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VICERRECTORIA ACADEMICA UNIVERSIDAD DE ACONCAGUA

PROYECTO DE CARRERA

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NOMBRE ASIGNATURA O ACTIVIDAD CURRICULAR

PROGRAMACIÓN AVANZADA DE PLC

Línea Formativa (Troncal/ Básica / Remedial/Sello o Prácticas)

TRONCAL

Requisitos

PROGRAMACIÓN DE MICROCONTROLADORES

Tipo de período académico en que se imparte (Semestral, trimestral, anual, modular)

Semestral

Carácter de la Asignatura (Teórica, Teórico Práctica, Práctica, Práctica Profesional)

Teórica

Nivel del Plan de Estudios

IV

Horas Semanales Plan de Estudios

4

Horas Totales Plan de Estudios

72

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Descripción de la asignatura

Esta asignatura, de carácter teórico práctico, entrega los conocimientos y habilidades para la programación avanzada, integración e instalación de un PLC en procesos de orden industrial mediante distintos lazos de control y la realización de experiencias prácticas y de simulación

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Objetivos Generales y Específicos

General:

- Programar, Instalar y Verificar el funcionamiento de un PLC como dispositivo de

control programable en sistemas automáticos de procesos industriales según el tipo de lazo de control usado utilizando herramientas avanzadas de programación

Específicos:

- Entender la arquitectura interna de los controladores lógicos programables o PLC.

- Aplicar criterios de selección para determinar el PLC más apropiado según la aplicación y uso que tendrá

- Programar PLCs con herramientas avanzadas de programación.

- Implementar, probar y depurar rutinas para sistemas de automatización con PLCs.

- Implementar diversos lazos de control usando PLCs en procesos industriales

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Contenidos

de

la

asignatura

(Unidades

Temáticas,

Contenidos

Asociados

y

Duración).

UNIDAD I: CRITERIOS DE SELECCIÓN DE UN PLC

(28 horas.)

- Estructura básica de un PLC: Introducción y usos de los PLC Diagrama en bloques y estructura interna de un PLC. Estructura externa de un PLC. Funcionamiento y aplicaciones.

- Criterios de Selección:

Fuentes de Alimentación (Tensión nominal, potencia admisible, frecuencia de red, capacidad de corriente, condiciones ambientales de Temperatura y Humedad, Índice de protección IP, rangos admisibles) Unidad de procesamiento central C.P.U. (Capacidad de memoria total, interna RAM, módulos de memoria. Tiempo de ejecución o Scan Time de operaciones binarias, de tipo palabra, mixta. Tiempo de vigilancia de ciclo. Cantidad de E/S discretas. Cantidad de E/S análogas. Cantidad de memorias internas. Cantidad de temporizadores. Cantidad de Contadores: reloj-calendario, algoritmo de regulación PID, canales de comunicación, posibilidades de integración a red) Entradas discretas (Cantidad, Nivel de tensión nominal, Intensidad de corriente, Temperaturas admisibles) Salidas Discretas (Cantidad. Tipo de corriente AC/DC del tipo transistor, relé o triac. Nivel de tensión. Capacidad admisible de corriente y de potencia. Temperatura) Entradas/Salidas Analógicas (Cantidad, Tipo de señal en corriente y en voltaje, Resistencia de entrada, Resistencia de carga, Resolución, Tiempo de escrutinio, Corriente y tensión admisibles máximos, Corriente de cortocircuito) Módulos Inteligentes (De temporizadores, de contadores, de regulación PID, de posicionamiento, de control de motores paso a paso, de comunicación)

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Lenguajes de programación (Lista de instrucciones, Texto estructurado, Plano de funciones, Diagrama escalera o de contactos) Sistema de configuración (Compacto, Modular o mixto) Soporte Técnico (De repuestos, de catálogos y manuales, de servicio técnico presencial u on line, Asesoramiento)

- Precauciones para la seguridad de un PLC:

Especificaciones de instalación, Precauciones de seguridad, Precauciones según el ambiente de operación, Uso de manual para el cableado de módulos, cableado de alimentación, protecciones

y elementos de E / S.

UNIDAD II: PROGRAMACIÓN Y APLICACIONES AVANZADAS DE PLCs horas.)

(44

- Programación de PLCs y Tipos de Programación:

Tipos de programas de control: Diagrama escalera, Bloques de Funciones Software de programación de PLCs: Uso de manuales de programación, Edición de un programa, Transferencia de un programa, Prueba de Rutinas, Programas y Tareas, Puesta en funcionamiento de un programa. Técnicas de Programación Avanzada (manejo de palabras, subrutinas, condicionales, duplicadores, etc).

Reutilización de códigos (Copia de códigos y etiquetas de un proyecto a otro

y enrutamiento a I/O existentes)

- Aplicaciones con PLCs:

Control de Procesos secuenciales, Control de motores trifásicos, Control de

Temperatura, Control de Nivel Aplicaciones según el tipo de control: Desarrollo de aplicaciones para Control Proporcional (Ecuación y algoritmo proporcional, Aplicación práctica) Control Integral (Ecuación y algoritmo integral. Aplicación práctica) Control PI (Ecuación y algoritmo PI, Aplicación práctica)

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Control Derivativo (Ecuación y algoritmo derivativo, Aplicación práctica) Control PD (Ecuación y algoritmo PD, Aplicación práctica) Control PID (Ecuación y algoritmo PID, Aplicación práctica)

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Estrategias metodológicas:

Sesiones expositivas interactivas con apoyo de medios audiovisuales. En esta modalidad el docente suministra los conceptos teóricos en forma general profundizando en aspectos particulares apoyados con ejemplificaciones, imágenes digitales, simulaciones computacionales, videos explicativos, otros. La exposición es dialogada para incentivar la participación de los estudiantes en el proceso enseñanzaaprendizaje, permitiendo aclarar dudas y cuestiones que surjan en el desarrollo de la clase

Trabajos prácticos en aula. A nivel individual y/ o grupal, realizados sobre la base de ejercicios y / o problemas desarrollados por el docente y a resolver por los alumnos. Esta modalidad permite aplicar conocimientos teóricos a la resolución de casos y problemas concretos como a los ejercicios de carácter cuantitativo (problemas matemáticos, de ciencias y de la especialidad, etc); favoreciendo la comprensión, el desarrollo de habilidades tendientes a la ejecución de procedimientos, estrategias, técnicas y métodos entre otros. A su vez, favorece el trabajo colaborativo entre los estudiantes para la búsqueda de la solución, discusión y análisis de resultados obtenidos.

Método de caso. En esta modalidad de carácter individual y/ o grupal los estudiantes podrán resolver casos sencillos y progresar hacia casos más complejos, todos ellos basados en situaciones reales del contexto laboral, que suministran información relevante y a la vez cercana a la realidad en las que se verán enfrentados en su profesión. Este método permite a los estudiantes construir su propio aprendizaje, es un enlace entre la teoría y la práctica, por lo que deben contar con una base de sustentación teórica que les facilite la transferencia de sus conocimientos a una situación real (simulada). La metodología basada en la construcción de casos, se orienta a la solución de problemas en donde los estudiantes mediante la discusión grupal formulan posibles alternativas para la solución del caso. Los problemas asociados al caso pueden presentarse a un nivel de descripción, explicación, de pronóstico, de toma de decisiones, según sea la característica de la asignatura o disciplina y el nivel de aprendizaje de los estudiantes.

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Este método fomenta la discusión y comunicación entre los participantes del grupo y el trabajo en equipo; a su vez, el análisis del caso permite desarrollar la capacidad crítica y creativa para la búsqueda de posibles soluciones o alternativas para tomar decisiones.

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Estrategias evaluativas

La evaluación de los aprendizajes responde a un enfoque de evaluación autentica en donde el estudiante debe conocer y comprender los criterios e indicadores de las diversas experiencias de aprendizajes.

Tipos de Evaluaciones

CONTROLES

EVP 1

EVPG 2

EXAMEN

Numero de Evaluaciones

Tipo de

Cantidad

Evaluación

Mínima

EVP

2

EVPG

1

Examen

1

Eximición. Los criterios de eximición serán los establecidos en el Artículo 29 del Reglamento Académico.

Examen Final y de Repetición. Para rendir el examen final el alumno deberá cumplir con los requerimientos establecidos en el Artículo 30, 31 y 32 del Reglamento Académico, con sus respectivos incisos.

1 EVP: Evaluación Parcial.

2 EVP: Evaluación Parcial Grupal.

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Ponderación

 

La ponderación de las actividades realizadas en el semestre será:

Asignatura sin Laboratorio

 

Tipo de Evaluación

Ponderación

 

EVP1

 

40

% de NP

 

EVP2

 

40

% de NP

 

EVPG

 

20

% de NP

Nota de Presentación a Examen (NP)

0,40 ∙ 1 + 0,40 ∙ 2 + 0,2 ∙

 

Examen (EX)

 

30

% de NF

Nota Final (NF)

0,7 ∙ + 0,3 ∙

Aprobación de la Asignatura

NF mayor o igual a 4.0 3

3 La calificación final debe redondearse a la unidad o media unidad más próxima. En casos intermedios; es decir, cuando los decimales sean exactamente coma veinticinco (,25) o coma setenta y cinco (,75), deberá redondearse hacia la media

unidad o unidad superior más próxima.

La calificación final de cuatro (4,0) es la mínima para aprobar un curso.

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Bibliografía mínima obligatoria y bibliografía complementaria

mínima obligatoria y bibliografía complementaria Bibliografía mínima obligatoria y complementaria Mínima

Bibliografía mínima obligatoria y complementaria

Bibliografía mínima obligatoria y complementaria Mínima Obligatoria: 1) Bolton, W. “ Ingeniería de

Mínima Obligatoria:

1)

Bolton, W. Ingeniería de Control. Segunda edición, Editorial Alfaomega, 2001.

2)

Bolton, W. Mecatrónica, Sistemas de Control Electrónico en Ingeniería Mecánica y Eléctrica”. Tercera Edición, , Editorial Alfaomega, 2006

3)

Mandado, E. Controladores Lógicos y Autómatas Programables. Segunda edición, Ediciones Marcombo, 2004.

1)

Complementaria:

García Moreno, E. Automatización de Procesos Industriales”. Primera edición, Editorial Alfaomega, 2001.