Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación- Fase 1-Identificar su
propio concepto de sexualidad.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Disciplinar Electiva.
Formación
Nombre del curso Sexualidad y Género
Código del curso 403014
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 1
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de
actividad: 25 puntos actividad:Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:5 de
actividad:23 de agosto de 2019 septiembre de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante identifica los aportes teóricos y epistemológicos en relación
con la Sexualidad y el Género
Temáticas a desarrollar:
- Unidad 1- Enfoque biopsicosocial de la sexualidad.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 1: Identificar su propio concepto de sexualidad
Actividades a desarrollar
Página Wix – Presentación en powerpoint
Entornos
Foro de trabajo colaborativo y entorno de evaluación y
para su
seguimiento
desarrollo
Productos Individuales:
a entregar - El estudiante realizará una lectura de la página 2 a la
por el 17 del texto Sexualidadhumana, capitulo 1 y realizará
estudiante una presentación en powerpoint sobre la temática
leída.
- Posteriormente hará una página web a través del
programa WIX (http://es.wix.com/)en la cual
colocará:
1. La presentación en powerpointdonde presentara el
tema: Que es la sexualidad Humana, del texto
Sexualidad humana.
2. Dos conclusiones personales sobre el contenido dela
lectura.
- Puede utilizar la misma página Wix que construyó para
hacer las actividades de los cursos académicos:
Inteligencia y creatividad, Construcción de
subjetividades, comunidad, sociedad y cultura o
Antropología psicológica. (Cursos que pertenecen al
mismo núcleo problemico de Sexualidad y Género, el
núcleo se llama: Potenciación , Creatividad y Cultura
)

- Colocar el link de la página Wix en una página de

Word en el entorno de Evaluación y seguimiento, en
Fase 1 – Reconocimiento.

Colaborativos:
Se abrirá el foro de Reconocimiento para que se realice la
primera interacción entre los integrantes del grupo y el
tutor. La actividad será solo individual, no hay actividad
Colaborativa
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

1. Revise los comentarios y documentos enviados por sus

compañeros, y pregunte sobre aquellos aspectos que
quiera conocer con mayor profundidad. Igualmente
responda a las preguntas o solicitudes que le hagan sus
compañeros.

2. Coloque en el “motivo o asunto” un título que permita

identificar con claridad el sentido de su reflexión, sea
claro y conciso en sus aportes, cuide la redacción y la
presentación.

3. Recuerde que se espera su participación activa, que no

Planeación de
se limita a manifestaciones de estar en acuerdo o no
actividades
sobre lo expuesto por sus compañeros. El uso de términos
para el
o expresiones como "interesante" o "muy buen aporte",
desarrollo del
deben ser nutridos con explicaciones que aclaren el por
trabajo
qué les ha parecido "interesante" o "muy bueno” el aporte
colaborativo
de su(s) compañero(s).

4. No olvide aplicar las normas de la netiqueta cuando

realice sus aportes en el Foro de Debate.

5. Es importante que no olvide auto-controlar que su

aporte constructivo responde los siguientes criterios de la
rúbrica TIGRE:
T ¿Tiene buen título?
I ¿Construye sobre las ideas de otros?
G ¿Genera discusión?
R ¿Redacción y presentación buenas?
Roles a Los estudiantes tendrán la posibilidad de escoger dentro
desarrollar del grupo colaborativo los siguientes roles:
por el 1. Líder Comunicador
estudiante 2. Relator
dentro del 3. Vigía del tiempo
grupo 4. Dinamizador del proceso
colaborativo 5. Relator: Utilero
 1. Líder Comunicador: Responsable de la comunicación
entre el tutor y el equipo, como también de presentar
a su equipo la información que recoge de la
observación - al desarrollo de las actividades - hecha a
los otros equipos de grupo.
2. Relator: Responsable de la relatoría de todos los
procesos en forma escrita. También es responsable por
recopilar y sistematizar la información a entregar al
facilitador-docente.
Roles y 3. Vigía del tiempo: Controla el cronograma de tiempo
responsabilid establecido, y es responsable porque el equipo
ades para la desarrolle las diferentes actividades dentro del tiempo
producción pactado.
de 4. Dinamizador del proceso: Quien se preocupa por
entregables verificar al interior del equipo que se estén asumiendo
por los las responsabilidades individuales y de grupo, propicia
estudiantes que se mantenga el interés por la actividad y por
último cuestiona permanentemente al grupo para
generar puentes entre lo que ya se aprendió y lo que
se está aprendiendo.
5. Relator /Utilero: Responsable de conseguir el
material y/o las herramientas de acuerdo a las
necesidades del equipo para el desarrollo de las
actividades y/o procesos.

Uso de la norma APA, versión 3 en español

(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de las
Uso de ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
referencias Manual que permite tener al alcance las formas en que se
debe presentar un artículo científico. Aquí podrás
encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición
del Manual de las Normas APA, como referencias, citas,
elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
 como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
. En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f)
“El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
 4. Formato de Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
En la página web
La página web
solo se tienen en La página no se
cumple con lo
cuenta algunas partes ajusta a lo exigido
exigido en la
de la temática a en la temática o el
Diseño temática y se
trabajar o La página diseño no
página Wix realizó el enlace 4
web fue presentada responde al wix , o
con la página web
pero no tuvo en no hizo la página
de los cursos del
cuenta las normas web
núcleo problémico
para su elaboración
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Realizó de una
El
forma adecuada la
powerpointpresentado
presentación
está incompleto, faltó
teniendo en cuenta El estudiante no
información, le faltó
Presentación los temas, Que es la realizo la
profundizar o no
en sexualidad humana presentación en 8
realizo la
powerpoint y las powerpoint.
presentación en
aproximaciones al
powerpoint sino otro
estudio de la
tipo de técnica .
sexualidad humana
(Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo cuenta
Realizo un análisis
con las dos
superficial de la El estudiante no
conclusiones
lectura o solo realizo las
Conclusiones personalesde una 10
presentó una conclusiones
forma completa y
conclusión
clara
(Hasta 10 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)
 El trabajo
Se observaron presenta muchos
El trabajo presenta
algunos problemas en errores
Redacción y buena redacción y
la redacción y en la ortográficos y 3
ortografía ortografía
ortografía problemas en la
redacción
(Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25 puntos