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ORIENTACIONES
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¡La universidad para todos!
CONTENIDOS TEMATICOS
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CONTENIDOS DE UN PROYECTO DE
INVESTIGACION
• 2.- OBJETIVOS
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CONTENIDOS DE UN PROYECTO DE
INVESTIGACION
• 3.- MARCO TEÓRICO
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CONTENIDOS DE UN PROYECTO DE
INVESTIGACION
• 4.- VARIABLES E INDICADORES
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CONTENIDOS DE UN PROYECTO DE
INVESTIGACION
• 5.- HIPOTESIS
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CONTENIDOS DE UN PROYECTO DE
INVESTIGACION
• 6.- DISEÑO METODOLOGICO
6.1.- Tipo de estudio: Características
* Representación gráfica del estudio.
* Pasos en el diseño.
6.2.- Población de estudio.
6.3.- Muestra necesaria.
6.4.- Recolección de datos
* Instrumento(s) necesario
6.5.- Elaboración de datos.
6.6.- Análisis e Interpretación de datos.
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• 9.- BIBLIOGRAFIA
• 10.- ANEXOS
*A-1: Instrumento para la recolección de datos.
*A-2: Tablas en blanco.
* A-3: Matriz de consistencia del Plan de Tesis.
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2.- OBJETIVOS
• Son enunciados que describen el logro o resultado
medible y observable que se espera obtener, y hacia el
cuál está dirigida la investigación.
• La formulación de objetivos tiene gran importancia por
que:
* Orientan las demás fases del proceso de
investigación.
* Determinan los limites y la amplitud del
estudio.
* Permiten definir las etapas que requiere el estudio.
* Sitúan el estudio dentro de un contexto general.
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2.- OBJETIVOS
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2.- OBJETIVOS
• En una investigación cualitativa, el investigador
busca con los objetivos profundizar en el
conocimiento, comprensión e interpretación de
situaciones y fenómenos sociales, así como
señalar el significado de la conducta de los actores
participantes.
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2.- OBJETIVOS
• Para la formulación de los objetivos de una
investigación cuantitativa se deben observar los
siguientes criterios:
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3.5.- PROCESO DE CONSTRUCCCION
¡La universidad para todos! DEL MARCO
TEORICO
• C) IDENTIFICAR LAS RELACIONES ENTRE LAS
VARIABLES Y ENUNCIAR LAS HIPOTESIS
En este punto se identifican las relaciones entre las
variables seleccionadas anteriormente y se enuncian las
hipótesis: general, específicas y estadísticas.
INTRODUCCIóN
Cada proyecto tiene sus particularidades,
por lo cual es necesario y pertinente
adecuar el método al respectivo proyecto.
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Justificación y alcance de la
investigación.
Toda investigación está orientada a la
resolución de algún problema, por consiguiente,
es necesario justificar o exponer los motivos que
merecen la investigación.
Criterios de justificación
• Justificación teórica
cuando el propósito del estudio es generar
reflexión y debate académico sobre el
conocimiento existente, confrontar una teoría,
contrastar resultados o hacer epistemología del
conocimiento existente.
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Justificación y alcance de la
investigación.
• Justificación práctica
cuando el desarrollo de una investigación
ayuda a resolver un problema o propone
estrategias que contribuirían a resolverlo.
• Justificación metodológica
se da cuando el proyecto por realizar
propone un nuevo método o una nueva
estrategia para generar conocimiento válido
y confiable.
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Tipo de investigación
1. Investigación Histórica
se orienta a estudiar los sucesos del pasado.
Analiza la relación de dichos sucesos con otros
eventos de la época y con sucesos presentes.
2. Investigación documental
cosiste en un análisis de la información escrita
sobre un determinado tema, con el propósito
de establecer relaciones, diferencias, etapas,
posturas, o estado actual del conocimiento
respecto del tema objeto de estudio.
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Tipos de investigación
3. Investigación descriptiva
se reseñan las características o rasgos de la
situación o fenómeno objeto de estudio. Se
deben describir aquellos aspectos mas
categóricos, distintivos y particulares de estas
personas, situaciones o cosas.
4. Investigación correlacional
tiene como propósito mostrar o examinar la
relación entre variables o resultados de
variables.
5. Investigación explicativa o causal
tiene como fundamento la prueba de hipótesis
y busca que las conclusiones lleven a la
formulación o el contraste de leyes o
principios científicos.
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Tipos de investigación
6. Estudio de casos
7. Investigaciones experimentales
Tipos de investigación
8. Otros tipos de investigación
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Marco de referencia
Este marco comprende:
a. el marco filosófico-antropológico (opcional)
para su elaboración es necesario revisar
bibliografía específica relacionada con la
concepción de hombre, ser humano o
persona, que tenga directa relación con el
tema y el problema de investigación.
b. marco teórico
la fundamentación teórica dentro de la cual se
enmarcará la investigación que va a realizarse, es
una revisión de lo que se está investigando o se ha
investigado en el tema objeto de estudio y los
planteamientos que sobre el mismo tienen los
estudiosos de éste.
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Hipótesis de la investigación
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Hipótesis de la investigación
Función de las hipótesis
Hipótesis de la investigación
Clases de hipótesis:
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Hipótesis de la investigación
4. Hipótesis estadísticas, son hipótesis o
suposiciones formuladas en términos
estadísticos.
Hipótesis de la investigación
6. Transformar la media de la muestra en valores
z o t, según la prueba estadística seleccionada.
7. Tomar la decisión estadística
8. Conclusión, rechazo o aceptación de la hipótesis
objeto de estudio.
Hipótesis y variables
Para probar la hipótesis, es necesario
identificar el concepto de variable. Una variable
es una característica, atributo, propiedad o
cualidad que puede estar o no presente en los
individuos, grupos o sociedades.
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Hipótesis de la investigación
Tipos de variables
En las hipótesis causales se identifican tres
variables:
1. Independiente, todo aspecto, hecho, situación,
rasgo, que se considera como la “causa de” en una
relación entre variables.
Diseño de la investigación
Definir el diseño de la investigación
La definición de un diseño de investigación
está determinada por el tipo de investigación que
va a realizarse y por la hipótesis que va a
probarse durante el desarrollo de la
investigación.
Diseños experimentales
Existen diversos tipos de diseño, que se
clasifican de diferentes formas. Existen tres
categorías generales de diseños de investigación:
preexperimentales, las cuasi experimentales y
experimentales verdaderos,
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Diseño de la investigación
Diseños experimentales verdaderos
Tienen el propósito de analizar si una o mas
variables independientes afectan una o más
variables dependientes y porqué las afectan.
Diseños específicos:
• Diseños con medición previa y posterior con
grupo de control
• Diseños de Solomon para cuatro grupos
• Diseños con medición previa y grupo de control
• Diseños de series cronológicas
• Diseños factoriales
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Diseño de la investigación
Diseños cuasi experimentales
En éstos el investigador ejerce poco o ningún
control sobre las variables extrañas, los sujetos
participantes de la investigación se pueden
asignar aleatoriamente a los grupos y algunas
veces se tiene grupo de control.
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Diseño de la investigación
Diseños preexperimentales
Son aquellos en los que el investigador no
ejerce ningún control sobre las variables extrañas
o intervinientes, no hay asignación aleatoria de
los sujetos participantes de la investigación ni
hay grupo control.
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Diseño de la investigación
Validez de los experimentos
Un aspecto importante en el diseño de
experimentos es la validez de los resultados. En
un diseño experimental, cualquier variable
extraña que interfiera con la capacidad de
efectuar inferencias causales se considera como
amenaza para la validez de sus resultados y en
investigación es importante el control de
variables extrañas.
Validez interna
Mide si la acción de las variables
independientes o los tratamientos producen los
efectos en la variable dependiente.
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Diseño de la investigación
Validez externa
Se centra en la posibilidad de que los
resultados del experimento se generalicen a
personas, medios, y tiempos en el medio real.
Control de variables:
Control de variable independiente, se aplica
cuando la variable independiente es manipulada
o modificada de manera intencional, conocida y
específica por parte del investigador.
Control de variables extrañas:
Regular aquellas variables que pueden tener
relación directa y afectar los resultados de un
experimento.
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Población o muestra
Determinar la población y la muestra objeto de
estudio
En esta parte de la investigación el interés
consiste en definir quiénes y que características
deberán tener los sujetos (personas,
organizaciones o situaciones y factores) objeto
de estudio.
Población
Es el conjunto de todos los elementos a los
cuales se refiere la investigación o conjunto de
muestreo.
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Población o muestra
Marco muestral
Lista, mapa o fuente de donde pueden
extractarse todas las unidades de muestreo
o unidades de análisis en la población.
Muestra
La parte de la población que se
selecciona, de la cual realmente se obtiene
la información para eldesarrollo del estudio
y sobre la cual se efectuarán la medición y
la observación de las variables objeto de
estudio.
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Población o muestra
Pasos en la selección de una muestra
1) Definir la población
2) Identificar el marco conceptual
3) Determinar el tamaño de la muestra
4) Elegir un procedimiento de muestreo
5) Seleccionar la muestra
Tamaño de la muestra
En la investigación científica, el tamaño de la
muestra debe estimarse siguiendo los criterios
que ofrece la estadística. Entre los métodos de
muestreo se encuentran los diseños
probabilísticos y no probabilísticos y diseños por
atributos y por variables.
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Obtención de la información
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Obtención de la información
2) Fuentes secundarias= todas aquellas que ofrecen
información sobre el tema por investigar, pero
que no son la fuente original de los hechos o las
situaciones, sino que sólo los referencian. Estas
fuentes son: libros, revistas, documentos
escritos, documentales, noticieros y medios de
información.
Técnicas para la recolección de información
1) encuestas- se fundamenta en un cuestionario o
conjunto de preguntas que se preparan con el
propósito de obtener información de las
personas.
2) Entrevista- tiene como propósito obtener
información mas espontánea y abierta.
3) Observación directa
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Obtención de la información
4) Análisis de documentos- técnica basada en fichas
bibliográficas que tienen como propósito analizar
material impreso. Se usa en elaboración del marco
teórico del estudio. Para una investigación de
calidad se sugiere utilizar dos o más técnicas de
recolección con el propósito de contrastar y
complementar los datos.
5) Internet
Proceso para la recolección de datos
a) Tener claros los objetivos propuestos en la
investigación
b) Haber seleccionado la población o muestra objeto
c) Definir las técnicas de recolección de información
d) Recoger la información para luego procesarla
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Procesar la información
Consiste en procesar los datos (dispersos,
desordenados, individuales) obtenidos de la
población objeto de estudio durante el
trabajo de campo y tiene como finalidad
generar resultados, a partir de los cuales se
realizará el análisis según los objetivos y las
hipótesis o preguntas de la investigación
realizada o de ambos.
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Procesar la información
2) Definir las variables o los criterios para ordenar
los datos obtenidos del trabajo de campo
3) Definir las herramientas estadísticas y el
programa de cómputo que va a utlizarse para el
procesamiento de datos.
4) Introducir los datos en la computadora y activar
el programa para que procese la información
5) Imprimir los resultados
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Análisis de resultados
Consiste en interpretar los hallazgos
relacionados con el problema de investigación,
los objetivos propuestos, la hipótesis y/o
preguntas formuladas, y las teorías o
presupuestos planteados en el marco teórico, con
la finalidad de evaluar si confirman las teorías o
no, y se generan debates con la teoría ya
existente.
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Riesgo
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Gestión de Riesgos
• Estimación de Riesgos
– Identificación de Riesgos: Generar lista de ...
– Análisis de Riesgos: Probabilidad, impacto y
niveles.
– Priorización de Riesgos: Orden por impacto
• Control de Riesgos
– Planificación de Gestión de Riesgos: Plan para ...
– Resolución de Riesgos: Ejecución del plan ...
– Monitorización de Riesgos: Seguimiento del plan...
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Análisis y Priorización 1
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Planificación/Resolución/
Monitorización De Riesgos
• ¿Por qué?, ¿Cuál?, ¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Quién?, ¿Cuando?,
¿Donde?, ¿Cuanto?.
Eliminar Causal
Conseguir más información.
Comunicar a los involucrados
Controlar crisis
Planes de Contingencia
Asumir…
Controlar avance
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GRACIAS
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