Puntaje: Nota:

Colegio Agustín Edwards

Profesora Lizette Medina G.

Taller de comprensión Lectora Primero Medio: Ejercicios de completación de marcadores

discursivos, guía 2
Objetivo: Medir la capacidad para enlazar coherente y cohesivamente enunciados por medio del correcto uso de nexos.

NOMBRE: ____________________________________________________________ FECHA: ________________________

1.- Identifica si los siguientes textos poseen o no coherencia. Si es coherente marcando la opción que corresponda. Si optas por
coherente, señala el tema global escribiéndolo sobre la línea.

1.- <<Si los globos reventasen, el sonido no llegaría, ya que estaría muy lejos del piso adecuado. Una ventana cerrada también
impediría que el sonido llegase, ya que todos los edificios tienden a estar muy bien aislados. Puesto que toda la operación
depende de un suministro estable de electricidad, una ruptura en medio del alambre también causaría problemas. Naturalmente, el
individuo podría gritar, pero la voz humana no es lo suficientemente fuerte como para llegar tan lejos. Un problema adicional es
que una cuerda del instrumento puede romperse>>.

Coherente Incoherente _____________________________________________________________________________________

2.- Un hombre acerca su navaja de afeitar al rostro de esta bella muchacha. Ella permanece impasible ante la afilada cuchilla que
se aproxima a su ojo. Y después…
Impactante ¿verdad? Son imágenes de un cortometraje rodado en 1929 por Buñuel y Dalí, Un perro andaluz. Casi 80 años
después, estos fotogramas siguen poniendo los pelos como escarpias. La película es un delirio surrealista. Merece la pena verla.

Coherente Incoherente _____________________________________________________________________________________

3.- Para concretar más tu búsqueda navega a través de las palabras relacionadas con esta categoría y si no encuentras lo que
buscas utiliza el buscador que puedes ver en la cabecera de esta página.

Coherente Incoherente _____________________________________________________________________________________

4.- <<En realidad el procedimiento es bastante simple. Primero usted dispone las cosas en grupos diferentes. Naturalmente cada
campo puede ser suficiente, dependiendo de cuánto haya que hacer. Si usted tiene que ir a alguna parte debido a la falta de
medios, éste sería el siguiente paso; en caso contrario todo está bien dispuesto. Es importante no embrollar las cosas. Es decir, es
mejor hacer pocas cosas a la vez que demasiadas. De momento, esto puede parecer poco importante pero las cosas pueden
complicarse fácilmente. Un error también puede costar caro>>.

Coherente Incoherente _____________________________________________________________________________________

2.- Ejercicios de completación de marcadores discursivos: Recuerda la metodología indicada en la guía 1 y contesta marcando
la única alternativa correcta.

1.- Los maoríes de Nueva Zelanda se distinguen por el espectacular diseño geométrico de las faldas que portan _________
hombres ________ mujeres.
a) hoy en día como
b) tanto como
c) no solo y
d) tanto y
e) desde , incluso

2.- La lluvia llegó tan rápida y con tal fuerza, que el agua nunca pudo ser absorbida _________ el suelo.
a) hacia
b) entre
c) en
d) por
e) desde

3.- El poeta es un ser marino que vive en tierra __________ que sueña ______ volar.
a) pero con
b) sino con
c) y al
d) en tanto cómo
e) y dónde

4.- ________ todas las creencias y los pronósticos poco alentadores, recientes investigaciones señalan que una mujer mayor de 35
años, físicamente sana, tiene las mismas probabilidades de tener un bebé normal, que una de 20 años.
a) De acuerdo a
b) En
c) Para
d) Según
e) Contra
5.- Si observamos un río, veremos notables diferencias ______ la zona de su nacimiento y su desembocadura.
a) en
b) al interior
c) hacia
d) desde
e) entre

6.- La temperatura _______ la superficie del sol es de unos 6.000 grados Celsius; en su interior ________ llega a 15 millones de
grados.
a) en , en cambio,
b) en por lo tanto
c) de mientras
d) hacia y
e) de y

7.- Amaba la vida, _______ nunca pudo ser feliz.

s) no obstante
b) a pesar de ello
c) sin embargo
d) entonces,
e) y

8.- Fracasó en la universidad _______ aprendió a desenvolverse en la vida.

a) si no
b) a pesar de ello
c) , sin embargo
d) por lo tanto
e) por el contrario

9.- La casa de Sara está ubicada ______ la de Mario ______ la de Cristián.

a) entre y
b) desde hacia
c) entre o
d) desde y
e) alrededor de y

10.- Caminó largas horas ______ el estadio ______ la librería.

a) entre y
b) por y
c) desde junto a
d) desde hasta
e) por desde

11.- Mirando hacia fuera, _________ vidrio, veía todo un mundo por descubrir.
a) por el
b) desde el
c) a través del
d) por el interior del
e) por medio del

12.- Todos los alumnos destacaron en la revista de gimnasia ______ los menos atléticos.
a) , sin embargo.
b) entre
c) y
d) incluso
e) también

13.- Había dejado una serie de documentos importantísimos _______ la mesa de noche.
a) entre
b) sobre
c) delante de
d) hacia
e) ante

14.- El 21 de junio, los rayos del Sol golpean rectos ______ el hemisferio Norte, _______ sobre el trópico de Cáncer.
a) hacia más aún
b) sobre incluso
c) desde y tardíamente
d) entre y
e) sobre específicamente

15.- La calidad de la música de la nueva era, ____ que la de la música clásica, reside ______ su grado melódico.
a) al igual en
b) mejor en
c) al mismo tiempo entre
d) al igual por
e) peor en