Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

Fecha:
Noviembre de 2010
Programa de formación: Nombre del programa de formación
Versión 1.0
Sistema de Gestión GUIA DE APRENDIZAJE (Semana 2)
de la Calidad Página 1 de 8

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre del Proyecto: (proyecto de formación en el cual se enmarca la Duración en horas

guía)
Fase del Proyecto: Duración en horas

Actividad de Proyecto

Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la

actividad
(Código + descripción de la (Código del resultado +
competencia) consecutivo + descripción del
resultado de aprendizaje)

2. PRESENTACION

Esta guía de aprendizaje, tiene como propósito que el alumno, evalúe los conocimientos adquiridos
acerca de los diferentes tipos de contacto eléctrico y reconozca la electricidad estática como
fenómeno que permite la acumulación de cargas eléctricas en un objeto. Esto a partir de la
exploración de saberes previos como los efectos del paso de la corriente a través del cuerpo
humano, la apropiación del aprendizaje de la unidad y la aplicación del conocimiento en el manejo de
situaciones reales de accidente por contacto eléctrico, que conduzcan a alcanzar los resultados de
aprendizaje planteados en este módulo.

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Para el desarrollo de esta actividad y el envió de la evidencia de aprendizaje, es necesario:

 La lectura del material de estudio y documentos de apoyo Unidad Dos.

 Identificar los diferentes tipos de contacto con la corriente, causa de accidentes eléctricos
 Medidas de protección contra choques eléctricos.
 Reconocer el uso de candados y tarjetas de seguridad para el trabajo en circuitos
energizados.
 Conocimientos generales sobre electricidad estática, medidas de protección y
recomendaciones para evitar la acumulación de cargas.
 Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Fecha:
Noviembre de 2010
Programa de formación: Nombre del programa de formación
Versión 1.0
Sistema de Gestión GUIA DE APRENDIZAJE (Semana 2)
de la Calidad Página 2 de 8

4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : FORO TEMATICO

Descripción: Haga de cuenta que es un evaluador de salud ocupacional y realice un análisis del
estado de seguridad en el que se encuentra la instalación eléctrica de su casa, su institución
educativa o su lugar de trabajo y plantee las medidas correctivas necesarias para mejorar las
condiciones de seguridad en su entorno.

Ambiente(s) requerido: Curso Seguridad en Riesgo Eléctrico: Filosofía de la Prevención en la

Plataforma Blackboard., Menú del curso: Foro de discusión ( Foro Temático 2)

Material (es) requerido: Descargar documentos que se encuentra en la opción Materiales de la

Unidad Dos.
 Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Fecha:
Noviembre de 2010
Programa de formación: Nombre del programa de formación
Versión 1.0
Sistema de Gestión GUIA DE APRENDIZAJE (Semana 2)
de la Calidad Página 3 de 8

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : ACTIVIDAD

 Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Fecha:
Noviembre de 2010
Programa de formación: Nombre del programa de formación
Versión 1.0
Sistema de Gestión GUIA DE APRENDIZAJE (Semana 2)
de la Calidad Página 4 de 8

En una sala especializada en atención de accidentes causados por choques eléctricos
de   una   prestigiosa   clínica   de   la   ciudad,   se   encuentran   Alex,   María   y
Esteban, quienes sufrieron accidentes en circunstancias diferentes; en la
historia clínica de cada uno dice lo siguiente:

 Alex es un estudiante de economía de una universidad de la ciudad. En un día lluvioso y

tormentoso, cuando estaba acampando con unos amigos, fue alcanzado por una descarga
atmosférica (Rayo). Fue auxiliado inmediatamente por Claudia, que es una estudiante de
enfermería de la misma universidad; luego fue trasladado a la clínica. Alex presenta quemaduras
de segundo grado en el 30% de su cuerpo, y sordera provocada por el trueno que produjo el
rayo al caer.

 María sufrió un accidente en su casa con la estufa eléctrica. Ella observó una pequeña chispa
que salía de la resistencia eléctrica; trató de apagarla arrojándole agua de un recipiente
metálico, que tenía en sus manos en ese momento. Esto provocó una explosión y como tenía
sus manos mojadas sufrió un choque eléctrico muy severo. A María le realizan un TAC cerebral
ya que presenta problemas nerviosos, (dificultad para moverse, pérdida de percepción de
temperaturas” muy frías o muy calientes” en las manos), y también padece problemas con la
memoria, debidas al accidente.

 Esteban es un técnico electricista, trabaja en forma independiente; en la actualidad tiene un

contrato de mantenimiento eléctrico en la terminal de transporte de la ciudad. Esteban
presenta problemas respiratorios provocados por un contacto eléctrico directo entre la mano
izquierda y el pecho cuando realizaba mantenimiento en un transformador. Esteban sufrió
contracción violenta del corazón y los pulmones. Los médicos tienen temor de que la descarga
eléctrica le haya perforado el pulmón.

RESPONDA:

1. Una  vez  analizados   los  diferentes   accidentes  de  este  caso,   debe  identificar  los
factores de riesgo que los han provocado. 

En el caso de Alex el riesgo eléctrico fue: Las descargas atmosféricas o eléctricas, popularmente
conocidas como “rayos”, que son un fenómeno natural. En el caso de María el riesgo eléctrico 
fue: contacto eléctrico indirecto y explosión originada por electricidad. Provocado cuando trató 
de apagar la chispa de la estufa arrojándole agua de un recipiente metálico, que tenía en sus 
manos en ese momento. En el caso de Esteban el riesgo eléctrico fue: contacto eléctrico directo 
entre la mano izquierda y el pecho cuando realizaba mantenimiento en un transformador.
 Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Fecha:
Noviembre de 2010
Programa de formación: Nombre del programa de formación
Versión 1.0
Sistema de Gestión GUIA DE APRENDIZAJE (Semana 2)
de la Calidad Página 5 de 8

2. Identificados   los   riesgos,   debe   realizar   propuestas   acerca   de   las   medidas   de

prevención   que   se   deben   tomar   en   cada   caso,   para   eliminar   el   riesgo   de
accidente.

En caso de una tormenta eléctrica, manténgase alejado de ventanas y tomacorrientes, si 
una descarga cae en la red puede retornar a la vivienda y lesionar a las personas. Abstenerse 
de hablar por teléfono conectados a una toma de teléfono o a un tomacorriente en presencia de 
tormenta eléctrica.
 La corriente puede viajar por los cables, muchas personas han sido seriamente lesionadas. 
Si se encuentra en un campo abierto y hay presencia de tormentas, buscar refugio en una casa,
edificio, contenedor o vehículo (asegurarse que las ventanas del vehículos se encuentran 
cerradas), informar a las personas con las que se encuentra. Inspeccionar los cables de 
conexión de los electrodomésticos y/o equipos eléctricos en busca de cables dañados antes de 
conectarlos al tomacorriente. 
Si encuentra cables en mal estado, absténgase de conectarlos y llame a una persona 
experta para arreglar el daño. Utilizar los elementos de protección personal necesarios para 
realizar cada actividad. Aplicar las 5 reglas de oro para realizar la actividad de 
mantenimiento..

3. ¿Por qué cree que Alex sobrevivió a la descarga atmosférica?

Porque fue auxiliado inmediatamente por Claudia, que es una estudiante de enfermería y 
luego fue trasladado a la clínica. 

4. ¿Cómo   se   explicarían   los   problemas   de   salud   que   tiene   María   después   de

ocurrido el accidente?

El cerebro efectúa el control nervioso por medio de impulsos eléctricos, por esto cualquier 
corriente externa como la que se produjo cuando sufrió el choque eléctrico severo, puede 
provocar pérdida del control muscular o desordenes de tipo nervioso..

5. Investigue   enfermedades   relacionadas   con   la   corriente   eléctrica   o   con   la

exposición de las personas a campos electromagnéticos de alta frecuencia y alta
intensidad. Elabore un resumen corto.
 La electrocución es un accidente frecuente en el hogar, que se produce por una descarga 
eléctrica provocada por distintos motivos. También en la naturaleza se dan casos de descargas 
eléctricas que se producen durante las tormentas a causa de los rayos. Cualquier lesión debida
a la electricidad es potencialmente grave, tanto si se ha producido por alta tensión como por la 
 Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Fecha:
Noviembre de 2010
Programa de formación: Nombre del programa de formación
Versión 1.0
Sistema de Gestión GUIA DE APRENDIZAJE (Semana 2)
de la Calidad Página 6 de 8

tensión doméstica de 110 o 220 voltios. La electricidad se extiende a todos los tejidos del 
cuerpo, llega a causar daños profundos, generalizados, aun cuando exteriormente la piel no 
muestre más que una pequeña señal en el punto de contacto. En el siglo XX se difundió el uso 
de la energía eléctrica. Cuando un sistema eléctrico está funcionando tiene asociado un campo 
electromagnético. Las principales fuentes de radiación electromagnética son las líneas de 
transmisión, las redes de distribución, los transformadores, las subestaciones, dispositivos 
médicos, dispositivos industriales y algunos electrodomésticos tales como: licuadoras, radios, 
televisores, equipos de sonido, hornos micro ondas, computadoras, celulares. Los trabajadores 
que están sometidos a altas intensidades de campo magnético como centrales eléctricas, 
subestaciones eléctricas, estaciones radio eléctricas… por periodos prolongados de tiempo, 
presentan alteraciones funcionales relacionados con el comportamiento, estabilidad emocional,
mal genio, estrés, pérdida de memoria, insomnio..

Ambiente(s) requerido: Curso Seguridad en Riesgo Eléctrico, Ambiente Virtual en plataforma

Blackboard. Menú del curso: Actividades.

Material (es) requerido: Documentos de la Unidad Dos titulados así: “El Contacto Eléctrico” y
“Electricidad Estática”.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : EVALUACION

Descripción: Ejemplo: La evaluación consta de 15 preguntas, encontrara preguntas de: verdadero/
falso, correspondencia y de selección múltiple. Tienen una hora para resolver la prueba

Ambiente(s) requerido: Curso Seguridad en Riesgo Eléctrico en la plataforma Blackboard. Menú

del curso: Actividades.

Material (es) requerido: Estudiar el material de la Unidad Dos, “El Contacto Eléctrico” y
“Electricidad Estática”.

5. EVIDENCIAS Y EVALUACION

Producto entregable: FORO

Participar en el Foro Temático 2 y contestar lo enunciado.

ACTIVIDAD:

El Documento debe contener los 5 puntos desarrollados en formato Word

o Pdf.
 Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Fecha:
Noviembre de 2010
Programa de formación: Nombre del programa de formación
Versión 1.0
Sistema de Gestión GUIA DE APRENDIZAJE (Semana 2)
de la Calidad Página 7 de 8

EVALUACION

Desarrollar la evaluación on-line.

Forma de entrega: FORO

Ingresar al Foro Temático 2 y contestar lo enunciado.

ACTIVIDAD:

El documento de la actividad debe ser enviado a través del enlace del

curso “Actividades” > Semana 2 > ver completar actividad. El archivo se
debe guardar con el número de la actividad y el nombre del aprendiz.
Ejemplo: Actividad2_Pedro_Gonzalez.

EVALUACION

Ingresar al enlace de la prueba que se encuentra en el menú del curso

Actividades Semana 2.

Criterios de  Identifica y define con propiedad los tipos de contacto eléctrico.

Evaluación:  Aplica los conceptos de riesgo de electrocución, en un caso práctico
de accidente eléctrico.
 Explica con criterio las consecuencias y los errores cometidos ante un
accidente eléctrico.
 Cumple con los tiempos, objetivos y expectativas según el plan
establecido.

6. BIBLIOGRAFIA

[1] GRANADOS ROBAYO, Germán, Instalaciones eléctricas, Tomo 1, Seguridad Eléctrica,

segunda edición. Bogotá, Colombia 2007.

[2] DIEZ, Carlos Mario Diez, Instalaciones Eléctricas.

[3] INHST Instituto Nacional De Higiene Y salud en el Trabajo.

 Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Fecha:
Noviembre de 2010
Programa de formación: Nombre del programa de formación
Versión 1.0
Sistema de Gestión GUIA DE APRENDIZAJE (Semana 2)
de la Calidad Página 8 de 8

[4] Schneider Electric. “La seguridad en las instalaciones eléctricas para vivienda y pequeño
comercio”. Edición No. 2.

[5] HARPER, Enríquez, Instalaciones y montajes electromecánicos.

[6] “Guía técnica para la evaluación y prevención del riesgo eléctrico.

7. CIBERGRAFÍA

http://www.mty.itesm.mx/etie/deptos/ie/profesores/allamas/cursos/CEE/presentaciones/

http://books.google.com.co/books?
id=tDzDoH5XLeIC&pg=PA134&dq=seguridad+en+riesgo+electrico,
+electricidad+estatica&hl=es&ei=x1ndTOiICsT_lge5sfGLDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result
&resnum=8&ved=0CFUQ6AEwBw#v=onepage&q&f=false

http://www.freewebs.com/xe3wma/electricidadestatica.html

http://books.google.com.co/books?
id=n0bOvxbo1XYC&pg=PA251&dq=efectos+fisiologicos+al+paso+de+la+corriente+electrica,
+seguridad+en+riesgo&hl=es&ei=ryDaTNmuMsWclgeX7LTaCA&sa=X&oi=book_result&ct=re
sult&resnum=2&ved=0CC0Q6AEwATgK#v=onepage&q&f=false

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autores Rosa Marcela Ibáñez Centro de Industria y
Tutora Noviembre
Rodríguez de la Construcción.
Virtual de 2010
Regional Tolima