Las competencias son un tipo de

aprendizaje que integra y combina

aprendizajes de diversa naturaleza.
Suponen actuar sobre la realidad y
modificarla, sea para resolver un
problema o para lograr un propósito,
haciendo uso de saberes diversos con
pertinencia a contextos específicos.
 2. Haciendo uso de
3.1. Para
COMPETENCIAS
saberes diversos
resolver un
problema

3.2. O lograr
un propósito

1. Actuar sobre la
realidad y modificarla

4. Con pertinencia a
contextos específicos
Las competencias son capacidades que la persona desarrolla en
forma gradual y a lo largo de todo el proceso educativo y son
evaluadas en diferentes etapas.
Pueden estar divididas en competencias relacionadas con la
formación profesional en general (competencias genéricas) o con
un área de conocimiento (específicas de un campo de estudio)”.
“Una competencia es más que conocimiento
y habilidades. Implica la capacidad de
responder a demandas complejas,
utilizando y movilizando recursos
psicosociales (incluyendo habilidades y
actitudes) en un contexto particular”.
 RESULTADOS
Pensar ESPERADOS
Todo estudiante CONOCIMIENTOS
requiere
desarrollar
competencias, lo Desarrollo cognitivo
que significa
mejorar o
desarrollar: R
Desarrollo Desarrollo
emocional conductual
HABILIDADES
Sentir Actuar
ACTITUDES
CONTEXTO DETERMINADO
“Capacidad de movilizar recursos cognitivos para hacer
frente a un tipo de situaciones”…
“las competencias no son en sí mismas conocimientos,
habilidades o actitudes, aunque movilizan, integran,
orquestan tales recursos”, además de que “el ejercicio de la
competencia pasa por operaciones mentales complejas,
sostenidas por esquemas de pensamiento, los cuales
permiten determinar y realizar (más o menos de un modo
eficaz) una acción relativamente adaptada a la situación”.
COMPETENCIAS COMPETENCIAS
RAMA PROFESIONALES

COMPETENCIAS COMPETENCIAS
TRONCO DISCIPLINARES

COMPETENCIAS COMPETENCIAS
RAÍZ GENÉRICAS
 TIPOS DE COMPETENCIAS
Raíz Tronco Rama

GENÉRICAS DISCIPLINARES PROFESIONALES

Especiales para una

Necesarias para
determinada función…
Para toda la vida cualquier trayectoria
ocupación… puesto de
académica o laboral
trabajo.

HUMANAS TÉCNICAS LABORALES

 c co
nc Part
i e n i ci
Tr olab
ab o
aja rat ci a p a
e n i va cív con
for i ca
ma yé
tic
a

autónoma
cuida de si

Aprende en forma
Se autodetermina y
COMPETENCIAS GENÉRICAS

Pi e co
Se m u
ref nsa
lex crí e x n i ca
iva tica pre
sa
me y y
nte
 Se conoce y valora a sí mismo y
aborda problemas y retos
teniendo en cuenta los objetivos
que persigue.
Se autodetermina
Es sensible al arte y participa
y cuida de sí en la apreciación e
Contribuye al desarrollo
sustentable de manera crítica, interpretación de sus
con acciones responsables. expresiones en distintos
Participa con géneros.
Mantiene una actitud respetuosa
una conciencia Elige y practica estilos de vida
hacia la interculturalidad y la
diversidad de creencias, valores, cívica y ética saludables.
ideas y prácticas sociales.
Participa con una conciencia
cívica y ética en la vida de su
comunidad, región, México y el
mundo.
Trabaja en GENÉRICAS
forma
Participa y colabora de manera efectiva colaborativa Se expresa y Escucha, interpreta y emite mensajes
en equipos diversos. comunica pertinentes en distintos contextos
mediante la utilización de medios,
códigos y herramientas apropiados.

Desarrolla innovaciones y propone

Aprende por iniciativa e interés
propio a lo largo de la vida.
soluciones a problemas a partir de
Piensa crítca y métodos establecidos.
reflexivamente Sustenta una postura personal sobre
Aprende en temas de interés y relevancia general,
forma considerando otros puntos de vista de
autónoma manera crítica y reflexiva.
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES

 Conocimientos, habilidades y actitudes

asociados en las disciplinas en las que
tradicionalmente se ha organizado el
conocimiento
 Se desarrollan en el contexto de una
disciplina y permite un dominio mas
profundo de ella
 COMPETENCIAS DESEMPEÑO

Son descripciones

Actitudes