Universidad tecnológica de panamá

Facultad de ingeniería Industrial

Ingeniería industrial

Materia:
Química General (Laboratorio 12)
“Reacciones de oxido reducción”
Mesa 1B
Estudiantes:
Diego Arrocha Conte
Cédula: 9-747-1336
María Acosta
Cédula: 2-740-963
Orlando Samudio
Cédula: 2-741-656
Nombre del profesor:
María Martínez
II Semestre

Año 2017
 Introducción
Las reacciones de oxidación o mejor conocidas como redox, son aquellas en las que hay
transferencia de electrones entre especies. Es por esto que trataremos de explicar en qué
consisten estas reacciones y abarcaremos otros conceptos como que es un agente reductor y
un agente oxidante por medio de ejemplos.
Además, realizaremos un experimento para comprobar de manera más eficiente las
reacciones de oxidación, por medio de ejemplos e imágenes que muestran paso a paso lo
realizado, para que puedan entender el procedimiento de una mejor forma.

Marco Teórico
Entre las reacciones químicas más comunes e importantes están las reacciones de
oxidación o redox. Que son reacciones en las cuales hay transferencia de electrones entre
especies y en las cuales uno o mas átomos cambian de numero de oxidación.
El concepto de numero de oxidación se desarrollo para seguir una forma simple el resto
de los electrones en una reacción.
Toda reacción de oxido y reducción se puede separar en dos semi reacciones, una llamada
oxidación en la que hay perdida de electrones (Aumento de numero de oxidación de un
átomo) y la otra llamada reducción que incluye la ganancia de electrones (o disminución
del número de oxidación de un átomo).
La especie que pierde electrones es oxidada y se llama el agente reductor y la especie que
gana electrones es reducida y se llama agente reductor.
Algunas reacciones comunes de oxidación reducción son clasificadas como: reacciones
de combinación, de descomposición, de desplazamiento simple, de combustión y de
dismutacion. Esta ultima se caracteriza porque la misma especie que se oxida se reduce.
Cuando se estudian reacciones redox. En solución acuosa, de desplazamiento simple es
necesario conocer la serie de electromotriz o tabla de actividad de los elementos para
determinar si las mismas se pueden llevar a cabo o no.
Con el fin de determinar el flujo de los iones y de los electrones las reacciones de
oxidación reducción se pueden estudiar utilizando una celda electrolítica.

Objetivos:
1. Analizar las características de una reacción de oxidación – reducción.
2. Identificar las sustancias que se oxidan y las que se reducen en una reacción redox.
3. Determinar el flujo de electrones en una reacción de oxidación – reducción mediante
la aparición de colores en la solución cerca del ánodo y cátodo.
Materiales
1. Vidrio reloj
2. Gotero
3. Policial
4. Clavo de hierro 4 “
5. Tubos de ensayo 16 xx 150mm
6. Gradilla
7. Alambre
8. Batería de 6-V
9. Vaso químico 400ml
10. Papel lija.

Reactivos
1. Solución de HCL 2M
2. Solución de K3Fe(CN)6
3. Cu (Lamina)
4. Zinc (Granallas)
5. Solución de AgNO3 al 10%
6. Solución de CuSO4 0,5 M
7. Solución de fenolftaleína.
 Síntesis del procedimiento

PROCEDIMIENTO:
I PARTE. REACCIONES REDOX.
A. Parte A.
1. Colocamos dos mL de una solución e nitrato de plata al 10% en un tubo de ensayo 13
x 100 mm
2. Luego, añadimos una lámina de cobre.
Reacción: AgNO3 + Cu -----> Cu (NO3)2 + Ag

2 Ag +1 + 1 e - ----> Ag 0 Reducción ---- Agente Oxidante

Cu 0 ----> Cu +2 + 2 e- Oxidación ---- Agente Reductor
1
2 Ag +1 + 2 e- + Cu 0 ----> 2 Ag 0 +
Cu +2 + 2e-

Ecuación Balanceada: 2 AgNO3 +

Cu ----> Cu (NO3)2 + 2 Ag

Observaciones: El color de la sustancia quedo

igual y el cobre cambio a un color negro (Se
oxido) y se veía pequeñas partículas adheridas
al Cu y la lamina aumento su tamaño.

B. Parte B
1. Colocamos 2 mL de la solución de sulfato de cobre (II) 0,5 M en un tubo de ensayo
13x 100 mm.
2. Luego, Añadimos la lámina de zinc.
3. Reacción: CuSO4 + Zn -----> ZnSO4 + Cu

1 2 Cu +2 + 2 e - ----> Cu 0 Reducción ---- Agente Oxidante

Zn 0 ----> Zn+2 + 2 e- Oxidación ---- Agente Reductor
1 2
Cu +2 + 1 e- + Zn 0 ----> Cu 0 + Zn +2 + 1e-
 Ecuación Balanceada: CuSO4 + Zn -----> ZnSO4 + Cu
Observaciones: El color de la solución no cambio, la granalla de zinc cambio de gris
a negro y en partes se observaba un color chocolate.

C. Parte C.
1. Colocamos 2 mL de una solución de ácido clorhídrico 2M en un tubo de ensayo
13 x 100 mm.
2. Añadimos una lámina de cobre.
HCl + Cu ----> Esta reacción no ocurre.
El cobre es uno de los menos activos, así que no puede sacar al hidrógeno del HCl.
Observaciones: No se observó cambio de color, se observaron pequeñas burbujas en el cobre
y se puso mas brillante.
D. Parte D.
1. Colocamos 2 mL de una solución de ácido clorhídrico 2M en un tubo de ensayo 13 x
100 mm.
2. Añadimos una lámina de zinc.
Se pudo observar que se el zinc es más activo que el hidrogeno por lo que este lo desplaza y
queda hidrogeno gaseoso y cloruro de zinc de un color blanco con Desprendimiento de Gases.

Reacción: HCl + Zn -----> ZnCl2 + H2

2 H +1 + 1 e - ----> H2 0 Reducción ---- Agente Oxidante

Zn 0 ----> Zn +2 + 2 e- Oxidación ---- Agente Reductor
1

2 2 H +1 + 2 e - ----> 2 H2 0
Zn 0 ----> Zn +2 + 2 e-
2

2
+1 - 0
4H + 4 e + 2 Zn ----> 4 H2 0 + 2 Zn +2 + 4 e-

Ecuación Balanceada: 4 HCl + 2 Zn ----> 2 ZnCl2 + 2 H2

2 HCl + Zn -----> ZnCl2 + H2

Observaciones: La solución y la granalla quedaron igual, no hubo ningún cambio de color
solo se observaron pequeños cambios de burbujas adheridas a la granalla de zinc.
II. PARTE. Camino electrónico.
1. Agregamos 200 mL de agua a un vaso químico de 400 mL.
2. Luego, colocamos 10 gotas de solución de fenolftaleína y agitamos.
3. Luego, agregamos 10 mL de la solución de K3 Fe (CN) 6 0,02 M y mezclamos.
4. Conectamos 2 clavos limpios a las pinzas de los alambres.
5. Colocamos los clavos conectados a los alambres en el vaso de 400 Ml con ayuda de
cinta adhesiva.
6. Conectamos los alambres a los terminales a nuestra batería de 6V
7. Dejamos nuestro sistema por unos 30 minutos.
DESPUÉS DE 30 MINUTOS
 De La parte positiva de la batería se observa un color Azul llamado azul de Prusia
alrededor del clavo y ese es el ánodo y la parte negativa de la batería alrededor del
clavo cambio a rosado y el cátodo.

Reacciones:

En el Cátodo

2 H2O + 2 e- -----> H2 (g) + 2 OH-

H2 +1 + 2e- ---> H2 0
Oxidación – Agente Reductor
En el Ánodo

K3Fe (CN) 6 + Fe ----> K Fe Fe(CN)6

Fe 0 ----> Fe +3 + 3e-
Reducción -- Agente Oxidante

Ecuación Iónica total para la reacción:

2 H2O + Fe ----> H2 + 2OH- + Fe3+
CUESTIONARIO:
1. ¿Qué sustancia se genera en el medio para que aparezca el color rosado en la
solución al agregar fenolftaleína? ¿Cómo se produce esta sustancia?
La Sustancia que se genera en el medio es el Hidróxido ya que cuando usamos fenolftaleína
ella al cambiar a rosado indica que es una base y el hidróxido es el componente de la base.
Esta sustancia se produce del agua y se obtiene hidrogeno gaseoso e hidróxido.
2. Identifique el Ánodo y el Cátodo
El ánodo lo identificamos como el positivo de la batería ya que desprendió un color azul
llamado azul Prusia.
El cátodo lo identificamos como el negativo de la batería ya que desprendió un color
rosado.
3. Haga un diagrama que represente el flujo de iones y de electrones.

4. De ejemplo de reacciones químicas de oxidación y reducción que se lleva a cabo en

nuestra vida cotidiana.
En las pilas o baterías que usas para el control de la televisión, sirven por una reacción de
óxido reducción, tu respiración es otro ejemplo de oxidación, el envejecimiento es otro
ejemplo de oxidación, cuando pelas una papa, una manzana, una pera, o un plátano y los
dejas al aire libre se obscurecen, esto es por la oxidación.
5. ¿De ejemplos de agentes oxidantes y agentes reductores que se usan comúnmente
en los laboratorios de química?
Ca0 + Cl2 -----> CaCl2
El cloro es el agente oxidante puesto que, gana electrones y su carga o número de
oxidación pasa de 0 a 1–.
Ca + Cl2 -->CaCl2
El calcio es el agente reductor puesto que pierde electrones y su carga o número
de oxidación pasa de 0 a 2+.
Agentes Oxidantes: O2 Agentes Reductores: C - H2 – Cu
6. ¿Cuál es la semirreacción de oxidación del agua si se lleva a cabo la electrolisis del
agua en medio acido?
En el Cátodo:
2 H2O + 2e- ----> H2 (g) + 2OH- se reduce. Agente oxidante
En el Ánodo:
Fe0 ----> Fe3+ + 3e- se oxida. Agente reductor
7- Identifique las posibles fuentes de errores experimentales.
Unas posibles fuentes de errores experimentales son: La batería por fallos se descargue,
Hacer mal los cálculos para poder hacer la solución previa a los procedimientos, no lijar los
clavos antes del experimento.

Conclusiones
Aprendimos como armar un sistema de celda electrolítica por medio de las explicaciones de
la profesora. Además, pudimos identificar el agente oxidante y el agente reductor.
Con los conocimientos adquiridos anteriormente podemos realizar de mejor manera el
balanceo de las ecuaciones, además de saber que productos resultara mediante los reactivos
que nos proporcionan.
También aprendimos a calcular el número total de electrones transferidos.
Bibliografía
Folleto de laboratorio para estudiantes de ingeniería segunda edición
https://es.wikipedia.org/wiki/Reacci%C3%B3n_qu%C3%ADmica
https://es.khanacademy.org/science/biology/chemistry--of-life/chemical-bonds-and-
reactions/a/chemical-reactions-article