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Planeación de Clase

Publicado: 13/02/2018 22:04


Título de la clase: Asignatura principal: Grupo de edad de los y las
De la escritura cuneiforme al alfabeto Lengua y Literatura estudiantes:
latino 12-14

Número de sesiones requeridas para Organización de la clase:


lograr los objetivos de aprendizaje: Pares
2-3
Tema: Tipo de Escuela/Liceo/Colegio: País:
Un poco de historia antigua Pública Ecuador

Número de docentes que participaron Número de estudiantes que


en esta clase: participaron en esta clase:
1 30-35

Objetivos de Aprendizaje: Métodos / técnicas utilizadas durante la clase:


Reconocer las ventajas y beneficios que la cultura escrita ha Técnica
aportado en diferentes momentos históricos y en diversos Observación
contextos de la vida social, cultural y académica, para
enriquecer la concepción personal sobre el mundo.
Describa brevemente la clase, incluyendo los pasos que Describa el proceso / instrumento de evaluación empleado:
siguió durante la implementación: Indagar y explicar los aportes de la cultura escrita al desarrollo
• Observar y describir imágenes del texto. histórico, social y cultural de la humanidad.
Responder las siguientes preguntas: ¿De qué manera la
invención de la escritura ha contribuido al desarrollo de la Valorar la diversidad cultural del mundo expresada en textos
humanidad? ¿Cuál de las citas anteriores te parece más escritos representativos de las diferentes culturas, en diversas
acertada en relación a la contribución de la escritura para el épocas
desarrollo del conocimiento y la cultura de la humanidad? ¿Por históricas.
qué? ¿Cómo piensas que se creó el alfabeto latino que
utilizamos en la actualidad? Instrumento
• Comentar nuestras reflexiones con el resto del curso. Escala descriptiva
• Leer y parafrasear “Un poco de la historia antigua’’ en grupos
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de tres del texto.
• Identificar las ideas principales.
• Determinar palabras desconocidas con ayuda
del diccionario.
• Explicar cómo surgió el alfabeto y su evolución.
• Elaborar un esquema que registre los distintos alfabetos a
nivel mundial.
• Realizar resúmenes en mapas conceptuales.
Recursos y Materiales: ¿Utilizaron sus estudiantes algún tipo de tecnología?:
• Texto del estudiante Computadora portátil
• Imágenes
• Internet
• Material bibliográfico.
¿Sirvió la clase a estudiantes con alguna de las siguientes ¿Incluyó la clase algunas de las siguientes poblaciones?
discapacidades? Personas con discapacidades
De aprendizaje

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