INFORME PEDAGÓGICO

AGOSTO / 2019
PÁRVULOS A

Los niños y niñas del nivel de párvulos A, en esta ocasión tuvieron un ambiente con
un color que invitó a su tranquilidad, un espacio en el que imaginaron la lluvia, donde
se divirtieron e interactuaron con diferentes elementos que se dispusieron para su
uso de acuerdo al interés de cada uno de ellos y ellas, así que en este espacio se
distribuyó rompecabezas, apilables, tablas de enhebrar, circuíto de pimpones, y un
nicho.
De esta manera es importante resaltar que los rompecabezas fortalecieron en los
niños y las niñas la observación, la concentración, su habilidad para generar un
análisis en relación a las imágenes que construían, afianzando también su
resolución de conflictos y la memoria, así que al participar de forma autónoma y
construír estos elementos los niños y las niñas gradualmente consiguieron lograr la
construcción de los rompecabezas, con mayor facilidad. Así que se evidenció un
potenciamiento significativo en cuanto a las habilidades lógico matemáticas de los
niños y niñas.
A partir del uso de las tablas de enhebrar que se ubicaron en la ambientación
enriquecida, se fortaleció la motricidad fina, la percepción visual, coordinación ojo-
mano, de manera que se evidenció a los niños y niñas lograr ensartar el cordon al
interior de las tablas, estas les invitó a realizar una acción que cotidianamente lo
hacían con los zapatos, se realizó con la finalidad de fortalecer estas habilidades
partiendo de su interés. Con el uso de los apilables se motivó de forma autónoma a
la clasificación por tamaños y por colores, potenciando a su vez aquellas habilidades
lógico-matemáticas, de manera que gradualmente se continuará potenciando con
la finalidad de que se generre mayor facilidad para lograr la construcción de estos
observando un modelo inicial, los apilables permitieron también el trabajo en equipo,
ya que los niños y las niñas se colaboraban entre sí para intentar armar el apilable
como se encontraba en su modo inicial, así que fue una experiencia significativa
para el fortalecimiento de vínculos afectivos.
También se generó una experiencia significativa la exploración que generaron a
partir del nicho de la lluvia, afianzando la imaginación y creatividad al ingresa allí y
relacionar la lluvia con el nicho, donde se observó mayor interés debido al sonido
que este generaba mediante un sonajero artesanal ubicado en la parte interior del
nicho, de esta manera se ha observado sus emociones al estar allí, y al realizar
actividades que involucraron la literatura, se observó que en este espacio sentían
tranquilidad y se ubicaron allí para realizar la lectura de imágenes de sus cuentos
que llamaron su atención, por tanto es un nicho que se rescata de esta ambientación
y es importante enriquecerla para su mayor interacción en relación a la literatura.
Otro de los espacios que más llamó la atención de los niños y las niñas, fue el
circuíto de pimpones, con el que disfrutaron mediante el juego, observando la
manera en que los pimpones llegaban a su sitio inicial, la exploración de este
espacio motivó al juego, a la interacción con sus pares y al movimiento corporal, así
que será un espacio para enriquecer y dar continuidad al interés de los niños y
niñas.
A continuación se evidencia el agrado y la participación de los niños y niñas al
desenvolverse en su ambiente enriquecido, generando espacios significativos para
su interacción, participación y expresión:
Carolina Gómez Ariza
Lic. Pedagogía Infantil