CURSO VIRTUAL DE EDUCACION AMBIENTAL

CURSO VIRTUAL DE EDUCACION AMBIENTAL PARA ESTUDIANTES DE

BACHILLERATO POR CICLOS DEL COLEGIO INSTITUTO TECNICO DEL
CARIBE”, Santa Marta, Magdalena
Anexo 5. Visión

Versión 0.9
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BACHILLERATO POR CICLOS DEL COLEGIO INSTITUTO TECNICO DEL CARIBE”,
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Fecha Versión Descripción Autor

11/06/2010 0.9 Propuesta inicial del documento EDGAR ALFONSO MARIN ACOSTA
visión con las primeras capturas NELSON BOLAÑO MUÑOZ
de requisitos funcionales del ROBERTO JESUS OLARTE PORTO
sistema

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Tabla de Contenidos

1. Introducción 5
1.1 Propósito 5
1.2 Alcance 5
1.3 Definiciones, Acrónimos, y Abreviaciones 6
1.4 Referencias 6

2. Posicionamiento 7
2.1 Oportunidad de Negocio 7
2.2 Sentencia que define el problema 7
2.3 Sentencia que define la posición del Producto 8

3. Descripción de Stakeholders (Participantes en el Proyecto) y Usuarios 8

3.1 Resumen de Stakeholders 9
3.2 Resumen de Usuarios 9
3.3 Entorno de usuario 10
3.4 Perfil de los Stakeholders 10
3.4.1 Representante del área técnica y sistemas de información 10
3.5 Perfiles de Usuario 11
3.5.1 Administrador de Sistema ¡Error! Marcador no definido.
3.5.2 Docente de la Asignatura ¡Error! Marcador no definido.
3.5.3 Alumno ¡Error! Marcador no definido.
4. Descripción Global del Producto 13
4.1 Perspectiva del producto 13
4.2 Resumen de características 13

5. Descripción Global del Producto 14

5.1 Curso Virtual 14

5.1 Gestion de acceso restingido con usuario y clave 14

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5.2 Gestiòn de Opciones por cada unidad del curso 14

5.3 Gestion de Opciones para el profesor 14
5.4 Gestiòn de configuracion personalizada ¡Error! Marcador no definido.
5.5 Gestión de Contenido, Actividades, Foros, Evaluaciones, Notas¡Error! Marcador no de

A. Atributos de Características 16

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Visión

1. Introducción

1.1 Propósito

El propósito de éste documento es recoger, analizar y definir las necesidades de

alto nivel y las características del curso virtual de educación ambiental para
estudiantes de básica secundaria por ciclos. El documento se centra en la
funcionalidad requerida por los participantes en el proyecto y los usuarios finales.

Esta funcionalidad se basa principalmente en la gestión de subsistema que el

curso virtual tiene repartidos para las diferentes actividades realizadas por el
usuario sean capaces de cubrir con las necesidades del sistema.

Los detalles de cómo el sistema cubre los requerimientos se pueden observar en

la especificación de los casos de uso y otros documentos adicionales.

1.2 Alcance

El documento Visión se ocupa, como ya se ha anotado, del sistema de gestión

del Curso Virtual de educación ambiental para estudiantes de básica secundaria
por ciclos del colegio instituto técnico del Caribe de Santa Marta. Dicho sistema
será desarrollado por el grupo de desarrollo de software Curso Virtual 1.0.

El sistema permitirá a los usuarios del Curso Virtual acceder a todas las
herramientas relativas al sistema (gestión de acceso a usuarios, gestión de

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materias inscritas, gestión de profesor, gestión de actividades, etc.). Además,

permitirá a los usuarios realizar configuraciones personalizadas.

1.3 Definiciones, Acrónimos, y Abreviaciones

RUP: Son las siglas de Rational Unified Process. Se trata de una metodología
para describir el proceso de desarrollo de software.

1.4 Referencias

- Glosario.
- Plan de desarrollo de software.
- RUP (Rational Unified Process).
- Diagrama de casos de uso.

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2. Posicionamiento

2.1 Oportunidad de Negocio

Este curso permitirá a los usuarios el control de todas sus actividades dentro de
sistema (gestión de acceso a usuarios, gestión de materias inscritas, gestión de
profesor, gestión de actividades, etc.), lo cual supondrá un acceso rápido y
sencillo a las herramientas del curso virtual, gracias a interfaces gráficas
sencillas y amigables. Además, los datos accedidos estarán siempre
actualizados, lo cual es un factor muy importante para poder llevar un control
centralizado de los distintos niveles de aprendizaje.

2.2 Sentencia que define el problema

El problema de • Falta de conciencia en educación ambiental por

parte de los alumnos de básica secundaria por
ciclos del Instituto Técnico del Caribe

afecta a • Docente y alumnos de básica secundaria por

ciclos de todas las jornadas.

El impacto asociado es La educación ambiental ha tomado mucha fuerza en

nuestra región y, actualmente las instituciones
educativas buscan dar solución a la problemática
ambiental existente en Colombia y para esto se busca
concientizar a sus educandos en la protección,
preservación y conservación del medio ambiente,

Una solución adecuada sería Un curso virtual, accesible conectado al sistema y este
a internet, desde el cual genere interfaces amigables y
sencillas con las que accede al modulo utilizando
cualquier ordenador conectado a internet

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2.3 Sentencia que define la posición del Producto

para Docentes y alumnos

quienes Controlarán y harán uso de los contenidos, herramientas

suministradas por el curso virtual de educación ambiental.

El nombre del Es una herramienta software “Curso Virtual de Educación

Ambiental.”
producto

que Almacena la información necesaria para realizar el curso

virtual de educación ambiental.

no como El sistema tradicional actual.

Nuestro producto Permite mediante un enfoque pedagógico realizar las

distintas actividades del Curso Virtual mediante una
interfaz gráfica sencilla y amigable. Además de
proporcionar un acceso rápido y actualizado a la
información del sistema, desde un ordenador conectado
al servicio Internet con el que acceder al curso.

3. Descripción de Stakeholders (Participantes en el Proyecto) y Usuarios

Para proveer de una forma efectiva productos y servicios que se ajusten a las
necesidades de los usuarios, es necesario identificar e involucrar a todos los
participantes en el proyecto como parte del proceso de modelado de
requerimientos. También es necesario identificar a los usuarios del sistema y
asegurarse de que el conjunto de participantes en el proyecto los representa
adecuadamente. Esta sección muestra un perfil de los participantes y de los
usuarios involucrados en el proyecto, así como los problemas más importantes
que éstos perciben para enfocar la solución propuesta hacia ellos. No describe
sus requisitos específicos ya que éstos se capturan mediante otro artefacto.

En lugar de esto proporciona la justificación de por qué estos requisitos son

necesarios.

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3.1 Resumen de Stakeholders

Nombre Descripción Responsabilidades
1. Edgar Marín Acosta * docentes del C. I. T. C. El stakeholder realiza:
2. Nelson Bolaño Muñoz Representan a todos los usuarios
posibles del sistema.
3. Roberto Olarte Porto Seguimiento al desarrollo del proyecto
Aprueban requisitos y funcionalidades

3.2 Resumen de Usuarios

Personas que usarán el software y su función actual en la empresa,

organización, etc., Nombre: cargo que desempeña, Descripción: funciones que
realiza, Stakeholder: nombre que se le asignará.

Nombre Descripción Stakeholder

Administrador del Responsable del Administrador
sistema funcionamiento del
sistema y de gestionar las
incidencias de las bases
de datos. Está en contacto
con el docente
únicamente.
Docente Responsable de Docente
contenidos del curso y de
supervisar todas las
actividades que se le
asignen dentro del curso
virtual. Tiene contacto
como con el administrador
y, con los alumnos.
Alumnos Receptor de las Alumno
actividades de aprendizaje
del curso virtual. Tiene
contacto con el docente y
demás compañeros del
curso.
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3.3 Entorno de usuario

Los usuarios entrarán al sistema identificándose sobre un ordenador con servicio

de Internet, ya sea en su hogar o en la red de la institución con un sistema
operativo Windows XP y tras este paso entrarán a la parte de aplicación
diseñada para cada uno según su papel en el Curso virtual. Este sistema es
similar a cualquier plataforma para Curso Virtuales en Internet; por tanto los
usuarios estarán familiarizados con su entorno. En caso que el usuario tenga
pocos conocimientos, el sistema proveerá un tutorial sobre su manejo

3.4 Perfil de los Stakeholders

3.4.1 Representante del área técnica y sistema de información

Representante Edgar Marín Acosta

Descripción Docente de la asignatura de informática

Tipo Especialista en gestión de proyecto informáticos

Responsabilidades Encargado de mostrar las necesidades de cada usuario del

sistema. Además lleva a cabo un seguimiento del desarrollo del
proyecto y aprobación de los requisitos y funcionalidades del
sistema

Criterio de Éxito A definir por el cliente

Grado de Revisión de requerimientos, estructura del sistema

participación
Comentarios Ninguno

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Representante Nelson Bolaño Muñoz

Descripción Docente de la asignatura de Educación Ambiental
Tipo Especialista en gestión de proyecto informáticos
Responsabilidades Encargado de montar los contenidos del curso virtual. Además
lleva a cabo un seguimiento del desarrollo del curso y aprobación
de los requisitos exigidos a los alumnos
Criterio de Éxito A definir por los usuarios
Grado de Revisión de requerimientos, estructura del sistema
participación
Comentarios Ninguno

Representante Roberto Olarte Porto

Descripción Coordinador del área ambiental

Tipo Especialista en gestión de proyecto informáticos

Responsabilidades Encargado de evaluar a los docentes de la institución en el área

ambiental. Además lleva a cabo un seguimiento a la inscripción de
alumnos del curso.

Criterio de Éxito A definir por la institución educativa

Grado de Revisión de las actividades realizadas por los docentes

participación
Comentarios Ninguno

3.5 Perfiles de Usuario

3.5.1 Cargo: Administrador de Sistemas

Representante administrador

Descripción Administrador del Sistema

Tipo Usuario experto

Responsabilidad Supervisar el funcionamiento del sistema de gestionar las incidencias

es de la base de Datos. Está en contacto con los docentes.
Criterio de Éxito A definir por el cliente
Grado de A definir por el cliente
participación
Comentarios Ninguno

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3.5.2 Cargo: Docente de la asignatura

Representante Docente

Descripción Docente ò tutor

Tipo Usuario del sistema

Responsabilidades Encargado de los contenidos del curso y de supervisar todas las

actividades que se le asignen dentro del curso

Criterio de Éxito A definir por el cliente

Grado de A definir por el cliente

participación
Comentarios Ninguno

3.5.3 Alumno

Representante
Descripción Receptores de los contenidos y actividades de aprendizaje del curso

Tipo Usuario del sistema.

Responsabilid Receptores de las actividades de aprendizaje del curso virtual, tienen

ades contacto con los docentes o tutores

Criterio de A definir por el cliente

Éxito
Grado de A definir por el cliente
participación
Comentarios Ninguno.

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4. Descripción Global del Producto

4.1 Perspectiva del producto

El producto a desarrollar es un curso virtual que además de que se ejecute en

una plataforma tecnológica de amplio alcance, también sea capaz de recibir otros
objetos de aprendizaje, con la intención de agilizar su funcionamiento. Las áreas
o subsistemas a tratar por el sistema son: Gestión de acceso a usuarios, gestión
por modulo inscrito, gestión para profesor por materia y gestión de configuración
personalizada.

4.2 Resumen de características

A continuación se mostrará un listado con los beneficios que obtendrá el cliente a

partir del producto:

Beneficio del cliente Características que lo apoyan

Control de acceso a usuario Acceso al sistema desde cualquier
ordenador conectado a internet por parte
de los usuarios registrado en el sistema.
Opciones para la asignatura inscrita. Sistema gestiona todos los procesos
dados en ambientes educativos
presenciales y los optimiza para el modulo
Opciones para el docente del modulo El docente puede gestionar todos los
procesos de seguimiento al alumno
Gestión de configuración personalizada El interfaz del usuario es adaptable a las
necesidades y gustos de estos

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5. Descripción Global del Producto

5.1 Curso Virtual

El producto a desarrollar es un curso virtual que además de que se ejecute en

una plataforma tecnológica de amplio alcance, también sea capaz de recibir otros
objetos de aprendizaje, con la intención de agilizar su funcionamiento

5.2 Gestión de acceso restringido con usuario y clave

Subsistema encargado de la gestión de acceso a los diferentes recursos del
sistema. Mediante este los profesores y alumnos tendrán acceso a los diferentes
contenidos y materias

5.3 Gestión de opciones por cada modulo inscrito

Responsable de la gestión de notas, calificaciones, documentos de la modulo,

novedades de la asignatura, comunicación con el profesor.

5.4 Gestión de opciones para el profesor por modulo

Dirige y gestiona la hoja de vida de los alumnos, inserción y revisión de

calificaciones, inserción de novedades de la materia y acceso a documentos de
interés por parte del profesor.

5.5 Gestión de configuración personalizada

En este subsistema se gestiona panel de administración para manejo de

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alumnos, panel de administración para manejo de profesores, panel de

administración para manejo de administradores, panel de administración para
manejo de materias, panel de administración para manejo de administración de
sistemas.

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6. A. Atributos de Características

Número y
Esfuer
nombre de la Estado Beneficio Riesgo Estabilidad Asignación
zo
característica
[A definir
[A definir por
5.1 Curso virtual producto Importante Alto por el Edgar Marìn
el cliente]
cliente]
5.2 Gestión de Propuesta: Sí
[A definir
acceso Aprobada: Sí [A definir por Nelson
Critica Alto por el
restringido con
Incorporada: el cliente] Bolaño
cliente]
usuario y clave Sí
5.3 Gestión de Propuesta: Sí
[A definir
opciones por
Aprobada: Sí Importante [A definir por Roberto
Alto por el
cada modulo
Incorporada: el cliente] Olarte
cliente]
inscrito Sí
Propuesta: Sí Importante Alto
5.4 Gestión de
Aprobada: Sí [A definir
opciones para el [A definir por Roberto
Incorporada: por el
profesor por el cliente] Olarte
Sí cliente]
modulo

Propuesta: Sí Importante Alto

5.5 Gestión de [A definir
Aprobada: Sí [A definir por
configuración por el Edgar Marín
Incorporada: el cliente]
personalizada cliente]
Sí

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