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Curso:

Topografía II

Tema:

El teodolito

Docente:

Sergio Manuel Huaman Sangay

Código Clase:

21018830

Alumno:

Asencio Sangay Lenin Deivid

Lugar de realización de la práctica:

Universidad Privada del norte

Fecha de realización de la Práctica:

Cajamarca / 31 / 08 / 2016

Fecha de entrega de la Práctica:

Cajamarca / 05 / 09 / 2016
EL TEODOLITO

1. Introducción

La realización de obras civiles, tales como acueductos, canales, vías de


comunicación, embalses etc., en la elaboración de urbanismos, en el
catastro, en el campo militar, así como en la arqueología, y en muchos otros
campos, la topografía constituye un elemento indispensable.

Por esa razón el levantamiento por el método de radiación es muy


importante y además saber sus ángulos nos permite colocar datos correctos
para realizar el plano.

2. Objetivos
OBJETIVO GENERAL

 Plasmar los conocimientos adquiridos en clase de manera correcta,


por ende, ganar experiencia en éste campo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Conocer la importancia del uso del TEODOLITO para poder


determinar ángulos horizontales, distancias, etc.
 Aprender los procedimientos mediante los cuales se
determinan ángulos horizontales (de manera parecida).
 A demás se aprenderán algunas formas de trabajo que van
unidas al levantamiento mismo, siendo la compensación
de ángulos, distancias, cálculo de acimuts, coordenadas, área
y perímetro del terreno, etc.

3. Equipo y material

 Teodolito
 Brújula
 Trípode
 Mira
 GPS
 Jalón
 Libreta de campo

4. Brigada
 Asencio Sangay Lenin Deivid

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 Estrada Mendoza Luis
 Flores Carmona Cristian
 Huaripata llanos Luis
 Mendoza Cabanillas Franklin

5. Revisión de información bibliográfica (referido sólo a la práctica)

¿Qué método se debe usar para el levantamiento de una poligonal?


Cuando se lleva a cabo el
levantamiento de una poligonal, se
realizan mediciones para conocer:

 la distancia entre las


estaciones poligonales;

 la orientación de cada
segmento de la poligonal.

Si se dispone de un teodolito se
puede llevar a cabo el
levantamiento de una poligonal con
teodolito. Se miden las distancias
horizontales usando el método
estadimétrico (ver Sección 2.8), y
se miden los ángulos horizontales
utilizando el método descrito en la
Sección 3.5 que supone el uso de
un teodolito. En modo análogo,
pero con mucha menos precisión,
también se puede usar un
clisímetro (ver Sección 2.7) y
un grafómetro (ver Sección 3.1).

Si se dispone de una brújula se Poligonal con brújula

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puede llevar a cabo el
levantamiento de una poligonal
con brújula. Se miden
las distancias horizontales
contando pasos (ver Sección
2.2) o por encadenamiento (ver
Sección 2.6) y se miden los azimut
con la brújula (ver Sección 3.2).
Los levantamientos de poligonales
con brújula son muy útiles para
adquirir una visión de conjunto del
terreno. También ayudan a
completar los detalles de
levantamientos realizados
previamente.

Si se dispone de una plancheta


(ver Sección 75) se puede llevar a
cabo el levantamiento de una
poligonal con plancheta. Se miden
las distancias contando pasos o
por encadenamiento y se miden
los ángulos horizontales usando
un método gráfico (ver Sección
3.3).

Si se debe realizar un Poligonal con plancheta


reconocimiento rápido, se puede
efectuar el levantamiento de una
poligonal con una brújula
simple (ver Sección 33, puntos 1-
9) y contando pasos (ver Sección
2.2).

En esta sección se enseña cómo


llevar a cabo un levantamiento de
poligonal con brújula. Se puede
proceder en modo análogo en el
caso de un levantamiento con
teodolito. La Sección 9.2 ofrece
detalles adicionales sobre el

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levantamiento de poligonales con
plancheta.

Elección del recorrido de una poligonal


Cuando se trata de elegir el
recorrido de la poligonal, es
necesario:

 alargar todo lo posible cada


porción rectilínea de la
poligonal (40-100 m);

 elegir segmentos cuya


longitud sean lo
más semejantes posible;

 evitar secciones de
poligonal muy cortas –
inferiores a 25 m de longitud;

 elegir líneas que se


puedan medir fácilmente;

 elegir líneas que no se vean


interrumpidas
por obstáculos tales como
vegetación densa, rocas,
parvas y propiedades
privadas.

Levantamiento de una poligonal abierta con brújula


Queremos llevar a cabo el Marcar los puntos principales
levantamiento poligonal de la línea AF,
un futuro canal de alimentación de
agua. En primer lugar se recorre la
poligonal y se marca el recorrido
colocando estacas largas cada 50 m,
aproximadamente. Si es necesario, se

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colocan estacas adicionales en
algunas estaciones importantes de la
poligonal, por ejemplo cuando la línea
cambia de dirección, o donde una
colina u otras modificaciones del
relieve reducen la visibilidad entre las
estaciones, o también donde se
presentan características particulares
del terreno, como un camino, un río o
rocas.

Si es necesario se corta la vegetación Limpie el trayecto y marque los detalles


alta que crece en el recorrido de la
poligonal, de manera que cada punto
marcado, sea visible desde el punto
precedente.

Comience el levantamiento de la FS=AB


poligonal en el punto inicial A.
Quite el jalón y colóquese de pie
en el punto A. Mida con la brújula
el azimut* de la línea que une el
punto A con B, el punto siguiente
visible. El punto A se llama
estación 1. La dirección en la cual
se mide a partir de aquí hacia el
punto B, o estación B, se
llama visual hacia adelante*
(VAd) porque se mide
precisamente hacia adelante.
Anote el valor medido en un
cuadro (ver punto 17).

Vuelva a colocar el jalón en la Distancia AB

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estación 1 (punto A) y camine
hasta la estación 2, midiendo la
distancia horizontal AB mediante la
cuenta de los pasos o por
encadenamiento. Anote esta
distancia en el cuadro (ver punto
17).

En la estación 2 (punto B) quite el BS = BA


jalón y colóquese de pie en el
punto, sosteniendo la brújula. Mire
hacia atrás, a la estación 1 y mida
el azimut de la línea BA. Esta
dirección se llama visual hacia
atrás (VAt). Luego mire hacia el
punto siguiente C, o estación 3, y
mida el azimut de la línea BC,
mediante una visual hacia adelante
(VAd). Mida la distancia BC
mientras camina a lo largo de la
poligonal. Anote estos valores en
el cuadro (ver punto 17).

Nota: la diferencia entre la visual FS = BC


hacia adelante y la visual hacia
atrás debe ser de 180°. Una
diferencia de 1 ó 2 grados entre
VAd y VAt es aceptable y se puede
corregir más tarde (ver punto 19).
Si el error es mayor, se debe
repetir la medición antes de
continuar hacia la próxima
estación.

Repita el procedimiento, mida la Distance BC


distancia horizontal de cada
estación a la siguiente y mida dos
azimuts (uno VAd y otro VAt) para

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cada punto. De todos modos, en la
última estación, al final de una
poligonal abierta, tendré sólo una
medición VAt, así como tendrá una
sola VAd de la estación 1.

Nota: si el terreno tiene pendiente y


se requiere un método más
preciso, se puede usar un método
especial para medir o calcular las
distancias horizontales (ver
Secciones 2.6 y 4.0).

Todas las mediciones realizadas se deben anotar cuidadosamente en


un cuaderno de campo. Es posible usar un cuadro como el que se ilustra en el
ejemplo o se puede trazar un esquema sencillo de la poligonal abierta en papel
milimetrado, anotando las mediciones junto a las estaciones correspondientes.

6. Contenido de la práctica

 Materialización de la estación (estaca)

 Determinación y materialización del norte magnético

Para determinar el norte magnético se utilizó la brújula en el trípode


con el teodolito, luego se procedió a colocar un Jalón y aplicando
conocimientos de topografía 1 se determinó el norte magnético.

 Puesta en estación del teodolito

Para la puesta del teodolito primero se colocó el trípode de una


manera correcta, luego se procedió a colocar el teodolito par luego
mirar el punto y centrar el ojo de pollo, por ultimo con ayuda de los
tornillos nivelantes para que los niveles tubulares estén en el centro.
 Altura de instrumento

Para calcular la altura de instrumento se midió con la mira en la línea


que tiene el teodolito

 Puesta de ceros del ángulo horizontal.

Primero se enciende el teodolito, luego se halla el jalón que se obtuvo


con la brújula, para después

 Lectura de distancias y ángulos.

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Para la medida de distancias se ha obtenido viendo el hilo superior e
inferior con el teodolito en la mira y para medir los ángulos
horizontales solo se necesitó los jalones y el teodolito.

7. Metodología, procedimiento y resultados

8. Conclusiones y recomendaciones

CONCLUSIONES

 La utilización del teodolito electrónico ahorra tiempo para la medición


de ángulos.
 Al momento de operar u n teodolito electrónico la buena manipulación
nos permite obtener exactitud c o n los datos.
 Los errores obte nidos en todos los sistemas e m p l eados, tanto para la
poligonal como para la nivelación, se mantuvieron en su totalidad
dentro de los rangos permitirles y tolerable s de error.
 El hecho permite afirmar c o n toda certeza que los objetivos
planteados en el informe fueron cumplidos a cabalidad, al can dándose
u n bu en nivel en el manejo de los instrumentos propi os de la
Topografía

RECOMENDACIONES

 La manipulación de los instrumentos y equipo, tienen que ser con el


mayor cuidado requerido.
 Que el equipo con el cual trabajamos debe de estar en óptimas
condiciones.
 Debemos fijar el trípode al terreno para que al momento de montar el
teodolito electrónico esté estable.

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 Conservar el sentido de la medición de ángulos ya sea horario o
antihorario.
 Calcular bien los datos antes de escribirlos en la libreta de topografía.
 Limpiar bien los equipos luego de aver terminado la práctica para evitar
algún daño.

9. Bibliografía

 Dueñas, J. M. (2013). topografia.

 Tafur, J. T. (2014). Topografia 1. Cajamarca.

 ftp://ftp.fao.org/fi/CDrom/FAO_training/FAO_training/general/x6707s
/x6707s07.htm

10.Anexo: Fotografías

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