RESPONSABILIDAD SOCIOAMBIENTAL DE LAS ARTES 2019-1

Código: 2016085-1

Créditos: 3

Horario y Salón: Sábados 9 am a 12 m, edificio Sindú – salón 135.

Profesor: Jairo Ernesto Luna García

Introducción

Este curso pretende ser un espacio de formación de pensamiento crítico como parte fundamental
de la educación profesional del artista, en tanto agente creador. También procura acercarse a la
responsabilidad socio-ambiental de las artes no solamente en el acto y producto creativo, sino en
la comprensión que el profesional de las artes (arquitectura, diseño industrial y gráfico, artes
plásticas, música, y cine y televisión), como ser humano, hace parte de un sistema de gran
complejidad del cual es dependiente, y al cual afecta en su despliegue cultural.

El arte y el profesional de las artes, como parte de dicha cultura, juegan un papel importante en
las relaciones socio-ambientales. La responsabilidad ambiental y social del arte se configura desde
la formación o conformación de relaciones ético-estéticas que permiten entender la importancia
de la vida y la complejidad de sus interacciones.
Para el desarrollo de la asignatura, se constituyó una alianza con el Observatorio de Conflictos
Ambientales del IDEA de la Universidad, encaminado a desarrollar un ejercicio teórico-práctico de
la temática abordad a lo largo del curso. Para el presente semestre se buscará continuar con esta
colaboración, realizando el abordaje de los conflictos ambientales presentes en el Borde Sur de la
Ciudad y las expresiones culturales que se relacionan con esta problemática, con el fin de aportar a
su caracterización y a una mirada prospectiva del territorio.

A su vez, el ensayo que se propone llevar a cabo, está encaminado a visibilizar expresiones del
movimiento de transición hacia una sociedad alternativa, sea eco aldeas, proyectos agro
ecológicos, propuestas de economía solidaria, entre otros, encaminados a procesos de desarrollo
alternativo donde lo ambiental y lo social están inscritos en propuestas éticas y políticas por un
futuro distinto.

Objetivos

 Problematizar a los estudiantes de la Facultad de Artes sobre las diferentes relaciones

ambientales y sociales de su quehacer cotidiano, procurando que asuman una actitud crítica
frente a diversas manifestaciones de la cultura.
 Introducir el fenómeno de la crisis ambiental con énfasis en el cambio climático, como un
aspecto clave de la responsabilidad socioambiental de las artes, frente a la cual los estudiantes
pueden desarrollar proyectos desde sus áreas disciplinares.
 Propiciar la formación de una ética-estética que respete los diversos conocimientos y saberes
ancestrales, y asimismo que procure la armonización con los demás seres humanos y el resto
de la naturaleza, en una perspectiva de cambio social.
 Abordar algunas de las problemáticas ambientales presentes en la ciudad, en procura de
aportar desde las prácticas artísticas a la acción que las comunidades vienen desarrollando en
defensa del derecho a un ambiente sano.

Contenido y cronograma:

Fecha (planeada) Tema

6 de abril Introducción al cuso y presentación del programa
13 de abril Aproximación a la crisis ambiental
27 de abril Los límites del crecimiento y las políticas frente a la crisis ambiental
4 de mayo Introducción a los conflictos ambientales
11 de mayo El Borde Sur: territorio de conflictos ambientales y multiculturalidad
18 de mayo Alternativas frente a la crisis ambiental: biomímesis y permacultura
25 de mayo Presentación de trabajos de biomímesis
1 de junio Profesor Antonio Márquez Bulla – Escuela de Diseño Gráfico
8 de junio Profesor Miguel Sánchez – Escuela de Diseño Industrial
15 de junio Profesora Esperanza Caro – Escuela de Arquitectura
22 de junio Maestro Miguel Antonio Huertas Sánchez – Artes Plásticas
29 de junio Profesor Jaime Rodolfo Ramírez Rodríguez – Escuela de Cine y
Televisión
6 de julio Profesor Federico Demmer Colmenares – Escuela de Música
13 de julio Presentación trabajos finales

Metodología y Evaluación

Se contará con los siguientes componentes:

 Fichas bibliográficas: 20%

 Trabajo ensayo proyectos en transición: 30%
 Ejercicio biomímesis: 20%
 Trabajo final caracterización de conflictos ambientales: 30%

Bibliografía Fichas Preparación Sesiones

13 de abril: Documental: Esto lo cambia todo, basado en el Libro homónimo de Naomi Klein.
Disponible en https://www.youtube.com/watch?v=3vZfY40uhRk

27 de abril: Documental: Último aviso-Los límites del crecimiento. Disponible en

https://www.youtube.com/watch?v=RrDPqJpXh78

4 de mayo: Observatorio de Conflictos Ambientales. Presentación. Disponible en

http://oca.unal.edu.co/OCA_qs/oca.html

11 de mayo: Territorios ambientales de Bogotá, historias de acción colectiva. Disponible en

http://ambientebogota.gov.co/web/publicaciones-sda/territorios-ambientales-de-bogota

18 de mayo: Riechmann, Jorge. Biomímesis: un concepto clave para pensar la sustentabilidad. El

Ecologista. Disponible en http://www.istas.ccoo.es/descargas/ecologista.pdf

1 de junio: Mosquera, Gerardo (1989). El diseño se definió en octubre. Ciudad de la Habana:

Editorial Arte y Literatura. Disponible en fotocopiadora de Edificio de Diseño Gráfico.

8 de junio: Escobar, Arturo (2015). Autonomía y diseño, el diseño de lo comunal. Disponible en

http://www.maestriadesarrollo.com/sites/default/files/publicaciones/autonomia-y-diseno-arturo-
escobar-ok.pdf

15 de junio: Torres-Tovar, Carlos (2007). La ciudad informal. Bitácora Urbano Territorial, 1(11): 53-
93. Disponible en https://revistas.unal.edu.co/index.php/bitacora/article/view/18631/19527

22 de junio: Huertas Sánchez, Miguel Antonio (2005). El largo instante de la percepción. Los años
setenta y el crepúsculo del arte en Colombia. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.
Disponible en https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=s-
LPY21354wC&oi=fnd&pg=PA13&dq=%22miguel+antonio+huertas+sanchez%22+&ots=mYRIaogdg
D&sig=3eNF5QsRmpA16tPtN9Qav-
_4nW0#v=onepage&q=%22miguel%20antonio%20huertas%20sanchez%22&f=false
29 de junio: Ramírez Rodríguez, Jaime Rodolfo (2017). Estudio de la exclusión de personas y temas
en la creación de programas informativos de televisión en los canales de televisión comunitaria de
Colombia desde la perspectiva de encuadre. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.
Disponible en:
http://bdigital.unal.edu.co/57460/7/JaimeR.Ram%C3%ADrezRodr%C3%ADguez.2017.pdf

6 de julio: Demmer Colmenares, Federico (Ca. 2013). Los años perdidos para la educación en
Colombia. Disponible en
https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/43326736/Discursos_Institucionales_Articu
lo.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1534561621&Signature=Jn0vnTNoA
YkotXSlihGTa5gK8L0%3D&response-content-
disposition=inline%3B%20filename%3DLOS_ANOS_PERDIDOS_PARA_LA_EDUCACION_EN_C.pdf

Bibliografía complementaria

Ángel Maya, Augusto (1995). La fragilidad ambiental de la cultura. Bogotá: Editorial Universidad
Nacional - Instituto de Estudios Ambientales.

Bocanegra, M. (2015). Arte, discapacidad y posconflicto en Colombia. Revista Eleuthera, 12, 131-
140. DOI: 10.17151/eleu.2015.12.7.

Davis, Ben (s.f.) 9.5 Tesis sobre arte y clases sociales. Traducción Guillermo Villamizar.

De la calle, Humberto (2014, marzo 04). De la Calle habla por primera vez del papel de las artes en
el proceso de paz. Arcadia. Recuperado de http://www.revistaarcadia.com/agenda/articulo/de-la-
calle-habla-por-primera-vez-del-papel-de-las-artes-en-el-proceso-de-paz/35856

Fraser, Andrea (2012). Nada como estar en casa. Nueva York: Museo Whitney. Disponible en
http://esferapublica.org/nfblog/nada-como-estar-en-casa/

Guattari, Felix (1990). Las tres ecologías. Valencia: Artes gráficas Soler, S.A. – La Olivereta.

Harvey, David (2014). Diecisiete contradicciones y el fin del capitalismo. Quito: Instituto de Altos
Estudios Nacionales del Ecuador. Disponible en
https://www.traficantes.net/sites/default/files/pdfs/Diecisiete%20contradicciones%20-
%20Traficantes%20de%20Sue%C3%B1os.pdf

Horta Mesa, Aurelio (2012). Trazos poéticos sobre el diseño. Pensamiento y teoría. Manizales:
Editorial Universidad de Caldas. Disponible en
https://aureliohorta.files.wordpress.com/2011/08/libro-trazos-poeticos-456completo1.pdf

Klein, Naomi (2015). Esto lo cambia todo. El capitalismo contra el clima. Barcelona, Paidós.

García, J.D. (2015). Posconflicto y la revolución del arte en la sociedad colombiana. Lúdica
Pedagógica, (22), 33-43.
Martínez Quintero, Felipe. (2013). Las prácticas artísticas en la construcción de memoria sobre la
violencia y el conflicto. Eleuthera, 9(2), 39-58.

Min Cultura (s.f). Hacia una política pública desde la cultura y el arte en el marco de las víctimas
del conflicto armado colombiano. Recuperado de
http://www.mincultura.gov.co/areas/poblaciones/grupos-de-
interes/Documents/Hacia%20una%20pol%C3%ADtica%20p%C3%BAblica%20desde%20la%20cultu
ra%20y%20el%20arte%20en%20el%20marco%20de%20las%20v%C3%ADctimas.pdf

Rosler, Martha (2010). ¿Agarra el dinero y corre? ¿Podrá “sobrevivir” el arte político y crítico-
social? Disponible en
https://www.scribd.com/embeds/248703635/content?start_page=1&view_mode=scroll&show_r
ecommendations=true&content=10079&campaign=Skimbit%2C+Ltd.&ad_group=&keyword=ft500
noi&source=impactradius&medium=affiliate&irgwc=1

Sholette, Gregory (2015). Materia oscura. Arte activista y la esfera pública de oposición. Fundación
editorial archivos del índice. Disponible en http://esferapublica.org/nfblog/materia-oscura-arte-
activista-y-la-esfera-publica-de-oposicion/

Tolosa, Ángela. (2015). El arte como posible herramienta metodológica para la construcción de
paz. Trabajo de investigación. Recuperado de
http://www.bivipas.unal.edu.co/bitstream/123456789/727/1/TrabajoFinalAngelaTolosa.pdf

Torres-Tovar, Carlos Alberto (2015). Ciudad y hábitat en el postconflicto en Colombia y el mundo.

Revista Bitácora Urbano Territorial, vol. 25, núm. 1, enero-junio, pp. 7-9. Universidad Nacional de
Colombia. Bogotá, Colombia.