 minutos.

Actividad N°4 Organizador Visual

Elabora por grupo conclusiones de las actividades 1, 2 y 3 en un organizador visual
Socializan las conclusiones.
Tiempo 30 minutos.
Desarrollo

3
 “Recordemos que nuestros pensamientos son
nuestros y nuestra habla es del mundo”

Lista Cotejo N°5

Tema: Las Relaciones Interpersonales como Necesidad Básica.

Facultad……………….

Grupo Calificador N° Grupo Calificado N°

NOTA……
Actividad N°1 Peso/grupo
1
1. ¿Qué son Relaciones Interpersonales?

2. ¿Por qué es importante el contacto físico en los 1

animales?

3. ¿Qué tipo de apego tenía el chimpancé hacia el 1

muñeco?

4. ¿Qué opinas sobre el chimpancé que fue 1

creciendo sin el muñeco?

Actividad N°2 Dinámica la “Afectividad” 3

Participan planificada mente todos los estudiantes en el
tiempo establecido.

Actividad N°3 Caso 4

Participan planificada mente todos los estudiantes en el
tiempo establecido.

Actividad N°4 Organiador Visual 6

Elabora por grupo conclusiones de las actividades 1, 2 y 3 en
un organizador visual
Socializan las conclusiones.

La presentación y evidencias del trabajo presentan aportes 3

(folder de grupo)
Total 20

Fecha, 06 de mayo del 2019

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Mg. Araceli Zárate Bernuy.