FORMULACION DE UN PROBLEMA

Seminario de grado
Ing Joan Andrés Uribe Gomez
 PROYECTO DE INVESTIGACION.

• “Un proyecto de investigación es el plan definido y concreto de una indagación

a realizar, donde se encuentran especificadas todas sus características
básicas" (Sabino, 1994, p. 115).

• De manera general se puede decir que un proyecto es un documento más

amplio que el anteproyecto y consiste en la descripción del estudio que se
propone realizar el investigador, es decir, expresa lo que se va a investigar y
como se investigara.
PLANTEAMIENTO Y FORMULACION DEL PROBLEMA
¿QUE ES UN PROBLEMA?

Un problema es todo aquello que amerita ser resuelto. Es una pregunta o interrogante
sobre algo que no se sabe o se desconoce, y cuya solución es la respuesta o el nuevo
conocimiento obtenido mediante el proceso investigativo.
Se puede afirmar que un problema es:

- Toda situación en la cual existan dificultades para resolver

- Causa que es preciso determinar
- Cualquier pregunta que requiera una respuesta
- Una pregunta por resolver aplicando el Método Científico
- Todo tema no explorado por el cual se tiene motivación
PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA

La primera fase del planteamiento del problema comienza con el

descubrimiento e identificación de la situación objeto de estudio,
ubicándola en un contexto que permita comprender su origen, relaciones
e incógnitas por responder.

A los fines de la redacción en el Informe escrito se debe incluir: una

introducción al área temática, describa la realidad objeto de estudio
partiendo de lo general a lo especifico (de lo macro a lo micro), explique
la situación actual, elementos que sustentan el problema, descripción
concreta del problema y la relevancia del mismo.
 FORMULACION DEL PROBLEMA
Como producto de esa reducción, se sugiere la
elaboración de una o varias preguntas que
reflejen con claridad los aspectos desconocidos
que marcaran el inicio de la investigación.
Además de la forma interrogativa, la formulación
del problema puede adoptar también la forma
declarativa.
“Es la concreción del planteamiento
en una pregunta precisa y
delimitada en cuanto a espacio,
tiempo y población (si fuere el
caso)”. (Fidias G. Arias, 2006, p. 41)
Algunos autores emplean
indistintamente los términos
planteamiento y formulación, pero
es necesario diferenciarlos. A tales
efecto la formulación de un
problema consiste en la
presentación oracional del
mismo, es decir, “reducción del
problema a términos concretos,
explícitos, claros y
precisos .”(Tamayo, 1993, p.169).
EJEMPLO.
En forma interrogativa:
¿Cuáles son los factores que inciden en el rendimiento académico de los
estudiantes del primer semestre de Medicina (ADI) de la Universidad
Nacional Experimental “Francisco de Miranda”?

En forma declarativa:
Determinación de los factores que inciden en el rendimiento académico
de los estudiantes del primer semestre de Medicina (ADI) de la
Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”.
En los dos ejemplos anteriores se puede apreciar que los mismos cumplen con las
siguientes condiciones indispensables en toda formulación:

• Carecen de expresiones que implican juicios de valor: bueno, malo, mejor, entre
otros.

• No originan respuestas tales como SI o NO.

• Están delimitados en cuanto a tiempo, espacio y población.

Al plantear el problema, se recomienda dar respuestas a las siguientes
interrogantes:

1. ¿Cuáles son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos

relacionados con el mismo?
2. ¿Cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el problema?
3. ¿Cuál es la situación actual?
4. ¿Cuál es la relevancia del problema?
FUENTES Y CRITERIOS DE SELECCIÓN DEL MISMO

FUENTES: Las fuentes de información son todos los recursos que la

contienen, sean estos formales, informales, escritos, orales o
multimediales. Se dividen en tres tipos:

1. FUENTES PRIMARIAS:
Ofrecen información de primera mano, que proviene directamente del
autor, que se publica por primera vez, no ha sido filtrada, interpretada o
evaluada por nadie más. Ej.: libros, artículos de revista(s) o periódico(s),
reportes de investigación(es), Actas de conferencia, memorias de
congresos, entre otras.
2. FUENTES SECUNDARIAS:
Ofrecen información de alguna manera procesada u
organizada de acuerdo con un criterio específico,
comentarios, interpretaciones o críticas sobre una o
más fuentes primarias.
Ej.: resúmenes e índices, catálogos, diccionarios,
enciclopedias, fuentes bibliográficas, bibliografías,
entre otras.
3. FUENTES TERCIARIAS:
básicamente son guías para encontrar o localizar fuentes primarias y
secundarias. Ej.: índice de artículos generales de publicaciones de
periódico, catalogo de una biblioteca o de bibliografías, etc.
CRITERIOS
1. El tema seleccionado debe ser un problema prioritario, importante, significativo para el área en el que está
ubicado (pertinencia).
2. Antes de iniciar un estudio, es importante indagar si el tema propuesto ha sido ya objeto de Investigación, en
la zona de estudio o en otras condiciones similares.
3. Debe examinar el proyecto que propone y considerar la complejidad del problema y los recursos necesarios
para llevar a cabo el estudio (viabilidad).
4. Es aconsejable investigar un tema en que las autoridades estén interesadas y al que están dispuestas a
apoyar; incrementando la posibilidad de aplicar los resultados del estudio.
5. Las posibilidades que se lleven a la práctica las recomendaciones del estudio dependerán de la aprobación de
las autoridades y de la disponibilidad de los recursos para ejecutarlas.
6. La necesidad de los resultados para tomar decisiones inmediatas y mediatas.
7. Existe la posibilidad de que la realización de la investigación pueda causar daños a terceros, por lo que es
importante considerar las cuestiones éticas (asentamiento moral).
REQUISITOS CIENTIFICOS Y PRACTICOS PARA EL PLANTEAMIENTO
CORRECTO DE UN PROBLEMA
Un problema de Investigación se considera adecuadamente planteado cuando presenta los
siguientes requisitos o características:

OBJETIVIDAD:
Todo problema de investigación debe responder a problemas reales de la sociedad, de la
naturaleza o del pensamiento. La solución del problema debe traer como resultado la
aparición de un conocimiento nuevo (en el caso del problema científico) o nuevas tecnologías,
procedimientos, productos, entre otros.

PRECISION:
El problema no puede ser vago o difuso. Debe definir claramente su aspecto central. ¿Qué es
lo que se pretende? ¿a qué resultado concreto se aspira llegar?.
GENERALIDAD:
Debe referirse a un conjunto de objetos y fenómenos a los cuales se les da una
explicación valida.

CONTRASTABILIDAD EMPIRICA:
Los términos presentados en el planteamiento del problema deben presentar un
nivel tal de elaboración tal, que permita derivar de los mismos las hipótesis y
variables adecuadas.
FORMULACION ADECUADA:
El problema científico debe ser formulado con claridad utilizando el sistema de
categorías y conceptos de la ciencia en cuestión.

SOLUBLE, ACUERDO AL GRADO DE DESARROLLO DE LA CIENCIA Y

LOS RECURSOS QUE SE DISPONE:
Debe existir condiciones mínimas para la solución del problema, antes de
comenzar la investigación.
BUSQUEDA DE INFORMACION PRELIMINAR

La obtención de información es la etapa más importante en el proceso de

investigación científica, ya que es el fundamento para la definición del problema,
planteamiento, comprobación de hipótesis, elaboración del Marco Teórico y del
Informe de resultados.
Dentro de este contexto la observación como técnica juega un papel importante
en cualquier ámbito: laboral, estudiantil, comunitario, etc. La ciencia nace, se
desarrolla y culmina con la observación.
Es importante también realizar una revisión profunda de la bibliografía e
investigaciones sobre el tema. Consultar a expertos en el área y seguir las líneas
de investigación establecidas por instituciones
SE DEBEN DAR LOS SIGUIENTES PASOS

1. Elija su tema.
2. Encuentre Información
3. Refine su tema.
4. seleccione el material.
5. Evalué el material.
6. Tome notas.
7. Construya su proyecto
 Formando líderes para la
construcción de un nuevo país en
paz