I

Fase 5: Tomar decisiones y concluir

Colaborativo

Presentado por

Jorge Luis Suarez_ Código_1065375636

Yulibeth Rumbo Solano_ Código_1098608690
Elieth Vanessa Reyes Código_1065998697
Diana Lorena Gelvis Ruiz_Codigo_1065624616
July Paola Pajaró_Codigo_1044912121

Grupo
403014_5

Tutora
Jennifer Castillo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Arte Y Humanidades ECSAH
Cead Valledupar
Diciembre 2 del 2018
 II

Introducción

El presente trabajo tiene como objeto la recopilación de los

conocimientos teóricos sobre la sexualidad y el género desde la parte
biopsicosocial, por el contrario es indispensable lo que permite realizar
reflexiones sobre la influencia de esta temática en el desarrollo de los
grupos humanos y las comunidades.
Además es indispensable tener en cuenta las situaciones de desigualdad
y violencia de género que existen en nuestro país buscando mitigar o
auto eliminar esta problemática que ha ocasionado impacto a lo largo de
la historia.
 III

Conclusiones de cada uno de los integrantes de las páginas 139 a 149

del texto Género, educación y convivencia.

Estudiante Jorge Luis Suarez

1. Desde muchos anos a tras se vienen trabajando en conjunto con las
ONU para preservar los derechos de mujeres y niñas, y que a pesar de
ese trabajo y de las leyes creadas para su protección se sigue
presentando esos casos de desigualdad, discriminación y de violencia
hacia las mujeres.
2. Los seres humanos somos aprendemos por medio de la observación y
las practicas, somos lo que nuestros padres, adultos y profesores nos
enseñan por lo tanto: Para promover y fomentar el derecho de igualdad
y evitar la violencia de género, es fundamental la ayuda e influencia de
las escuelas y universidades, ya que son los principales en enseñar los
derechos de igualdad e inculcar esa cultura en sus estudiantes, desde
las universidades se les debe enseñar a sus estudiantes que tanto
hombres como mujeres tiene el mismos derechos, con el fin de cuando
sean profesionales, no discriminen a las mujeres y les brinden las
mismas oportunidades laborales. Me gustaría resaltar este párrafo de la
lectura: Morín (2001) define la educación: como la “fuerza del futuro”
para lograr tanto la participación ciudadana en la vida política,
económica y cultural, como el tratamiento educativo de los problemas
generados en ella, como la discriminación y la violencia.
3. La desigualdad y violencia de género es un problema muy delicado,
que se presenta en todos los escenarios y en todos los países, somos
todos las personas los responsables de velar y evitar que se siga
presentando estos atropellos hacia la mujer, y es la educación la base
para promover y cambiar la mentalidad de los memas, y fomentar los
derechos y cuidado de la mujer.

Estudiante July Paola Pajaró

1. Entendemos que la diversidad personal y cultural es consustancial
al ser humano y contribuye a su enriquecimiento: existen
diferentes formas de sentir, pensar, vivir y convivir. Esta
diversidad enriquece la esencial similitud que tienen todos los
seres humanos. Las tendencias uniformadoras que niegan la
diversidad y no contribuyen a la igualdad corresponden a modelos
impuestos por los grupos dominantes, incluidos las actuaciones
androcéntricas y patriarcales.
2. El género tiene que ver con la concepción que tenemos de
nuestras vidas, por lo que pensar sobre esta cuestión, nos puede
llevar a convulsionar nuestras creencias, valores, la propia
ideología e, incluso, nuestra actitud ante la realidad que vivimos.
 IV

Es por eso que, se aborda la cuestión de género desde

perspectivas diferentes como son las políticas de igualdad de
género, la educación sobre género en el ámbito escolar, la historia
de las mujeres en un mundo interesadamente concebido para
hombres, el género en la educación social y la transexualidad,
como una gran desconocida en nuestras sociedades.

3. Promover la equidad de género en el ámbito educativo es

fundamental para poder contribuir a garantizar a las jóvenes en
un futuro profesional y personal en que ambos puedan tener las
mismas oportunidades laborales, a pesar de que es cada vez más
preocupante que los hombres presenten menor rendimiento
escolar que las mujeres y de que haya mayor porcentaje de
mujeres en la enseñanza superior, esto no se refleja después en el
mercado de trabajo, donde las mujeres siguen siendo más
excluidas de los puestos con más poder de decisión y donde tienen
condiciones laborales desiguales comparativamente a los
hombres. En este sentido, es muy importante tener en cuenta las
desigualdades de género existentes en las diferentes áreas, pues
solo mirando el mundo y las relaciones humanas con las gafas de
género, podremos contribuir a la transformación de las mismas.

Estudiante Yulibeth Rumbo Solano

1. La igualdad y el respeto por la mujer es un compromiso

indispensable en la sociedad inclusión esencial para prevenir la
violencia del género.
2. La educación, como un derecho fundamental, suscita al
pensamiento autónomo aceptado, con respecto a diferentes
alternativas, orientadas a resolver las dificultades de una
sociedad vulnerable, a la convivencia personal y grupal, a una
enseñanza integradora, no precisa.
3. Los escenarios de exclusión y de violencia, demandan un abordaje
completo, por lo que es necesario prevalecer en la desintegración
del conocimiento, a la equidad y la justicia para defender la
fortaleza de los conceptos científicos y prescindir el retiro
disciplinario.
 V

Estudiante Elieth Vanessa Reyes

1. A pesar de los años transcurridos, la discriminación respecto a las

niñas y las mujeres sigue siendo una realidad, y constituye el
origen de la violencia en su contra, por lo cual el derecho a la
educación es un instrumento que permite la información y
enseñanza respecto a la igualdad de género, permitiendo a su a la
ves evitar y/o frenar la discriminación y violencia contra las
mujeres y las niñas, permitiendo la eliminación de todo concepto
estereotipado de los papeles masculino y femenino en todos los
niveles educativos y en todas las formas de enseñanza. Para que
exista una educación genérica, inclusiva e indiscriminatoria es
necesario “promover el pensamiento, la autonomía, la aceptación
y el respeto a las diferencias, la imaginación y la creatividad para
buscar alternativas orientadas a resolver pacíficamente las
dificultades que surgen en la convivencia personal y grupal, una
educación integradora, no excluyente” Morín (2001).

2. En la actualidad, la inclusión de materias en el ámbito

universitario que contribuyan al aprendizaje de aspectos genéricos
es poca, de lo cual queda que los educadores sean quienes
transversalmente incluyan en sus enseñanzas la sensibilización
respecto a esta temática donde prevalezca “la importancia de
vincular la teoría y la práctica como, ideas en acción” (Kemmis,
1998).

3. La igualdad y el respeto por la mujer es un compromiso

indispensable en la sociedad inclusión esencial para prevenir la
violencia del género. La educación, como un derecho
fundamental, suscita al pensamiento autónomo aceptado, con
respecto a diferentes alternativas, orientadas a resolver las
dificultades de una sociedad vulnerable, a la convivencia personal
y grupal, a una enseñanza integradora, no precisa. Los escenarios
de exclusión y de violencia, demandan un abordaje completo, por
lo que es necesario prevalecer en la desintegración del
conocimiento, a la equidad y la justicia para defender la
fortaleza de los conceptos científicos y prescindir el retiro
disciplinario.
 VI

Estudiantes: Diana Loreno Gelvis

1. Denunciamos, aun sin olvidar importantes experiencias

renovadoras y cambios positivos en las últimas décadas, que la
realidad que presenta la educación no es neutra, sino que sigue
partiendo de una visión androcéntrica del mundo. En la sociedad
actual es imprescindible la formación en género e igualdad como
una vía esencial para prevenir la violencia, máximo cuando el
informe, Estimaciones mundiales y regionales de la violencia
contra la mujer: prevalencia y efectos de la violencia conyugal y
de la violencia sexual no conyugal en la salud (OMS, 2013), señala
que cerca del 35% de todas las mujeres del mundo han
experimentado hechos de violencia, siendo la violencia de pareja
el que afecta al 30% de las mujeres en todo el mundo. Manifiesta
la necesidad de compromiso de todos los sectores para eliminar la
tolerancia de la violencia contra las mujeres.

2. la sensibilización y formación en temas de género

3. promover con medidas concretas una participación activa y real de

las mujeres, lo que implica compartir responsabilidades y tareas.
un lenguaje no sexista, que nos dé la oportunidad de
identificarnos, reconocernos y ser tenidas en cuenta.
 VII

Conclusiones

Respuesta a la siguiente pregunta: ¿Cómo se puede trabajar desde la

psicología para la paz en nuestro país, teniendo en cuenta las
situaciones de desigualdad y violencia de género que existen?

En conclusión la psicología es la ciencia que estudia la conducta

humana, que interviene en los distintos procesos de la mente, sus
detonantes y acciones, por el contrario la desigualdad y violencia de
género es una problemática que se viene presentando desde años atrás
y que en la actualidad se ha venido trasmitiendo de generación en
generación, como una conducta aprendida. Es por esto que Desde la
psicología podemos iniciar una sensibilización con el propósito de
aportar al proceso de paz en el país implementando estrategias que
permitan generar cambios en las personas. Cabe mencionar que
identificar esos factores y detonantes para la solución a través de
charlas y proyectos educativos, con el fin de educar y concienciar la
igualdad y violencia de de género. Con el fin de que tanto a hombre
como mujeres se les brinde las mismas oportunidades, este proceso
iniciando desde los hogares y escuelas, educar a los niños en este
tema, también garantizando la atención psicológica como eje principal
para la adecuada recuperación de quienes han sido maltratados y
juzgados , además para la eliminación de comportamientos violentos y
la construcción de los valores de igualdad, cabe está, generando
acciones que rijan esfuerzos, con la finalidad de visibilizar, y detectar
cuando es considerado violencia de género o son excluidos por la
sociedad, la educación en valores de igualdad; la construcción de
instrumentos que permitan valorar el riesgo de las víctimas, y lograr un
trabajo integral, aportando los elementos para la búsqueda de un
proyecto ético/social de construcción de sujeto y comunidad. La
investigación y praxis soportada en valores solidarios de respeto por el
otro y formas diferentes de solucionar el conflicto. Oportunidades, para
la mujer y menos violencia, el respeto, la igualdad y defendiendo los
derechos correspondientes a una mejor calidad y un vida digna.
 VIII

Referencias Bibliográficas

Leyva,J.(2015). Género, educación y convivencia. Dykinson. Recuperado

de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID
=11217123&p00=diversidad+genero

Buenas noches estimados. A continuación relaciono aporte correspondiente a la actividad:

¿Cómo se puede trabajar desde la psicología para la paz en nuestro país, teniendo en
cuenta las situaciones de desigualdad y violencia de género que existen?

Es alarmante el contexto en el que visibilizamos la violencia de género como un problema

social con un transfondo sociocultural a combatir desde diferentes ámbitos. Es necesario
romper el silencio e impulsar acciones para visibilizarla; es impresindible que como sociedad
nos hagamos conscientes de su gravedad y afectaciones, que construyamos nuevas formas
de relacionarnos y mejores condiciones sociales, económicas, políticas y culturales que
eliminen la discriminación en todos los órdenes de la vida.
Sociedades que reconozcan que “la máxima participación de la mujer en igualdad de
condiciones con el hombre en todos los campos, es indispensable para el desarrollo pleno y
completo de un país, el bienestar de mundo y la paz” como se establece en la Convención
sobre la Eliminación de todas las formas de Discriminacion contra la Mujer (CEDAW).

Desde la psicología se puede trabajar para la paz en nuestro país y para las situaciones de
desigualdad y violencia de género, garantizando la atención psicológica como un pilar básico
para la adecuada recuperación de quienes han sufrido maltrato, para la erradicación de
comportamientos violentos y la construcción de los valores de igualdad, generando acciones
que dirijan sus esfuerzos hacia diferentes campañas con la finalidad de visibilizar, sensibilizar
y detectar diferentes tipos de violencia de genero; la educación en valores de igualdad; la
construcción de instrumentos que permitan valorar el riesgo de las victimas, elaboración de
protocolos coordinados que eviten mayor victimización, la creación de equipos específicos de
profesionales en diferentes ámbitos (salud, educación, jurídico, laboral, etc.)

Podríamos contribuir a la cultura de paz reconociendo que la sexualidad, la identidad y el

género son una construcción social e intersubjetiva, por medio de acercamientos a la
comunidad en búsqueda de la transformación y un nuevo pensamiento, por medio de la
cultura y el rescate de los valores sociales.
 IX

Psicología debe aportar elementos para la búsqueda de un proyecto ético/social de

construcción de sujeto y comunidad. La investigación y praxis soportada en valores solidarios
de respeto por el otro y formas diferentes de solucionar el conflicto.

Conclusiones

1. Desde muchos anos a tras se vienen trabajando en conjunto con las ONU para preservar
los derechos de mujeres y niñas, y que a pesar de ese trabajo y de las leyes creadas para su
protección se sigue presentando esos casos de desigualdad, discriminación y de violencia
hacia las mujeres.

2. Los seres humanos somos aprendemos por medio de la observación y las practicas, somos
lo que nuestros padres, adultos y profesores nos enseñan por lo tanto: Para promover y
fomentar el derecho de igualdad y evitar la violencia de género, es fundamental la ayuda e
influencia de las escuelas y universidades, ya que son los principales en enseñar los derechos
de igualdad e inculcar esa cultura en sus estudiantes, desde las universidades se les debe
enseñar a sus estudiantes que tanto hombres como mujeres tiene el mismos derechos, con el
fin de cuando sean profesionales, no discriminen a las mujeres y les brinden las mismas
oportunidades laborales.
Me gustaría resaltar este párrafo de la lectura: Morin (2001) define la educación: como la
“fuerza del futuro” para lograr tanto la participación ciudadana en la vida política, económica y
cultural, como el tratamiento educativo de los problemas generados en ella, como la
discriminación y la violencia.

3. La desigualdad y violencia de género es un problema muy delicado, que se presenta en

todos los escenarios y en todos los países, somos todos las personas los responsables de
velar y evitar que se siga presentando estos atropellos hacia la mujer, y es la educación la
base para promover y cambiar la mentalidad de los memas, y fomentar los derechos y cuidado
de la mujer.

Referencias bibliográficas
Leyva,J.(2015). Género, educación y convivencia. Dykinson. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=11217123&p00=div
ersidad+genero

Conclusiones

1. Desde muchos anos a tras se vienen trabajando en conjunto con las ONU para preservar
los derechos de mujeres y niñas, y que a pesar de ese trabajo y de las leyes creadas para su
protección se sigue presentando esos casos de desigualdad, discriminación y de violencia
hacia las mujeres.
 X

2. Los seres humanos somos aprendemos por medio de la observación y las practicas, somos
lo que nuestros padres, adultos y profesores nos enseñan por lo tanto: Para promover y
fomentar el derecho de igualdad y evitar la violencia de género, es fundamental la ayuda e
influencia de las escuelas y universidades, ya que son los principales en enseñar los derechos
de igualdad e inculcar esa cultura en sus estudiantes, desde las universidades se les debe
enseñar a sus estudiantes que tanto hombres como mujeres tiene el mismos derechos, con el
fin de cuando sean profesionales, no discriminen a las mujeres y les brinden las mismas
oportunidades laborales.
Me gustaría resaltar este párrafo de la lectura: Morin (2001) define la educación: como la
“fuerza del futuro” para lograr tanto la participación ciudadana en la vida política, económica y
cultural, como el tratamiento educativo de los problemas generados en ella, como la
discriminación y la violencia.

3. La desigualdad y violencia de género es un problema muy delicado, que se presenta en

todos los escenarios y en todos los países, somos todos las personas los responsables de
velar y evitar que se siga presentando estos atropellos hacia la mujer, y es la educación la
base para promover y cambiar la mentalidad de los memas, y fomentar los derechos y cuidado
de la mujer.

Referencias bibliográficas
Leyva,J.(2015). Género, educación y convivencia. Dykinson. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=11217123&p00=div
ersidad+genero