COLEGIO SANTA FAMILIA

DEPARTAMENTO DE LEGUAJE Y COMUNICACIÓN

DESARROLLO DE HABILIDADES LECTORAS

Comprensión de textos poéticos

NOMBRE CURSO

PROFESOR FECHA

OBJETIVO CONTENIDO HABILIDADES

ANALIZAR TEXTOS LITERARIOS Y NO Textos poéticos Comprender

LITERARIOS EXTRAYENDO INFORMACION Reconocer
NECESARIA PARA LA COMPRENSIÓN Y LOS Interpretar
DETALLES QUE APORTAN AL CONTENIDO. Evaluar

PUNTAJE TOTAL: 42 pts. 60% PUNTAJE OBTENIDO: NOTA:

I.- COMPRENSIÓN LECTORA: Lee este poema y luego selecciona la alternativa correcta. (1 pto c/u)

Texto 1 :responde de la 1 a la 5.

Oda al Diccionario Pero un día

Lomo de buey, pesado Después de haberlo usado
cargador sistemático y desusado
libro espeso; después de declararlo
de joven te ignoré, me vistió la suficiencia inútil y anacrónico camello,
y me creí repleto, y orondo como un cuando por largos meses, sin protesta,
melancólico sapo. me sirvió de sillón
Dictaminé: ”Recibo y de almohada,
las palabras se rebeló y plantándose
directamente en mi puerta
del Sinaí bramante. creció, movió sus hojas
Reduciré las formas de la alquimia. y sus nidos,
Soy mago”. movió la elevación de su follaje:
árbol
El gran mago callaba. era,
natural,
El diccionario, generoso
Viejo y pesado, con su chaquetón manzano, manzanar o manzanero,
De pellejo gastado, y las palabras
Se quedó silencioso brillan en su copa inagotable,
Sin mostrar sus probetas. opacas o sonoras,
fecundas en la fronda del lenguaje,
cargadas de verdad y de sonido.

Pablo Neruda

1. ¿Por qué se dice que el diccionario es un cargador sistemático? Porque..

A. Todas las personas lo usan para aprender.
B. Porque es como un manzanar.
C. Porque cuesta comprenderlo.
D. Tiene muchas palabras en su interior.

2. ¿Por qué este poema es una oda ( poema que resalta las virtudes o cualidades de un objeto lírico) al
diccionario, a partir de lo leído? Porque el hablante lírico…

A. Relata con cariño su experiencia.

B. Destaca su peso y contenido excesivo.
C. Reconoce y valora este libro.
D. Le parecía inútil y luego cambia.
3. La palabra “anacrónico” puede ser reemplazada en el poema, sin cambiar su significado por:
A. Inútil.
B. Sin uso.
C. Anticuado.
D. Desusado.

4. ¿Qué significa la expresión empleada: “me vistió la suficiencia”? Significa que el hablante lírico…

A. Se consideró un ignorante.
B. Reconoció que debía aprender.
C. Pensó que no tenía nada que aprender.
D. Dominaba el lenguaje.

5. ¿Quién es el “gran mago?

A. Pablo Neruda.
B. El hablante lírico.
C. El diccionario.
D. El manzanero.

6. ¿Cuál es el nombre de la actitud lírica que aparece en la siguiente estrofa?

“Porque son niña, tus ojos

verdes como el mar, te quejas;
verdes los tienen las náyades,
verdes los tuvo Minerva,
y verdes son las pupilas
de las hurís del profeta.” (Gustavo Adolfo Bécquer: RIMA XII)

A) Amorosa.
B) Apostrófica.
C) De la canción.
D) Enunciativa.
E) De alegrías y penas

7. ¿Cuál es el motivo lírico que aparece en estrofa anterior?

A) Los ojos de la amada.

B) Una niña.
C) El mar.
D) El color verde de unos ojos.
E) Ninguna de las anteriores.

8. ¿Qué actitud lírica está presente en el siguiente poema?

“Todo está como entonces:

¡la casa, la calle, el río,
los árboles con sus hojas
y las ramas con sus nidos!”

A) Carmínica.
B) Poética.
C) Enunciativa.
D) De la canción.
E) Apostrófica.

9. ¿Qué tipo de rima predomina en la estrofa anterior?

A) Consonante
B) Asonante.
C) Rima libre.
D) Mitad asonante y mitad consonante.
 10. ¿Qué actitud lírica predomina en las estrofas que siguen?

I
“Tocan las sombras del ciego
y sale luz de la flauta.
II
Brilla el filo de la esquina
gracias a la luz que canta.
III
Su canción es en la noche
una lucecilla blanca.” (Julio Barrenechea)

A) Musical.
B) De la canción.
C) Enunciativa.
D) Apostrófica.
E) De tristeza.

11. ¿Qué actitud lírica se expresa en la estrofa?

“Mi espíritu en la sombra se detiene

como un ciego que pierde su cayado
y sufre el corazón porque esta noche
como nunca se encuentra solitario.” (Juan Guzmán Cruchaga)

A) De la soledad.
B) Apostrófica.
C) De la tristeza.
D) Enunciativa.
E) De la canción.

12. ¿Cuál es el temple de ánimo de la estrofa anterior

A) Felicidad.
B) Nostalgia
C) Rencor.
D) Tristeza.
E) Miedo.

II.- Identifica los elementos que se solicitan en el siguiente poema. (5 pts)

ODA A LA CEBOLLA (PABLO NERUDA)

Cebolla su torpe tallo verde,

luminosa redoma, y nacieron
pétalo a pétalo tus hojas como espadas en el huerto,
se formó tu hermosura, la tierra acumuló su poderío
escamas de cristal te acrecentaron mostrando tu desnuda transparencia,
y en el secreto de la tierra oscura y como en Afrodita el mar remoto
se redondeó tu vientre de rocío. duplicó la magnolia
Bajo la tierra levantando sus senos,
fue el milagro la tierra
y cuando apareció así te hizo,
cebolla.

Hablante lírico: _____________________________________________________________

Objeto lírico: _______________________________________________________________
Actitud lírica predominante:___________________________________________________
Rima presente en los versos 4 y 6:______________________________________________
Rima presente en los versos 12 y 13:_____________________________________________
 IV.- ANÁLISIS MÉTRICO: Realiza un conteo métrico de los siguientes poemas (divide en sílabas e
indica la cantidad) (1 pto c/u)

LA MARIPOSA UN PINO FUE MI MAESTRO

Volverán las oscuras golondrinas ->________ De un pino aprendí a querer ->_________

en tu balcón sus nidos a colgar, ->_________ cuando un pájaro muy pálido ->_________

y otra vez con el ala a sus cristales ->_______ al sol del atardecer -> _______________

jugando llamarán. ->__________________ tornaba tal vez herido -> ______________

y al mirarlo aparecer -> ______________
se alegraba todo el nido -> ____________

Pero aquellas que el vuelo refrenaban ->_______ y otro pájaro querido -> ______________

tu hermosura y mi dicha al contemplar; ->______

aquellas que aprendieron nuestros nombres, ->___
esas...¡no volverán! ->_______________

V.- ESCRITURA: Crea una estrofa de 4 versos de 8 sílabas cada uno, con título y cumpliendo lo
siguiente: (10 pts)

- Objeto lírico: Una madre - Actitud lírica: Apostrófica

- Un verso debe terminar en palabra aguda - Un verso debe terminar en palabra grave
- Un verso debe terminar en palabra esdrújula - Un verso debe contener sinalefa.

INDICADORES PTJE.
Coherencia entre versos /2
Objeto lírico: Madre /1
Actitud apostrófica /1
Verso en aguda /1
Verso en grave /1
Verso en esdrújula /1
Sinalefa /1
4 versos /1
Versos octosilábicos (8 sílabas) /1
TOTAL /10