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TRABAJO DE LA ASIGNATURA:
LA ACCIÓN TUTORIAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO
INDICACIONES GENERALES:
o Objetivos.
o Contenidos.
o Metodología.
o Recursos.
o Evaluación.
o Coordinación de la acción tutorial.
Plan de actividades:
Bibliografía (citar dos o tres referencias utilizadas para realizar las actividades
siguiendo las normas de la APA).
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TRABAJO – ATSE
El trabajo debe llevarse a cabo en este documento Word siguiendo las normas de
presentación y edición en cuanto a citas y referencias bibliográficas se refiere (véase
la Guía de Estudio).
Por otro lado, se recuerda que existen unos criterios de evaluación cuyo seguimiento
por parte de los alumnos se considera sumamente importante. Para más información,
consúltese el documento de evaluación de la asignatura.
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TRABAJO – ATSE
Integrantes:
Grupo:
2019 –02
Asignatura:
La acción tutorial en el sistema educativo
Denominación:
2019-02LGarzónÁlvarezLBolivarGarcíaGTomasHowellJOrtízMondragón_
FP079_ATSE
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TRABAJO – ATSE
Nombre y apellido/s de los alumnos: Gerald Ronald Tomas Howell, Lezly Carolina
Garzón Álvarez, Lina Marcela Bolívar García,Juana Ortiz Mondragón
Grupo:
2019 - 0 2
Fecha: 29/09/2019
Maestría en Educación
Colombia
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TRABAJO – ATSE
Marco contextual
Este Plan de Acción tutorial ha sido elaborado para los estudiantes y las familias del
colegio Francisco de Paula Santander, esta institución se encuentra ubicada en
Medellín, Antioquia, exactamente en el barrio La Sierra. Es una institución de carácter
público, que cuenta aproximadamente con 2000 estudiantes divididos en tres ciclos:
Preescolar, Kínder y Transición con 270 estudiantes. Primaria con 550 estudiantes, y
Bachillerato con 1180 estudiantes. Cuenta así mismo con una planta docente
conformada por 40 profesores, 3 coordinadores académicos (uno por cada nivel), 3
coordinadores de convivencia, 3 psico orientadoras, una por cada nivel, 1 líder por
cada asignatura básica, también personal administrativo, los cuales brindan apoyo
desde diferentes dependencias a la institución.
Plan de actividades
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TRABAJO – ATSE
-Expresión Oral
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TRABAJO – ATSE
Coordinación de la acción tutorial -Seguimiento continúo por parte del equipo docente y coordinador
para identificar el grado de adquisición de las competencias y
conocimientos.
Planificación general
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TRABAJO – ATSE
La escuela de padres se realizará una por cada periodo académico, fecha cercana a la
entrega de informes de los estudiantes.
Actividad #1
Objetivos:
Ofrecer a los padres técnicas y estrategias para apoyar a sus hijos en el ámbito
académico, afectivo y social.
Desarrollo: El taller dará inicio con una reflexión “porque hay que ser papás”, luego
cada uno de los acudientes se presentará por medio de una canción “soy el papá-
mamá” con el nombre de su hijo-a posteriormente se desarrollará una presentación
tipo diapositivas, para conceptualizar y conocer qué entienden los padres de familia.
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TRABAJO – ATSE
Recursos:
- Lecturas y reflexión.
- Té y galletas.
Evaluación: Cada equipo deberá realizar un plegable con las temáticas abordas, de
manera creativa.
Actividad #2
Objetivo:
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TRABAJO – ATSE
Desarrollo: Se realizará una ronda en la cual los estudiantes deben responder a una
serie de preguntas de una manera muy lúdica por medio de la actividad tinto tango.
- ¿Qué me hace importante o querido para mis padres y seres que me rodean?
Para finalizar la actividad se les brindará un pliego de papel boom, lápices de colores
para que se acuesten sobre él y otro compañero dibuje su silueta, después cada uno
debe decorar por dentro su cuerpo de manera libre y creativa. Cada uno de ellos
socializará su trabajo frente a los otros compañeros, por último estos dibujos serán
llevados al aula múltiple para ser expuestos sobre el mural principal.
Evaluación: se hará el juego del reloj, un circulo adentro y otro afuera, giran solo los
de afuera y deben mirar al compañero que le corresponda tomarlo de las manos y
decirle ” tú eres especial porque..”
Actividad #3
Objetivo:
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TRABAJO – ATSE
Desarrollo: esta feria se realizará un día sábado dentro de la institución, con una
duración de 6 horas donde participará todo el colegio, es decir cada grado con su
director de grupo tendrá un distintivo como vestuario que los caracterice y deben
representar las subregiones de Antioquia, a través e un stand creativo, en la parte
externa del salón y otros lugares del centro, deben tener alimentos típicos de cada
región para brindar al público y compartir con las familias del grupo. En la segunda
parte de la jornada, los niños apoyarán esta representación a través de un baile de
cultural y típico en un corto acto, en todo el colegio por secciones abran espacios
destinados para el ocio en familia, donde podrán encontrar juegos de mesa tanto para
niños como para adultos y otros deportes en las canchas de la institución. Para cerrar
la jornada cada grupo disfrutara de un picnic donde compartirán de manera activa.
Evaluación: para este momento cada familia debe consignar a través del buzón d
mensajes de cada grupo los aspectos positivos de esta actividad y el aprendido en
este día., deben elaborar el mensaje tipo carta con ayuda de sus hijos. Al finalizar la
jornada de la feria cada director de grupo debe entregar el aula completamente
ordenada y limpia con ayuda de los padres de forma dinámica.
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