PLANIFICACIÓN PARA EL APRENDIZAJE 2019

ASIGNATURA: ARTES VISUALES NIVEL: SEGUNDO BÁSICO

PROFESORES A CARGO: CRISTINA LOBOS SARMIENTO. Desde: 26/8 Hasta: 30/9
UNIDAD Nº 3 : Recrear obras de arte.

HABILIDADES A DESARROLLAR:
 Observación y descripción de personas y creaciones artísticas .
 Utilización de diferentes materiales, herramientas y procedimientos de las artes visuales para desarrollar la capacidad de expresión y
creatividad visual mediante la experimentación.
 Expresión de emociones e ideas por medio de trabajos de arte, usando procedimientos de collage y escultura. Comunicación de lo que
sienten piensan y prefieren frente a obras y trabajos de arte usando diferentes medios.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE TRANSVERSALES (OAT)/ACTITUDES:

 Disfrutar de múltiples expresiones artísticas.

 Demostrar disposición a expresar artísticamente las propias ideas y sentimientos.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE TRANSVERSALES PIAMARTINOS (VALOR) INDICADORES DE EVALUACIÓN OATP.

Amistad: Buscar las relaciones personales cercanas entre los que
componen la comunidad educativa, que se extienden a todos los ámbitos
relacionales de la persona, favoreciendo su crecimiento integral y
acompañándole en todas las etapas de su vida. “Busquen amar a todos,
pero den su amistad solo a aquellos que pueden comunicarte el Bien”
 Ayudan a sus compañeros ante necesidades o dificultades.
 Demuestran compromiso con las actividades de su curso.
 Manifiestan actitudes afectivas hacia sus pares y adultos.
 Proponen y/o acogen ideas para fomentar la buena
convivencia al interior del curso
Espíritu de familia: Incentivar un ambiente de sincera colaboración y
valoración de todos en la convivencia escolar y en el entorno de la propia
familia, adhiriéndose a la espiritualidad piamartina, y manifestándolo en la
vida cotidiana con el estilo educativo de Padre Piamarta.
 Solicitan ayuda cuando lo requieren.
 Aceptan ayuda de sus pares
 Ayudan a sus pares sin compromiso de retribución.
 Se disculpan al reconocer las consecuencias que puedan
tener sus actos en otras personas.
 Reconocen sus debilidades, fortalezas
 Realizan gestos y/o acciones sobre los aspectos que
requieren mejorar.
N° OBJETIVOS DE ACTIVIDADES PRINCIPIO DUA INDICADORES DE EVALUACIÓN OA INSTRUMENTOS
APRENDIZAJE (OA) Y OATP EVALUATIVOS

 Observan videos que muestran vida, obra Todos los estudiantes reconocen -Pauta de
OA 1 y técnicas utilizadas por el pintor Vincent elementos del lenguaje visual en evaluación.
Expresar y crear trabajos Van Gogh. -Proporcionar obras de arte de Vincent Van Gogh
de arte a partir de la diferentes aplicándolos en sus creaciones.
observación del: ›
 Describen y comentan obras de arte de opciones para la Desarrollando sus propios talentos
entorno artístico: obras durante la clase.
de arte local, chileno, Vincent Van Gogh. percepción.
latinoamericano y del
resto del mundo. La mayoría de los estudiantes
 Expresan lo que sienten y piensan de las
O.A 4 - Proporcionar reconocen elementos del lenguaje
observaciones realizadas
Observar y comunicar opciones para la visual en obras de arte Vincent Van
oralmente sus primeras  Reconocen en las obras elementos del expresión y la Gogh aplicándolos en sus
impresiones de lo que creaciones. Desarrollando sus
lenguaje visual: punto, color, forma ,línea, comunicación.
sienten y piensan de
textura. propios talentos durante la clase.
obras
de arte por
variados medios.
Algunos de los estudiantes
O.A 2 - Proporcionar reconocen elementos del lenguaje
Experimentar y aplicar  Recrean obras de Van Gogh utilizando opciones para visual en obras de arte Vincent Van
elementos del lenguaje lápices de colores sobre hoja de block y mantener esfuerzo Gogh aplicándolos en sus
visual en sus trabajos de tempera sobre aspillera. Solicitando creaciones. Desarrollando sus
y persistencia.
arte: línea (gruesa, ayuda cuando lo requieren. propios talentos durante la clase.
delgada, recta, ondulada
e irregular.
Color puro, mezclado,  Pueden trabajar en forma grupal o
fríos y cálidos. individual según sus preferencias
.Ayudando a sus compañeros ante
necesidades o dificultades.