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• FORO

Módulo Psicología Educativa

Título Campos de Aplicación de la Psicología Educativa

Competencia Los estudiantes aprenderán a elaborar una propuesta de intervención en uno de los campos
de aplicación de la Psicología Educativa

Respetados estudiantes, bienvenidos a nuestro Foro de las semanas 5 y 6. No olviden que


estaré a disposición todo el tiempo para orientarlos en el desarrollo de esta interesante
Saludo: actividad resolviendo sus inquietudes y recordando sus compromisos. La idea es poder
mostrar la capacidad de presentar un tema y luego intercambiar opiniones de forma
respetuosa y crítica entre ustedes.
La participación en este foro debe ser grupal. Deben conformar equipos de trabajo de máximo
4 estudiantes, que deben pertenecer al mismo tutor, de lo contrario el grupo será anulado.
Escogen un líder del equipo de trabajo quien deberá enviar un mensaje al correo institucional
del tutor con el nombre de los integrantes, para la aprobación de su grupo.

Indicación de
actividades CAMPOS DE APLICACIÓN DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA (Cartilla Semana 5, pág. 3)
1. Intervención ante las necesidades educativas de los estudiantes
2. Funciones relacionadas con la orientación y asesoramiento profesional y
Vocacional
3. Funciones preventivas
4. Intervención en el mejoramiento del acto educativo
5. Formación y asesoramiento familiar
6. Intervención socio-educativa
7. Investigación y docencia

Vamos a crear un ambiente simulado en el que ustedes están haciendo sus prácticas de
Psicología educativa en un colegio. El rector del establecimiento educativo les presenta a
ustedes como grupo de practicantes los 7 campos de aplicación (arriba elencados) y les pide
que escojan uno de ellos y que elaboren un proyecto a aplicar durante un semestre académico
en su colegio. Ese proyecto deben plasmarlo en un Cronograma que debe contener:

a. Campo de aplicación elegido


b. Actividades a desarrollar (al menos 8 actividades)
c. Objetivo de cada actividad
d. Tiempos de aplicación de cada actividad
e. Población beneficiada
f. Responsables
g. Recursos (físicos, tecnológicos, audiovisuales, didácticos, infraestructura)
h. Meta esperada

El grupo elabora un documento en pdf (sugiero una Tabla o gráfico) con el Cronograma
debidamente presentado y el líder se encarga de subirlo al Foro al final de la quinta semana.

Semana 5: los participantes elaboran y suben su Cronograma al Foro 5 y 6 (el líder del grupo la
Consigna sube referenciando los nombres de los integrantes de su equipo y la bibliografía consultada).

Semana 6: el equipo de trabajo escoge uno de los Cronogramas presentado por otro grupo y
expresan una argumentación crítica en el Foro a partir de dos preguntas:
1) ¿Qué aciertos considera que ese grupo tuvo al elaborar su propuesta de intervención?
2) ¿Qué podría mejorar o qué le hizo falta a la propuesta de intervención de los compañeros?
El líder del equipo de trabajo es el encargado de subir al Foro 5 y 6 la argumentación crítica
elaborada por su grupo, no olvidando poner los nombres de los integrantes de su equipo.

Criterios de • Trabajo en equipo, 30%


evaluación • Calidad, claridad y puntualidad en la presentación de la propia propuesta de
intervención. 40%
• Capacidad argumentativa, coherencia y creatividad en los comentarios hechos al otro
grupo. 30%

Cierre No olviden revisar los tiempos de la agenda de actividades para que realicen puntualmente sus
dos participaciones en el Foro. No olviden mantener el respeto y la cordialidad a la hora de
expresar su opinión sobre el trabajo de otros compañeros. Ante cualquier duda, me escriben
un mensaje al correo institucional, donde les responderé oportunamente.

Firma Ps. Mg. Gilberto Cáceres