ÁREA – PROCESSOS CRIATIVOS

LINHA – POÉTICAS DA CRIAÇÃO MUSICAL

PROJETO DE PESQUISA

A poética da mente musical: semântica cognitiva e processos criativos

Responsável: Marcos Nogueira

Apresentação

Reivindicando, tal como fez o formalismo oitocentista, uma fundamentação científica para a
percepção estética da música e para o exame da origem do sentido musical, salienta-se no
presente projeto a importante colaboração da psicologia cognitiva com o desenvolvimento do
formalismo musical, desde o final do século XIX — sobretudo a partir da psicologia da forma
das primeiras décadas do século passado.

Contudo, pressupõe-se aqui que somente com a emergência da pesquisa em cognição

incorporada (ciência cognitiva enacionista) é que se tornou possível construir uma
fundamentação mais adequada para o desenvolvimento de uma semântica do entendimento
musical. Esse referencial teórico-metodológico pôde, enfim, superar o paradigma que coloca
o conhecimento na condição de representações que o cérebro faz de um mundo
predeterminado observado pelo indivíduo.

Em vez disso, o processo cognitivo implicaria a construção de um mundo, e essa construção

dá-se por meio de interações dinâmicas do indivíduo com um mundo a ele congruente: a
experiência é o lugar de toda unidade cognitiva e a percepção é o princípio de toda
experiência. Perceber é assim um modo de atuar; a percepção é uma simulação interior da
ação e um exercício de antecipação dos efeitos da ação.

É plausível, pois, investigar, à luz da ciência cognitiva enacionista, os fundamentos que

embasaram o conhecimento sobre forma na Musicologia, a fim de conhecer as
potencialidades desse sistema numa ótica distinta daquela sob a qual vem sendo abordado
e atualizado desde então, mas principalmente a fim de esclarecer as deficiências que o
mantiveram restrito à prática descritiva de uma sintaxe da obra musical.

Estamos diante da tradicional controvérsia linguística entre uma semântica formal, que em
música apontaria diretamente para o campo da referenciação (expressão, ideias,
sentimentos, representação, simbolismo), recorrentemente abordado pela teoria musical
moderna, e uma semântica cognitiva, comprometida com o “como” construímos o sentido
musical, isto é, com o estudo dos processos cognitivos pelos quais organizamos formalmente
os eventos musicais no ato da escuta — aquilo que as estéticas modernas jamais cogitaram.

Referências

ANDERSON, M. Embodied cognition: a field guide. Artificial Inteligence, 149, p.91-130, 2003.

BEER, R. Dynamical Approaches to cognitive science. Trends in Cognitive Sciences, v. 4,

n.3, p. 91–99, 2000.

BREGMAN, Albert. (1999). Auditory scene analysis: the perceptual organization of sound.
Cambridge, MA: MIT Press.

DEUTSCH, Diana (ed.). (1999). The psychology of music. Second edition. San Diego:
Academic Press.

EDELMAN, Gerald. (1992). Bright air, brilliant fire: on the matter of the mind. New York: Basic
Books.

FAUCONNIER, Gilles. (1997). Mappings in thought and language. Cambridge: Cambridge

University Press. FETZER, J. Filosofia e Ciência Cognitiva. Bauru: EDUSC, 2001.

GIBBS, Raymond W. (2006). Embodiment and cognitive science. Cambridge: Cambridge

University Press.

GIBSON, J. J. (1954). The visual perception of objective motion and subjective movement.
Psychological Review, 61, 304-314.

______. (1977). The theory of affordances. In R. Shaw & J. Bransford (Eds.), Perceiving,
acting, and knowing: toward an ecological psychology (pp. 67-82). Hillsdale, NJ: Erlbaum.

HASELAGER, W. Neurodynamics and embodied embedded cognition. Invited Lecture for the
Austrian Society for Cognitive Science. Proceedings... Vienna, 2001.

HURON, David. (2006). Sweet anticipation: music and the psychology of expectation.
Cambridge: The MIT Press.

ILARI, B. (2006). Prefácio. In: ILARI, B. (org.). Em busca da mente musical. Curitiba: Editora
da UFPR.

JENSEN, Eric. (2000). Music with the brain in mind. Corwin Press.

2
JOHNSON, Mark. (1990). The body in the mind: the bodily basis of meaning, imagination, and
reason. Chicago: University of Chicago Press.

JUSLIN, P. & SLOBODA, J. (2001). Music and emotion. Oxford: Oxford University Press.

LAKOFF, George & JOHNSON, Mark. (1980). Metaphors we live by. Chicago and London:
University of Chicago Press.

______. (1999). Philosophy in the flesh: the embodied mind and its challenge to western
thought. New York: Basic Books.

MATURANA, H.; VARELA, F. The tree of knowledge. Boston: Shambala, 1987.

NOGUEIRA, Marcos. (1999). Condições de interpretação musical. In: Debates: cadernos do

programa de pós-graduação em música, nº3. Rio de Janeiro: UNIRIO, pp. 57-80.

______. (2004). Comunicação em música na cultura tecnológica: o ato da escuta e a

semântica do entendimento musical. Tese de doutoramento não publicada, Escola de
Comunicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil.

______. (2015). Forma musical: Um projeto inconcluso. In A. F. Corrêa (Org.), A mente

musical em uma perspectiva interdisciplinar (pp. 49–96). Brasília: Editora Universidade de
Brasília - UnB.

MERVIS, C. e ROSCH, E. (1981). Categorization of natural objects. Annual Review of

Psychology 32, 89-115.

PASHLER, Harold E. (1999). The psychology of attention. Cambridge, MA: MIT Press.

PINKER, S. (1998). How the mind works. New York: W. W. Norton.

ROSCH, Eleanor. (1978). Principles of categorization. In: E. Rosch e B. Lloyd (Eds.) Cognition
and categorization, 27-48. Hillsdale, N. J.: Erlbaum Associates.

SLOBODA, J. (2005). Exploring the musical mind. Oxford: Oxford University Press.

SNYDER, Bob. (2000). Music and memory: a introduction. Massachusetts: The

Massachusetts Institute of Technology Press.

TEMPERLEY, David. (2004). The cognition of basic musical structures. Cambrige: The MIT
Press.

VARELA, F. (2000). Conhecer as Ciências Cognitivas: tendências e perspectivas. Lisboa :

Instituto Piaget. VARELA, F.; THOMPSON, E.; ROSCH, E. (1991). The Embodied Mind:
Cognitive Science and Human Experience. Cambridge: The MIT Press.

3
ZBIKOWSKI, Lawrence. (2002). Conceptualizing music: cognitive structure, theory, and
analysis. New York: Oxford University Press.