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MAESTRÍA EN CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS CON MENCIÓN EN

GESTIÓN DE RIESGOS Y AUDITORÍA INTEGRAL

ESTADÍSTICA APLICADA A LA INVESTIGACIÓN EMPRESARIAL

SÍLABO

I. DATOS GENERALES

1.1 Departamento Académico : Posgrado


1.2 Semestre Académico : 2019 – II
1.3 Código de la asignatura : 05209901040
1.4 Año/Ciclo :I
1.5 Créditos :4
Horas semanales totales : 24
Horas lectivas (Total, Teoría, Práctica) : (L) 96 (T) 32 (P) 64
Horas de trabajo independiente : -
1.6 Requisitos : -
1.7 Docentes : Dra. Mercedes Astudillo Vicente

II. SUMILLA

Esta asignatura, de naturaleza teórico-práctica, se orienta al estudio del significado y utilidad de los métodos
estadísticos, el manejo adecuado de los datos obtenidos, tanto primarios como secundarios, con orientación
a su procesamiento y análisis estadístico, teoría del muestreo y aplicaciones en el ámbito de trabajo del
egresado de la Maestría en Ciencias contables y Financiera. Selección de la técnica estadística analítica
adecuada para el correcto análisis de datos. Interpretación de los resultados de acuerdo a la pregunta de
investigación.
Desarrolla los siguientes módulos de aprendizaje: 1. Estadística descriptiva; 2. Muestreo e inferencia
estadística; 3. Prueba de hipótesis; 4. Pruebas no paramétricas.
III. COMPETENCIAS Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA

3.1 Competencias

Competencias Generales

Proporcionar métodos estadísticos en la recolección, presentación, análisis y toma de decisiones sobre


las características de una población en una investigación.

Competencias Específicas

a) Reconocer y aplicar las técnicas descriptivas y de análisis exploratorio de la Estadística descriptiva


en el análisis de datos de una investigación.

b) Conocer y aplicar las nociones de muestreo e inferencia estadística mediante las técnicas de
muestreo y la significancia estadística en una investigación.
c) Conocer y aplicar las pruebas de hipótesis en variables cualitativas y cuantitativas durante una
investigación.

d) Conocer y aplicar las pruebas no paramétricas durante una investigación.

3.2 Componentes

Capacidades
a) Reconoce y aplica las técnicas descriptivas y de análisis exploratorio de la Estadística descriptiva en
el análisis de datos de una investigación mediante ejercicios de aplicación.
b) Conoce y aplica las nociones de muestreo e inferencia estadística mediante las técnicas de muestreo
y la significancia estadística en una investigación a través de ejercicios de aplicación.
c) Conoce y aplica las pruebas de hipótesis en variables cualitativas y cuantitativas durante una
investigación mediante ejercicios de aplicación.
d) Conoce y aplica las pruebas no paramétricas durante una investigación a través de ejercicios de
aplicación.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

• Responsabilidad en el desarrollo de sus actividades.


• Autoanálisis en su proceso de aprendizaje.
• Netiqueta en su conducta virtual.
• Puntualidad en la entrega de sus trabajos.
• Reflexión de sus aprendizajes a través de su participación.
• Autoaprendizaje durante el desarrollo de la asignatura.
• Colaboración con sus compañeros.
• Respeto a su docente y compañeros de aula virtual.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

CONTENIDOS CONCEPTUALES

MÓDULO I: ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

 Estadística e Investigación Científica.


 Medidas de tendencia central.
 Medidas de dispersión.
 Probabilidad. Distribución de Probabilidad.

MÓDULO II: MUESTREO E INFERENCIA ESTADÍSTICA

 Muestreo. Distribuciones de Muestreo.


 Inferencia Estadística. Nivel de Significancia.
 Intervalo de confianza
 Tamaño de la muestra.

MÓDULO III: PRUEBA DE HIPÓTESIS

 Hipótesis estadística
 Prueba de hipótesis
 Estadístico de prueba
 Regresión lineal y correlación

MÓDULO IV: PRUEBAS PROBABILÍSTICAS Y NO PROBABILÍSTICAS

 Prueba de Chi Cuadrado


 Prueba de homogeneidad.
 Prueba de independencia
 Prueba de Wilcoxon.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

 Resuelve ejercicios sobre estadística descriptiva.


 Resuelve ejercicios sobre Muestreo e Inferencia estadística.
 Resuelve ejercicios sobre Pruebas de Hipótesis.
 Resuelve ejercicios sobre Pruebas probabilísticas y no probabilísticas.
UNIDAD I/ MÓDULO I
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
CAPACIDAD: Reconoce y aplica las técnicas descriptivas y de análisis exploratorio de la Estadística descriptiva en el análisis de datos de una investigación mediante ejercicios
de aplicación.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE HORAS HORAS T. INDEP.
SEMANA
PROCEDIMENTALES LECTIVAS

Lee los ejercicios planteados.

 Estadística e Investigación
Reconoce la información
 Científica.
Resuelve ejercicios sobre significativa al respecto subrayando
1  Definición de términos
estadística descriptiva. los datos significativos. 24
estadísticos.
 Medidas de tendencia
central. Aplica las técnicas adecuadas
 Medidas de dispersión. para resolver los ejercicios.
UNIDAD II/ MÓDULO II
NOCIONES DE MUESTREO E INFERENCIA ESTADÍSTICA

CAPACIDAD: Conoce y aplica las nociones de muestreo e inferencia estadística mediante las técnicas de muestreo y la significancia estadística de variables cualitativas o
cuantitativas en la investigación a través de ejercicios de aplicación.

CONTENIDOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE HORAS HORAS T.


SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES LECTIVAS INDEP.

Lee los ejercicios planteados.

 Tipos de Muestreo. muestreo.


Resuelve ejercicios Reconoce la información
Aplicaciones
sobre Nociones de significativa al respecto
2  Estadística: Inferencia Definición. 24
Muestreo e Inferencia subrayando los datos
Nivel de Significación. Estimación
estadística. significativos.
de parámetros. Aplicaciones.
 Intervalo de confianza
Aplica las técnicas adecuadas para
 Tamaño de la muestra
resolver los ejercicios.
UNIDAD III/ MÓDULO III
PRUEBA DE HIPÓTESIS

CAPACIDAD: Conoce y aplica las pruebas de hipótesis en variables cualitativas y cuantitativas durante una investigación mediante ejercicios de aplicación.

CONTENIDOS HORAS HORAS T.


SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES LECTIVAS INDEP.

Lee los ejercicios planteados.

Reconoce la información

Resuelve ejercicios significativa al respecto


3  Hipótesis estadística sobre Pruebas de subrayando los datos significativos. 24
 Prueba de hipótesis hipótesis.
 Estadístico de prueba Aplica las técnicas adecuadas para
 Regresión lineal y correlación resolver los ejercicios.
UNIDAD IV/ MÓDULO IV
PRUEBAS PROBABILÍSTICAS Y NO PROBABILÍSTICAS

CAPACIDAD: Conoce y aplica las pruebas no paramétricas durante la investigación biomédica a través de ejercicios de aplicación.

CONTENIDOS HORAS HORAS T.


SEMANA ONTENIDOS CONCEPTUALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES LECTIVAS INDEP.

 Prueba de Chi Cuadrado Lee los ejercicios planteados.

 Prueba de homogeneidad
Reconoce la información significativa al
 Prueba de independencia Resuelve ejercicios
respecto subrayando los datos
4  Prueba de Wilcoxon.
significativos. 24

Aplica las técnicas adecuadas para


resolver los ejercicios.
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
En las sesiones de aprendizaje se desarrollará el método Inductivo – Deductivo con metodología expositiva –
dialogada. Con técnicas de manejo de información gerencial, trabajos e investigaciones grupales, casuísticas
parciales e integrales, tutorías, dando énfasis al diálogo, análisis crítico y capacidad argumentativa y reflexiva.
Se emplearán técnicas de exposición y debate (videoconferencias - foro de debate).
Las estrategias metodológicas son de mucha utilidad al docente, para la mejora continua y logro del
aprendizaje significativo, que es nuestra meta. Entre las que utilizamos tenemos:
 Preparar ensayos.
 Lluvia de ideas.
 Elaborar organizadores visuales.
 Elaborar resúmenes.
 Leer y subrayar ideas.
 Exposición on-line.
 Discusión o debate.

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS


Los recursos didácticos empleados son:
 Libros digitales
 Videoconferencias
 Foros
 Chats
 Correo
 Video tutoriales
 Wikis
 Blog
 Ebooks
 Videos explicativos
 Organizadores visuales
 Presentaciones multimedia, entre otros.

VII. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE


La evaluación de los aprendizajes es un proceso pedagógico continuo, sistemático, participativo y flexible,
que forma parte del proceso de enseñanza– aprendizaje.
La evaluación es concebida como un proceso permanente, para lo cual las escalas de calificación se
plantean como una forma concreta de informar cómo va su evolución en dicho proceso.
Se realizará el proceso de evaluación por competencias, considerando tres indicadores en cada módulo, los
cuales responden a: evaluación conceptual, evaluación procedimental y evaluación actitudinal.
El Promedio Final de la asignatura se calcula de la siguiente forma:

Promedio Final = 40% * (Prom. Foros y Exámenes) + 60% * (Prom. Tareas)

Evaluación Procedimental, se realiza a través de la observación progresiva del desempeño del estudiante en
el proceso de desarrollo de la exigencia académica de la asignatura y las actividades de aprendizaje
significativo previstas en la misma. Evalúa preferentemente el saber hacer y las actitudes de las capacidades
demostradas por los estudiantes.
Evaluación Conceptual, se realiza examinándose principalmente el saber conceptual.
El sistema de calificación es vigesimal, de cero (00) a veinte (20) y la nota mínima aprobatoria es once (11). Al
calcular el Promedio Final se otorga el medio (1/2) punto a favor del alumno. (Artículo N°2, Reglamento de
Evaluación del Aprendizaje, USMP)
La Universidad de San Martín de Porres aplica el sistema de Evaluación por Competencias. En concordancia
con este sistema, las actividades calificadas en conjunto incluyen la Evaluación Conceptual, la Evaluación
Procedimental y la evaluación Actitudinal.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

8.1 . Bibliografías

Anderson, D., Sweeney, D., y Williams, T. (2012). Estadística Para Negocios y economía. 11ª Ed.

México: Internacional Thomson Editores S.A

Barreno, Emma (2000) Estadística aplicada a la Empresa. San Marcos. Perú.

Kennet R, (2000) Estadística Industrial Moderna. Thomson. México.


Levin, R., Rubin, D. (2010). Estadística para la Administración y Economía. 7a Ed.México: Pearson

Educación.

Linás, H. (2006) Estadística y Distribución de Probabilidades. Uninorte. Colombia.

Linás, H. (2006) Estadística Inferencial. Uninorte. Colombia

Lind, D., Marchal, W. G. & Mason, R.(2004). Estadística para administración y economía. Alfaomega

Colombiana, S.A. Colombia.

Lind, D., Marchal, W., y Wathen, S. (2012). Estadística Aplicada a los Negocios y la Economía. 15ª Ed.

México: McGraw-Hill. Interamericana.

Mendenhall, W. Estadística para Administración (2000) Grupo Editorial Iberoamérica. México.

Mendenhall W, Beaver B, Beaver R. (2010) Introducción a la probabilidad y estadística. 12a ed. México:

Thomson.

Muñoz, A. (2010). Estadística para Administración y Dirección de Empresas. Ed. España: Académicas.

Spiegel M., Schiller J. y Srinivasan A. (2000) Probabilidad y Estadística. Mc Graw Hill. Bogotá.

Webster, A, (2000) Estad,stica Aplicada a los Negocios y a la Economía. Irwin Mc Graw Hill. México.

8.2. Electrónicas

Estadística Descriptiva, recopilado el día 16 de julio del 2014.


http://www.hacienda.go.cr/cifh/sidovih/cursos/material_de_apoyo-f-c-
cifh/1materialdeapoyocursoscifh/4estad%C3%ADsticabasica/estadisticadescriptivalillianaorellana.pdf

Estadística Inferencial. www.ditutor.com/inferencia_estadistica/estadistica_inferencial

Fundamentos de Estadística. www.slideshare.net/BAQUERO2008/fundamentos-de-muestreo-


yestadisticainferencial

Estadística Inferencial www.scribd.com/doc/2890577

Manual de Estadística. David Ruiz Muñoz. (2004) http://www.eumed.net/cursecon/libreria/drm/drm-


estad.pdf
Decisiones Estadísticas: Bases Teóricas (Statistical Decision Making: Theoretical Basis)

Badii, M.H. & A. Guillen* http://www.spentamexico.org/v5-n1/5(1)185-207.pdf


Distribuciones Muestrales. Leticia de la Torre. Instituto Tecnológico en Chihuahua.
http://www.geociencias.unam.mx/~ramon/EstInf/Clase4.pdf

Las muestras y la teoría paramétrica Universidad de Vigo.


http://rolan.webs.uvigo.es/statistics_course/Tema2.pdf

Pruebas de Hipótesis de Una y Dos Muestras. UCR – ECCI CI-1352 Probabilidad y Estadística
http://www.kramirez.net/ProbaEstad/Material/Presentaciones/PruebasHipotesisUnaYDosMuestras. pdf

Inferencia estadística. Edgar Acuña. Universidad de Pueto Rico.


http://academic.uprm.edu/eacuna/miniman7sl.pdf

Prueba T de Student http://virtual.uptc.edu.co/ova/estadistica/docs/libros/tstudent.pdf


Estadística no paramétrica. http://tesis.uson.mx/digital/tesis/docs/10048/Capitulo4.pdf