Matemática - 4to Grado - Unidad 2 (SR) PDF

ida
Un d Valorando las
2 riquezas de mi
país
Traje S/100 de
bolsa de viaje. Pero con
estas compras solo me
quedan 2 decenas.
Señora, ahí
está su vuelto.
Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.
A Aprendizajes de esta unidad
• Representa el valor posicional y la descomposición E Enfoque transversal

de los números hasta la centena de millar.
• Explica los procedimientos al resolver adiciones, De derechos
sustracciones y operaciones combinadas.
• Justifica el uso de las propiedades aditivas.
V Valores
• Resuelve problemas de adición y sustracción con
ayuda de material concreto, en forma gráfica y
simbólica. Responsabilidad y autonomía
46
El cañón del Colca se
encuentra a Desde aquí
165 km de la ciudad de puedo ver el punto
Arequipa, pero vale la pena más elevado del valle: el
recorrer los 165 000 m de volcán inactivo Ampato,
camino. a 6288 m s. n. m.
Observamos y respondemos
• Nuestro país tiene lugares maravillosos y únicos en el mundo, como el Cañón del Colca.
• ¿Puedes nombrar otros lugares especiales de nuestro país? ¿Conoces alguno?
• ¿Cómo y para qué se están utilizando los números en la ilustración?
47
Números y operaciones Nivel 1 Valor posicional de un número
hasta centenas de millar (CM)
Unidad 2 Ficha de trabajo

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________
1) Completa la tabla y los recuadros según corresponda.

DM C U
100 000 1000 10
Unidad
Centena
Decena de millar
2) Completa los datos de la siguiente tabla:

Representación gráfica Descomposición según su valor posicional Número

Se lee:

Se lee:
3) Descompón los números en la tabla de valor posicional y escríbelos como se leen.
Millares Unidades
Número Se lee
CM DM UM C D U
4567
43 509
456 602
67 129
109 928
503 531
819
773 946
48

1) Completa la siguiente tabla:

Millares Unidades Descomposición según
Número Se lee
CM DM UM C D U su valor posicional
143 853
220 491
390 407
410 008
554 906
635 100
817 256

2) Observa la tabla de valor posicional y completa las equivalencias.
CM DM UM C D U
3 1 7 0 0 317 C = D = U
8 0 0 0 8 UM = C = D
4 6 0 0 0 0 46 DM = UM = C
83 UM = C = D
8 3 0 0 0
24 DM = UM = C
2 4 0 0 0 0
3) Completa la tabla escribiendo el número anterior y posterior de cada cantidad.
Anterior Número Posterior
256 091
313 157
440 999
542 000
129 241
4) Marca con un aspa (X) el número o la expresión que equivale a la cantidad de la columna izquierda.
• 4 DM + 9 UM + 5 U 49 050 49 005 49 500 409 050
• 2 DM + 4 UM + 9 C + 8 U 24 098 24 908 24 980 20 498
• 56 704 5 CM + 6 UM + 7 C + 4 U 5 DM + 6 UM + 7 C + 4 U
• 64 322 6 DM + 4 UM + 3 C + 2 D + 2U 6 DM + 4 UM + 2 D + 2 U
49

1) Expresa en unidades lo siguiente: 5) Averigua qué número es y escríbelo en el

• 17 C = U espacio en blanco.
• 128 UM = U a) Se encuentra entre el 8955 y el 8965, tiene
• 76 DM = U un 5 en el lugar de las decenas y la suma de
• 136 D = U sus cifras es 30:
• 81 UM = U b) La decena más próxima es 730 y la cifra de
sus unidades es 6:
2) Forma el mayor y menor número posible con
c) La centena más próxima es 4700, la cifra
las cifras mostradas en la siguiente tabla:
de sus decenas es 9 y la de sus unidades
Mayor número Menor número es 8:
Cifras
posible posible d) La centena más próxima es 200, la cifra
85811 de sus unidades es 7 y la de sus decenas
90385 es 8:
66292 6) Escribe la descomposición según su valor
15694 posicional de los siguientes números:
• 42 020 :
54606
• 54 184 :
3) Aproxima las siguientes cantidades a la • 652 805:
decena y centena más cercana: • 150 100:
Decena más Centena más • 230 014:
Número
cercana cercana • 950 506:
19 664 • 890 013:
74 425 7) Escribe en forma literal el número que se
98 833 obtiene de cada descomposición.
354 581 Descomposición según Forma literal del
el valor posicional número
182 719
9 CM + 5 DM + 3 UM +
4) Escribe en cifras el número que corresponda 5D
a la lectura. Luego, coloca la cantidad que se
aproxima a la decena de millar más cercana. 7 CM + 6 D + 4 U
a) Cinco mil veintisiete:
Decena de millar más cercana: 8 CM + 4 U
b) Trece mil ciento veintiocho:
Decena de millar más cercana: 8 CM + 7 UM + 5 D + 4 U
c) Veinte mil quinientos dos:
Decena de millar más cercana: 3 CM + 9 DM + 5 UM +
d) Setecientos mil ciento uno: 7C
Decena de millar más cercana: 4 DM + 1 U
e) Novecientos veinte mil doce:
Decena de millar más cercana: 6 UM + 2 D
50
Números y operaciones Círculo matemático
Valor posicional de un número
2
Unidad Ficha de trabajo
1) Coloca en la tabla de valor posicional las cifras 5) Escribe el número anterior y posterior de cada
de los siguientes números: cantidad.
• Ochocientos veintitrés mil Anterior Número Posterior
• Trescientos mil cuarenta y cuatro 2000
• Doscientos mil dieciocho 11 600
CM DM UM C D U 7000
553 500
985 434
7312
2) Completa la tabla. 6) Escribe todos los números de cuatro cifras
que tienen 2 UM, 3 D y 6 U.
Unidad de millar
Número UM C D U
más próxima
987 600
83 150
148 900
3) Escribe todos los números comprendidos
entre 6000 y 7000 sin repetir ninguna de las
siguientes cifras:
5 2 8 9

7) Escribe cuántas unidades posee la cifra 6 en
cada uno de los siguientes números:

• 560 981: U
4) Completa las siguientes equivalencias: • 26 080 : U
• 24 060 : U
• 3 UM = C = D = U • 672 971: U
• 4 CM = DM = UM = U • 532 506: U
• 7 DM = UM = C = U • 24 607 : U
• 19 UM = C = D = U 8) Escribe en forma literal los siguientes números:
• 2 CM = DM = UM = U • 20 268:
• 45 DM = UM = C = U • 73 044:
• 38 UM = C = D = U • 33 090:
• 9 CM = DM = D = U • 10 008:
51
Números y operaciones Valor posicional de un número
Unidad 2 Ficha de evaluación

1) Completa la tabla.
Número Se lee CM DM UM C D U
572
23 580
6958
4741
792 354
2) Descompón según el valor posicional.
• 13 529 =
• 321 358 =
3) Coloca las cifras de los números en la tabla de valor posicional y completa.
Millares Unidades
Número Se lee
CM DM UM C D U
5476
34 209
645 801
42 039
209 572
993 100
173
884 640
4) Escribe el número que corresponda.

• 3 C + 4 D + 3 DM + 6 CM = • 2 UM + 4 D + 2 C + 9 U =
• 6 UM + 4 D + 6 C = • 3 DM + 6 CM + 1 U =
• 7 CM + 4 DM + 2 C + 1 D = • 4 DM + 7 CM + 2 C + 4 U =
• 4 CM + 9 UM + 1 U = • 6 U + 7 DM + 6 C + 6 D =
• 2 UM + 6 D + 9 U = • 4 UM + 6 CM + 9 C =
• 9 CM + 6 UM + 8 C + 8 U = • 2 UM + 3 D + 2 CM =
52
Números y operaciones Preparándonos para PISA
Valor posicional de un número
2
Unidad
1) La familia de Raúl viajó al sur durante sus vacaciones b) ¿A cuánto dinero equivalen 200 billetes de
y visitaron muchos lugares. Observa el letrero del S/.100?
campamento donde se quedaron y responde.
Campamento «Buena Vida» c) ¿A cuánto dinero equivalen 200 billetes de
Tarifa: S/.200?
7 días para 4 personas S/.35 590
7 días para 6 personas S/.42 350
14 días para 4 personas S/.60 090 d) Si la cajera les entrega 200 billetes de
14 días para 6 personas S/.80 999 S/.100 y otros 200 de S/.200, ¿es correcto el
monto entregado conforme a lo retirado?

a) ¿Cuánto debieron pagar si ellos eran 6
personas y solo se quedaron 7 días? e) Si la cajera solo les diera billetes de S/.100,
¿cuántos billetes debería entregarles?
b) ¿Cuánto hubieran pagado si se quedaban
14 días? f) ¿En cuántos billetes de S/.10 la cajera
puede entregarles los S/.240 000?
2) Para las vacaciones, el papá y la mamá de Raúl
ahorraron dinero en el banco durante todo el 3) Escribe en palabras o en números, según
año. Antes de comenzar sus vacaciones fueron corresponda, las cantidades que aparecen en
al banco a retirar el dinero y les entregaron el cada cheque.
papel que se muestra a continuación:
Banco del Estudiante S/. 8301.00
BANCO Tipo de billete Páguese a
S/.200 la suma de
S/.100
nuevos soles.
N.° DE CUENTA:
S/.50
98060409
S/.20 Ciudad Fecha Firma
OPERACIÓN:
S/.10
RETIRO
TOTAL S/. 240 000 S/.
Banco del Estudiante
Según lo anterior, responde las siguientes Páguese a
preguntas: Seis mil ochocientos setenta
la suma de

y cuatro nuevos soles.
a) ¿Cuánto dinero retiraron de su cuenta de
ahorro para sus vacaciones?
Ciudad Fecha Firma
53
Números y operaciones Nivel 1 Descomposición de números
naturales

1) Descompón los números en su forma desarrollada y luego en su forma polinómica.

a) 39 210 = + + + +
= + + + +
b) 908 325 = + + + + +
= + + + + +
c) 2108 = + + +
= + + +
d) 425 049 = + + + + +
= + + + + +
2) Coloca en la tabla las cifras de cada número según corresponda y escribe en las líneas la descomposición
según la forma del valor posicional.
a) 124 528 e) 920
CM DM UM C D U CM DM UM C D U
+ + + + + + +
b) 34 565 f) 541 027
+ + + + + + + + +
c) 142 653 g) 639 209
+ + + + + + + + + +
d) 4758 h) 908 159
+ + + + + + + +
3) Completa la tabla y desarrolla la descomposición polinómica.
Número CM DM UM C D U Descomposición polinómica
354 678
56 098
254 089
125 098
3456
54
naturales

1) Completa los datos de la siguiente tabla:

Descomposición polinómica Se lee Número
423 782
Ciento setenta y seis mil
doscientos treinta y cuatro
850 491
6×105 + 2×104 + 3×103 + 8×102 + 2×101
140 020
560 981
26 060
2) Escribe el número que se obtiene de cada 3) Escribe la cantidad de unidades que equivale la
descomposición. cifra 3 en cada uno de los siguientes números:
• 4 DM + 5 UM + 3 C + 3 D + 8 U = • 124 307 = U
• 6 DM + 6 UM + 4 D + 2 U = • 523 506 = U
• 2 DM + 2 UM + 8 C + 3 U = • 372 291 = U
• 2 DM + 4 UM + 7 D + 2U = • 726 830 = U
• 9 CM + 2 U = • 930 981 = U
4) Escribe V si la igualdad es verdadera o F si es falsa según corresponda.
• 9×105 + 5×103 + 3×102 + 9 = 905 309 ( )
• 800 + 30 000 + 90 + 500 000 = 530 890 ( )
• 9 U + 8 DM + 5 C + 3 CM + 1 UM = 801 590 ( )
• 3×102 + 1×105 + 6×103 + 9×101 + 9 = 106 399 ( )
• 20 + 400 000 + 700 + 30 000 = 403 720 ( )
• 3×103 + 4×101 + 2×105 + 9×102 + 8×104 + 3 = 283 934 ( )
• 5 + 30 000 + 10 + 900 000 + 700 + 2000 = 932 715 ( )
• 2×105 + 3×104 + 7×103 + 8×102 + 9×101 + 2 = 237 892 ( )
• 8 UM + 3 C + 2 CM + 8 D + 4 U + 1 DM = 214 388 ( )
55
naturales


Descomposición
Número
Según el valor posicional Según la forma desarrollada
143 458
152 109
261 578
212 689
315 780
310 356
2) Une mediante una línea cada número expresado en forma literal con su respectiva descomposición
polinómica.
• Sesenta y cinco mil setecientos dieciocho 6×104 + 5×103 + 7×102 + 9×10 + 3
• Veintiséis mil setecientos cuarenta y tres 8×105 + 6×104 + 1×103 + 4×102 + 9×101 + 7
• Novecientos setenta y seis mil 6×104 + 5×103 + 7×102 + 1×101 + 8

quinientos noventa
• Sesenta y cinco mil setecientos noventa y tres 2×104 + 6×103 + 7×102 + 4×101 + 3
Ochocientos sesenta y un mil cuatrocientos

• noventa y siete 9×105 + 7×104 + 6×103 + 5×102 + 9×101
3) Escribe el número que corresponda para cada caso.

a) Martha tiene 4×102 nuevos soles; Rosa, 3×10 nuevos soles; John, 6×10 nuevos soles; y Martín,
5×105 nuevos soles. Todos juntos tienen nuevos soles.
b) Liliana reúne fichas de colores durante la semana. El lunes junta 6 U de verdes, el martes 8 U de
rosado, el miércoles 4 UM de amarillo y el jueves 9 DM de azul. En total reunió fichas.
c) Los niños del cuarto grado recolectaron palitos de helado. Así, Luis trajo 6 CM de palitos; Mario,
8 UM; Vladimir, 5 C; Javier, 3 D; y Paco, 4 UM. Todos juntos tienen palitos de helado.
d) Una biblioteca compró 40 000 libros de aritmética, 1200 de álgebra, 3700 de geometría, 500 000 de
trigonometría y 21 de razonamiento matemático. En total dicha biblioteca adquirió libros.
e) Una editorial distribuye 30 000 libros de geografía, 1500 de literatura, 2600 de psicología, 300 000
de manualidades y 32 de filosofía. En total la editorial distribuyó libros.
56
Descomposición de números
2
naturales

Descomposición
Número
Según el valor posicional Según la forma polinómica
160 883
3 DM + 7 UM + 9 C + 9 D
4×105 + 2×104 + 9×102 + 7×101 + 7
5 CM + 5 DM + 8 D
5338
1×105 + 1×103 + 1×101 + 1
803
7 CM + 8 DM + 6 UM + 4 C + 2 U
2) Une con flechas cada expresión con su respectivo número.

• Ochocientos veinte mil quinientos setenta y uno • • 980 533
• 300 000 + 20 000 + 600 + 5 • • 240 397
• Ciento dos mil ochocientos once • • 174 532
• 5 CM + 4 DM + 7 UM + 4 C + 3 D + 5 U • • 547 435
• 3×105 + 9×104 + 5×102 + 8×101 + 3 • • 390 583
• 8 + 500 00 + 200 + 1000 • • 501 208
• 3 U + 9 CM + 5 C + 8 DM + 3 D • • 820 571
• 9×101 + 4×104 + 3×102 + 2×105 + 7 • • 320 605
• 4 UM + 2 U + 5 C + 7 DM + 1 CM + 3 D • • 102 811
3) Completa la descomposición según la forma desarrollada.
• 267 395 = + 60 000 + 7000 + + 90 +
• 532 762 = + 30 000 + + 700 + 60 +
• 370 109 = + 70 000 + +
• 600 061 = 600 000 + + 1
4) Escribe la(s) cantidad(es) de unidades que equivale(n) a la cifra indicada.
• La cifra 5 en 35 326: U • La cifra 3 en 31 034: U y U
57
Números y operaciones Descomposición de números
naturales

1) Coloca en la tabla de valor posicional las cifras de cada número y completa.

Millares Unidades
Número Notación según la forma desarrollada
CM DM UM C D U
23 578
561 382
1248
25 049
495
809 072
234 892
461 254
2) Escribe el número que corresponda a cada descomposición.
• 300 000 + 4000 + 500 000 + 800 + 5
• 6 UM + 5 CM + 2 DM + 4 CM + 8 C + 3 D + 7 U
• 4 UM + 3 DM + 6 U + 8 D + 4 UM
• 700 000 + 80 000 + 5000 + 600 + 7
• 600 + 50 000 + 400 000 + 70 + 9
• 4 UM + 6 U
• 6 DM + 8 UM + 4 U
• 400 000 + 6000 + 100 + 8
• 70 000 + 100 000 + 700 + 2
3) Realiza la descomposición polinómica de los siguientes números:
• 39 275 = + + + +
• 562 416 = + + + + +
• 8948 = + + +
• 626 731 = + + + + +
• 49 064 = + + +
• 213 612 = + + + + +
• 673 295 = + + + + +
• 29 483 = + + + +
• 4209 = + +
58
Descomposición de números
2
naturales
Unidad
1) Lee y completa con el número que corresponda. 2) Pedro ahorró dinero en el banco para comprar
a) Fernando transporta en varios camiones una casa nueva. Antes de iniciar la compra
1000 costales de naranjas, 300 de papaya Pedro retira el dinero de la cuenta que tenía
y 50 000 de banana. Por lo tanto, Fernando y luego la cajera le entrega el papel que se
transporta en total costales. muestra a continuación:
BANCO Tipo de billete
b) Rocío tiene 9×103 nuevos soles; Ida, 8×10
nuevos soles; Ximena, 3×10 nuevos soles; y S/.200
Martina, 6×105 nuevos soles. Todas juntas S/.100
N.° DE CUENTA:
S/.50
tienen en total nuevos soles. 98060409
S/.20
c) Cornelio junta varias fichas de colores. El lunes OPERACIÓN:
S/.10
RETIRO
reúne 5 U de verdes, el martes 7 U de rosado, TOTAL S/. 569 500
el miércoles 3 UM de amarillo y el jueves 8 DM

En relación con lo anterior, responde las
de azul. En total reunió fichas. siguientes preguntas:
d) Los niños de un colegio recolectaron a) ¿Cuánto dinero retiró de la cuenta de ahorro?
botellas de plástico para reciclar. Germán
recolectó 9 CM; Pedro, 1 UM; Luis, 8 C;
Javier, 6 D; y Óscar, 4 UM. Todos juntos en b) ¿A cuánto dinero equivalen 5600 billetes
total reunieron botellas. de S/.100?

e) Una editorial crea nuevas figuritas de
colección para sus nuevos álbumes. De c) ¿A cuánto dinero equivalen 95 billetes de
esta manera, imprime 90 000 figuritas de S/.100?
dragones, 1000 figuritas de monstruos, 2600
figuritas de guerreros, 800 000 figuritas de d) Si la cajera le entregara 560 billetes de
caballos y 45 figuritas de minotauros. En total S/.100 y 950 billetes de S/.200, ¿es correcto
la editorial imprimió figuritas. el monto entregado conforme a lo retirado?
f) Una librería compró para la venta
5×104 lapiceros rojos, 8×102 lapiceros
azules, 1×102 lapiceros verdes y 9×10 e) Si la cajera solo le entregara billetes de
lapiceros negros. La librería adquirió en S/.100, ¿cuántos billetes debería entregarle?
total lapiceros.

g) Un mayorista de frutas transporta 50 000 f) ¿En cuántos billetes de S/.10 la cajera
manzanas, 1300 naranjas, 2500 fresas, puede entregarle los S/.569 500?
900 000 higos y 42 papayas. En total

transporta frutas.
59
Números y operaciones Nivel 1 Comparación de números
naturales

1) Escribe la frase es mayor que, es igual que o es menor que en la columna en blanco según sea el caso.
36 690 36 810
825 400 960 550
786 200 724 200
354 234 312 347
5325 5325
99 357 99 687
786 250 724 271
72 357 720 687
2) Escribe V si es verdadero o F si es falso. 4) Encierra con un círculo el número mayor de
cada fila y marca con un aspa (X) el número
• 5728 > 5428 ( )
menor.
• 93 010 < 93 100 ( )
• 786 593 768 953 786 539
• 458 724 < 379 983 ( )
• 12 400 = 10 000 + 2000 ( ) • 134 702 134 720 134 027
• 182 750 > 182 752 ( ) • 165 778 165 769 165 877
• 354 978 < 354 987 ( )
• 357 986 357 968 358 976
• 157 987 = 157 987 ( )
• 359 126 > 359 216 ( ) • 145 397 145 379 145 973
3) Completa la relación con los signos >, < o = • 196 375 196 735 196 537
según corresponda.
• 900 210 900 120 900 012
• 278 090 278 900
• 758 148 758 184 758 814
• 450 100 420 100
• 408 000 408 000 • 100 295 100 925 100 592
• 260 300 260 300 • 289 135 289 153 289 513
• 900 100 900 200
• 970 301 970 300 5) Escribe los signos >, < o = según sea el caso.
• 5789 5879 • 9000 + 500 + 3 900 000 + 5000 + 3
• 9760 9670 • 40 + 9 + 70 000 70 000 + 9 + 40
• 8230 8320 • 9000 + 30 + 9 8000 + 80 + 3
• 4978 4978
60
naturales

1) Escribe los signos >, < o = según corresponda.

• 9 DM + 4 U + 5 C + 8 CM + 3 D 3 U + 9 CM + 7 DM + 2 C + 1 D
• 3 D + 7 UM + 5 DM + 9 C + 1 CM 7 UM + 9 C + 1 CM + 3 D + 5 DM
• 5 U + 3 DM + 3 C + 6 UM + 2 CM 3 DM + 6 U + 3 C + 2 CM + 6 UM
• 8 DM + 1 DM + 4 C + 2 CM + 1 D 2 CM + 4 C + 9 DM
• 2 C + 4 DM + 9 U + 6 CM + 2 CM 8 CM + 4 DM + 3 C + 2 UM
• 6 CM + 7 D + 2 DM + 2 C + 9 U 2 C + 2 DM + 9 U + 6 CM + 7 D
2) Escribe la frase es mayor que, es igual que o es menor que en la columna en blanco según corresponda.
9 DM + 8 U 9 DM + 8 C
6 CM + 5 C 6 CM + 5 UM
5 UM + 8 D 5 UM + 8 U
3 DM + 7 U 5 U + 3 DM
8 CM + 3 D 3 D + 8 CM
7 UM + 9 C 7 C + 9 UM
9 D + 21 UM 21 UM + 4 D
2 U + 42 DM 42 DM + 3 U
3) Completa la relación de comparación con los signos >, < o =.
• 3 DM + 6 UM + 3 C + 6 D + 6 U 363 363
• 870 073 8 DM + 7 UM + 9 C + 9 D + 9 U
• 7 CM + 2 DM + 7 UM + 2 C + 7 D 7227
• 544 554 544 454
• 99 999 9 UM + 9 C + 9 D + 9 U
• 2 CM + 8 DM + 1 UM 280 001
4) Escribe V si es verdadero o F si es falso. 5) Encierra con un círculo el número mayor de cada

• 5 CM + 6 U > 9 DM + 4 D ( ) fila y marca con un aspa (X) el número menor.
• 9 CM + 2 D < 5 CM + 2 C ( ) • 9 DM + 3 U 9 CM + 3 D 9 CM + 3 C
• 5 UM + 4 D 5 CM + 4 C 5 CM + 4 U
• 4 UM + 5 C < 4 UM + 5 D ( )
• 6 CM + 9 C 6 DM + 9 D 6 UM + 9 U
• 12 UM + 2 U = 10 UM + 2 U ( )
• 8 DM + 7 U 8 UM + 7 C 8 CM + 7 D
• 3 DM + 9 D > 3 DM + 9 U ( ) • 2 D + 3 UM 3 DM + 2 U 3 UM + 2 C
• 54 DM + 1 C < 54 DM + 8 C ( ) • 4 C + 3 CM 3 CM + 4 D 3 DM + 4 D
61
naturales

1) Compara y escribe los signos >, < o = según sea el caso.

• 4×105 + 7×104 + 5×103 + 6×102 + 9×101 + 9 4×105 + 7×104 + 5×103 + 6×102 + 9×101 + 8
• 3×105 + 9×103 + 4×102 + 7×101 3×105 + 9×104 + 4×102 + 7×101
• 9×105 + 5×104 + 4×103 + 8×102 + 2 5×104 + 4×103 + 9×105 + 2 + 8×102
• 6×105 + 8×104 + 4×103 + 5×102 + 3×101 8×104 + 5×102 + 6×105 + 4×103 + 3×101 + 9
• 8×105 + 3×104 + 5×103 + 4×101 3×104 + 4×101 + 8×105 + 5×103
• 1×104 + 9×102 + 5×101 + 8 9×102 + 8 + 1×104 + 3×101
• 2×103 + 1×103 + 9×102 + 6×105 9×104 + 2×103 + 1×103 + 8×105 + 6
• 7×105 + 9×104 + 8×101 + 6 6 + 9×104 + 7×105 + 8×101
2) Escribe V si es verdadero o F si es falso según corresponda.

• 3×105 + 2×103 > 3×105 + 5×102 ( )
• 8×105 + 6×104 + 1×103 > 1×103 + 9×105 + 6 ( )
• 9×105 + 4×104 + 2×103 = 2×103 + 9×105 + 4×104 ( )
• 4×105 + 5×104 + 9×103 < 6×102 + 2×104 ( )
• 5×105 + 9×104 + 5×103 = 5×103 + 9×104 + 5×105 ( )
• 2×105 + 1×104 + 4×103 > 3×105 + 1×101 ( )
3) Encierra con un círculo el número mayor de cada fila y marca con un aspa (X) el número menor.
• 9×105 + 2×101 9×103 + 2×102 9×104 + 2×103
• 8×105 + 7×101 7×105 + 8×102 8×105 + 7×102
• 6×103 + 5×104 6×104 + 6×103 5×103 + 6×104
• 4×103 + 9×104 9×103 + 4×102 4×104 + 9×103
• 5×102 + 8×103 8×102 + 5×103 5×103 + 8×101
• 7×102 + 3×105 3×105 + 7×103 7×105 + 3×101
• 1×104 + 9×105 9×105 + 1×103 1×105 + 9×104
62
Comparación de números
2
naturales
1) Forma números con las cifras mostradas según 3) Observa la altitud en que está ubicada cada
se indica. región natural del Perú según la tesis del
Dr. Javier Pulgar Vidal. Luego, desarrolla lo
Mayor Menor indicado.
Cifras número número
posible posible Región Altitud
967213 Costa o Chala 0 - 500 m s. n. m.
802745 Selva Alta o Rupa
400 - 1000 m s. n. m.
561812 Rupa
276458 Janca o Cordillera 4800 - 6768 m s. n. m.
575309 Puna 4000 - 4800 m s. n. m.
986002 Yunga 500 - 2300 m s. n. m.
163421 Quechua 2300 - 3500 m s. n. m.

100309 Suni 3500 - 4000 m s. n. m.
520408 Selva Baja u
83 - 400 m s. n. m.
Omagua
841293
a) Escribe los signos >, < o = en relación con la
2) Observa los precios expresados en forma región más alejada o más cercana respecto
polinómica con respecto a los siguientes objetos: al mar.
• Yunga Suni
• Puna Quechua
• Omagua Janca
S/.9×103 + 8×104 S/.2×104 + 9×102 S/.8×103 + 5×105 • Cordillera Rupa Rupa
En relación con lo anterior, escribe los signos • Quechua Chala
>, < o = según sea el caso y marca la alternativa • Costa Yunga
que corresponda.
• Suni Cordillera
• • Janca Costa
• Selva Alta Rupa Rupa
b) Según lo anterior, encierra con un círculo
• la alternativa correcta.
• ¿Cuántos signos de «es mayor que» existen?
a) 4 c) 10
• b) 9 d) 8
• ¿Cuántos signos de «es menor que» existen?
a) >, <, = c) <, >, > a) 1 c) 3
b) >, <, < d) <, >, < b) 4 d) 5
63
Números y operaciones Comparación de números
naturales

1) Escribe los signos >, < o = según corresponda. 2) Observa los números formados por los mismos
• 436 436 436 463 dígitos en diferente orden; luego, responde
las preguntas.
• 879 864 884 821 a) 156 803 508 631 306 815
183 650 580 136 315 860
• 989 909 989 099
¿Cuál es el mayor?
• 72 009 70 009 ¿Cuál es el menor?
b) 489 136 831 964 639 148
• 86 342 86 423 416 983 698 134 846 319
¿Cuál es el mayor?
• 4321 2431 ¿Cuál es el menor?
• 999 888 999 988 c) 267 904 609 742 407 926
426 907 294 760 604 792
• 67 521 67 251 ¿Cuál es el mayor?
¿Cuál es el menor?
• 69 697 69 679
3) Escribe V si es verdadero o F si es falso según
• 69 432 69 432 sea el caso.
• 6839 > 6838 ( )
• 88 878 88 887
• 14 020 < 13 200 ( )
• 67 246 67 246 • 569 835 < 569 853 ( )
• 21 400 = 24 000 + 1000 ( )
• 6209 6290
• 397 689 > 397 688 ( )
• 21 110 211 110 • 125 689 < 124 698 ( )
• 340 932 = 340 932 ( )
• 44 478 42 478
• 573 219 > 573 291 ( )
• 4237 41 237
4) Encierra con un círculo el número mayor de cada
• 69 274 79 643 fila y marca con un aspa (X) el número menor.
• 3 DM + 7 U 7 CM + 5 D 5 CM + 3 C
• 72 965 72 956 • 4 UM + 8 D 8 CM + 4 C 4 CM + 8 U
• 87 644 86 464 • 1 CM + 9 C 9 DM + 1 D 9 UM + 1 U
• 3 DM + 6 U 6 UM + 3 C 3 CM + 6 D
• 62 496 62 946 • 9 D + 4 UM 4 DM + 9 U 9 UM + 4 C
• 3 D + 8 UM 8 DM + 3 U 3 UM + 8 C
64
Comparación de números
2
naturales
Unidad
1) Completa la tabla y desarrolla lo indicado. En relación con lo anterior, compara el número

de habitantes de los departamentos y coloca
Escritura en
Volcanes Altura los signos >, < o = según sea el caso.
palabras
Volcán • Ica Huánuco
6288 m
Ampato
• Loreto Amazonas
Volcán Misti 5822 m
• Ica Callao
Volcán
6425 m • Callao Lima (solo provincias)
Coropuna
Volcán • Loreto Callao
6093 m
Solimana
3) Observa los precios expresados según la forma
a) Responde las preguntas.
de valor posicional de los siguientes objetos:

• ¿Cuál de los volcanes tiene la mayor altura?

• ¿Cuál es el volcán con menor altura?

S/.3 DM+2 CM+9 U S/.6 D+9 DM+1 UM S/.5 CM+3 DM+2 D
b) Respecto a las alturas de los volcanes, escribe
los signos >, < o = según corresponda. Respecto a lo anterior, escribe los signos >, < o =
• Ampato Coropuna según sea el caso y marca la alternativa que
corresponda.
• Misti Solimana
• Coropuna Misti
• Solimana Ampato •
• Ampato Misti
• Solimana Coropuna
2) Observa el número de habitantes de los •
siguientes departamentos del Perú:
Departamento Número de habitantes
Lima (solo provincias) 839 469
Ica 711 932 •
Loreto 891 732
Amazonas 375 993
Callao 876 877 a) >, <, = c) <, >, >
Huánuco 762 223 b) >, <, < d) <, <, >
65
Números y operaciones Nivel 1 Relación de orden

1) Escribe los números anterior y posterior que correspondan.

Anterior Número Posterior
357 902
598 325
907 036
167 842
431 005
680 740
2) Ordena los números según sea el caso.

a) 757 757 57 757 775 757 7757 75 757 757 575
< < < < <
b) 657 907 675 904 694 075 609 457 640 759
> > > >
Centena de Decena de Unidad de
Número Se lee millar más millar más millar más
próxima próxima próxima
745 808
135 040
946 410
366 523
67 432
765 110
4) Ordena los números en forma creciente y decreciente.

877 502 877 025 877 250 870 520 870 258 877 205
Creciente: < < < < <
Decreciente: > > > > >
66

1) Ordena de forma creciente. Emplea el signo < para separar los números.
a) 325 436 - 325 236 - 475 000 - 457 000 - 604 210 - 406 510

b) 342 578 - 257 687 - 987 215 - 651 871 - 548 321 - 577 841

2) Escribe los números anterior y posterior según lo indicado en cada tabla.
a) Anterior Número b) Número Posterior
121 574 987 698
321 321 653 570
459 547 435 210
673 574 213 654

891 357 891 200
123 654 677 542
453 658 543 258
3) Ordena en forma decreciente. Utiliza el signo > para separar los números.
a) 515 940 - 551 940 - 141 126 - 325 123 - 148 126 - 148 145 - 695 324

b) 215 543 - 874 025 - 879 105 - 450 527 - 874 651 - 654 842

4) Convierte las descomposiciones a números naturales. Luego, ordena en forma decreciente y creciente.
Recuerda separar los números con los signos > o < según sea el caso.
a) 5 UM + 7 C + 8 D + 3 U; 5 UM + 9 C + 4 D + 7 U; 7 UM + 3 D + 9 D + 7 U; 6 UM + 8 C + 3 D + 9 U
Decreciente:
Creciente :
b) 3 UM + 5 D + 6 U + 3 C; 4 UM + 3 C + 9 U; 7 UM + 2 D + 8 D + 6 U; 5 UM + 2 C + 1 D
Decreciente:
Creciente :
c) 6 × 105 + 2 × 104 + 3 × 102; 8 × 105 + 5 × 104 + 1 × 103; 7 × 104 + 6 × 102; 2 × 105 + 3 × 104 + 9
Decreciente:
Creciente :
d) 5 × 105 + 3 × 104 + 9 × 102; 7 × 105 + 8 × 103; 6 × 105 + 2 × 104 + 9 × 103; 2 × 105 + 3 × 104 + 4
Decreciente:
Creciente :
67

1) Encuentra la menor cantidad y une los números mediante líneas de forma creciente hasta llegar al
mayor de todos.
45 200 345 200
45 300 153 320 425 543
400 000 154 230
500 000 10 000
254 230 54 300

153 230
150 000
254 320
453 254 100 000
2) Completa la tabla según lo indicado.

Centena de Decena de Unidad de
Número Se lee millar más millar más millar más
próxima próxima próxima
257 490
Doscientos trece mil seiscientos setenta

Trescientos setenta y tres mil quinientos
noventa
899 999
Setecientos setenta y siete mil setecientos
setenta y uno
3) Lee y completa.
a) Las centenas de millar más próximas a 355 000 y 895 789 son y ,
respectivamente.
b) Si se sabe que un número está entre las 5 DM y las 6 DM, sus tres cifras finales son 1; 4 y 9 y la
suma de estas da 25; entonces, dicho número es .
c) El número cuyas seis cifras son iguales y suman 30 es .
68
Relación de orden

1) Observa los precios de autos expresados según el valor posicional. Ordénalos de forma creciente y
marca la alternativa correcta.
L
A
M P
B O T
O
R R O
A F G S Y
U O H C B O
D R I M
N H T
I D I E W A
S/.9 CM + 5 UM + 3 C S/.3 CM + 9 UM + 5 D S/.5 CM + 3 DM + 9 C S/.5 CM + 9 DM + 3 C S/.3 CM + 5 DM + 9 D S/.3 DM + 9 UM + 5 U

a) Lamborghini - Ford - BMW - Audi - Porsche - Toyota
b) Ford - Lamborghini - Audi - Toyota - BMW - Porsche

c) Toyota - Ford - BMW - Lamborghini - Porsche - Audi
d) Porsche - Audi - Toyota - Ford - BMW - Lamborghini
e) Audi - Toyota - Ford - BMW - Lamborghini - Porsche
2) Completa las tablas.
a) Número Número b) CM DM UM
Número Número
anterior posterior más cercana más cercana más cercana
499 999 499 999
205 891 205 891
199 099 199 099
700 000 700 000
889 799 889 799
162 300 162 300
200 700 200 700
3) Ordena en forma decreciente.
• 565 758 - 565 759 - 66 599 - 99 976 - 87 654:
• 2869 - 2386 - 2957- 11 100 - 38 964:
• 2645 - 2456 - 4276 - 3894 - 1989:
• 1111 - 222 - 333 - 4040 - 550:
• 9640 - 11 111 - 43 096 - 54 004 - 96 432:
4) Ordena en forma creciente.
• 56 432 - 54 629 - 276 521 - 17 652 - 26 430:
• 67 809 - 67 996 - 5645 - 99 099 - 90 999:
69
Números y operaciones Relación de orden

1) Ordena en forma creciente. 2) Ordena en forma decreciente.

a) 90 010 - 99 573 - 8567 - 27 416 - 8888 a) 61 262 - 62 012 - 66 103 - 60 999 - 58 736

b) 52 711 - 96 734 - 60 201 - 7925 - 80 005 b) 29 718 - 16 998 - 21 376 - 42 165 - 9999

c) 64 291 - 62 491 - 69 421 - 61 249 - 67 021 c) 75 623 - 82 957 - 63 412 - 70 218 - 59 723

3) Observa el número de habitantes de cada región y completa la tabla según lo indicado.
Regiones Masculino Femenino Total Aproximación a la CM Aproximación a la DM
Apurímac 200 766 203 424 404 190
Ayacucho 304 142 308 347 612 489
Huancavelica 224 906 229 891 454 797
Tumbes 103 703 96 603 200 306
San Martín 382 517 346 291 728 808
4) Respecto al ejercicio anterior, responde según lo indicado.
• Encierra la alternativa que muestra el total de habitantes de forma decreciente.
a) Huancavelica - Tumbes - Ayacucho - San Martín - Apurímac
b) Tumbes - Apurímac - Huancavelica - Ayacucho - San Martín
c) Ayacucho - Huancavelica - Apurímac - Tumbes - San Martín
d) San Martín - Ayacucho - Huancavelica - Apurímac - Tumbes
• Encierra la alternativa que muestra el número de habitantes del género femenino de forma
creciente.
a) Huancavelica - Tumbes - Ayacucho - San Martín - Apurímac
b) Tumbes - Apurímac - Huancavelica - Ayacucho - San Martín
c) Ayacucho - Huancavelica - Apurímac - Tumbes - San Martín
d) San Martín - Ayacucho - Huancavelica - Apurímac - Tumbes
5) Escribe los números anterior y posterior según lo indicado en cada tabla.
a) Anterior Número b) Número Posterior
211 476 756 123
385 711 903 929
503 110 468 395
449 379 118 999
889 790 994 800
70
Relación de orden
Unidad 2
1) En una nueva tienda de robótica, unos científicos observan los precios expresados según el valor posicional
de los siguientes modelos:
R
O P
B E
R P
A P I
O N Q P N C
B D B E A T
I A O R O I
S/.9 DM + 5 UM + 8 U S/.5 CM + 9 UM + 8 D S/.8 CM + 5 DM + 9 C S/.9 CM + 8 UM + 5 C S/.5 DM + 9 CM + 8 D S/.8 DM + 5 UM + 5 C
• ¿Cuál es el más barato? Indica su precio. • ¿Cuál es el más caro? Indica su precio.

• Ordena de forma decreciente, según sus precios, y marca la alternativa correcta.

a) ICTI - ROBI - ROBPANDA - QBO - PEPPER - NAO
b) ROBI- QBO - PEPPER - NAO - ROBPANDA - ICTI
c) ROBPANDA - NAO - QBO - ROBI - ICTI - PEPPER
d) NAO - PEPPER - QBO - ROBPANDA - ROBI - ICTI
• Responde las siguientes preguntas:
a) ¿Cuál es el robot que está más cerca de las 9 CM?
b) ¿Cuál es el robot que está más cerca de las 10 DM?
c) ¿Cuál es el robot que está más cerca de las 6 UM?
2) Anita y Raúl investigaron algunos datos sobre ciudades del norte y sur del Perú y elaboraron la siguiente tabla:
Ciudades Número de habitantes Distancia aproximada desde Lima
Ica 511 932 310 700 metros
Ayacucho 612 489 554 780 metros
Abancay 304 190 953 600 metros
Huánuco 762 223 410 000 metros
a) ¿Cuántos habitantes tienen aproximadamente estas ciudades? Aproxima a la centena de millar y
ordena de forma decreciente.
b) ¿Cuál es la distancia aproximada desde Lima? Aproxima a la decena de millar y ordena de forma
creciente.
3) Marta asiste a un concierto de música cristiana. Le han dicho que se han vendido 959 873 entradas.
Ella tiene el boleto n.° 589 999; su papá, el boleto con el número posterior a Marta; y su mamá, el
boleto con el número anterior a ella. Escribe los números de los boletos de sus padres.
Mamá: Papá:
71
Números y operaciones Nivel 1 Adición y sustracción hasta
centenas de millar (CM)

1) Resuelve las adiciones.

a) 124 439 + 62 100 c) 249 608 + 120 291 e) 502 621 + 283 315
b) 127 439 + 62 101 d) 249 608 + 121 291 f) 502 621 + 288 315
2) Completa las adiciones con las cifras que faltan.
a) 2 4 8 1 2 0 + c) 3 0 5 7 + e) 5 4 6 5 +
3 8 4 9 3 2 5 7 2
2 8 0 0 0 8 3 1 0 0 0 0 5 9 0 1 9 1
b) 2 6 1 1 + d) 3 7 2 0 + f) 7 9 0 9 +
4 5 8 5 3 9 7 6 9 9 5
7 0 0 0 3 7 0 3 0 2 9 0 0 0 4
3) Efectúa las adiciones siguiendo las flechas señaladas. Empieza desde el recuadro izquierdo superior.
15 216 26 514
=
+ + +
= =
14 784 43 486
4) Resuelve las sustracciones.
a) 42 658 – 40 236 c) 87 541 – 76 441 e) 780 964 – 70 864
b) 342 658 – 40 239 d) 687 541 – 576 641 f) 780 964 – 77 286
72

1) Escribe los valores que faltan en las sustracciones.

a) 2 9 8 7 6 4 – b) 7 7 5 4 – c) 3 7 6 6 0 –
7 6 6 2 3 5 2 2 4 5 5 0
1 2 2 0 4 0 2 7 9 1 0 2
2) Completa las pirámides sumando las parejas 5) Completa la tabla.
de números. Minuendo Sustraendo Diferencia
a) 65 082 45 992
12 154 8963
250 890
96 943 47 787
150 689 100 201 148 909 33 805 12 853
25 466 12 982
b)
6) Halla las cifras faltantes y encierra la alternativa
correcta.
182 500 167 500 382 500 • 2 6 5 +
8 2 4
3) A los números dados, réstales el número
7 3
149 567 y escribe el resultado.
1 2 1
a) 3 0 0 0 0 0 –
5 7 3
7 5 6 5
¿Cuál es la suma de las cifras encontradas?
b) 4 5 0 0 0 0 –
a) 12 b) 14 c) 20 d) 21
• 3 7 2 4 +
4) Une con una línea los números de la columna 5 2
izquierda con los de la derecha para que la
5 7
suma sea correcta.
7 3 6
• 44 257 + 155 743 = 200 000
9 8
• 45 275 + 244 275 = 300 000
8 8 3 0
• 55 725 + 354 725 = 400 000 ¿Cuál es la suma de las cifras encontradas?
• 57 452 + 444 725 = 500 000
• 55 275 + 542 548 = 600 000 a) 10 b) 13 c) 11 d) 14
73

1) Resuelve las adiciones y coloca las letras donde correspondan. Descubrirás el nombre de un
matemático importante.
U: 6 6 2 7 4 8 + A: 2 2 3 0 5 + S: 6 0 9 9 3 + L: 1 3 4 5 6 9 +
1 5 2 2 2 8 9 4 6 8 3 2 2 4 5 5 8 2 7 4 8 0 7
1 1 3 3 3 6 5 9 2 3 4 1 6 0 4 0 0 3 0 4 3 4 3
F: 2 6 5 1 2 1 + C: 3 2 2 3 1 2 + G: 5 3 0 2 3 9 + R: 5 7 0 2 2 7 +
1 4 7 9 8 7 1 4 3 5 7 7 3 7 8 3 1 3 1 1 4 5 5
1 8 8 0 3 5 4 3 4 4 4 6 3 2 4 6 6 5 1 0 9 2 2 3

900 335 176 222 990 905 713 719 601 143 892 735 176 222 928 312 445 951 445 951
Número + 5 UM + 1 CM – 3 UM – 2 CM
636 919
352 518
876 139
840 985
506 529
832 423
3) Resuelve y encierra la alternativa correcta.

• Si en el número 839 423 la cifra de la unidad • Si al número 356 789 se le aumenta 5 CM y 3 C,
de millar y la cifra de la centena de millar ¿qué nuevo número se obtiene?
se intercambian de posición. ¿En cuánto
aumenta dicho número?
a) 320 000 a) 857 104

b) 99 000 b) 855 216
c) 110 000 c) 856 314
d) 145 000 d) 857 089
74
Adición y sustracción hasta
2
centenas de millar
1) Completa las siguientes tablas: 3) Resuelve y responde.

a) Sumando Sumando Suma a) Una tubería de agua pasa por un vecindario
que tiene 47 250 personas y por otro con
597 742 296 742
52 750. ¿A cuántas personas beneficia la tubería?
765 431 913 725
431 250 830 400
520 346 900 000
b) Minuendo Sustraendo Diferencia
64 324 52 478
25 743 16 579 b) Un motociclista debe trasladarse del punto A al
56 480 42 709 punto C. ¿Cuál es la ruta más corta para llegar?
47 831 15 306 Ruta 1: A-C 210 000 m
2) En una feria de electrodomésticos se tienen Ruta 2: A-B-C C

los siguientes precios expresados según el
valor posicional: A
119 400 m
90 550 m B
S/.1 UM + 2 C + 3 D + 4 U
S/.3 C + 2 D + 5 U
c) Un ciclista debe recorrer 475 000 m. Si en

S/.2 UM + 5 C + 4 D
el primer día recorre 263 889 m, ¿cuántos
metros le faltan por recorrer?
Si el señor Reyes tiene S/.2900 y desea adquirir
dos artículos, ¿cuál de las siguientes opciones
de compra no es posible para él? Encierra la
alternativa correcta.
a) Lavadora y DVD
b) Refrigeradora y DVD
c) Lavadora y refrigeradora d) La población total de un departamento
d) Solo refrigeradora es de 264 980 habitantes. Si hay 122 490
Justifica tu respuesta. hombres, ¿cuántas mujeres hay?
75
Números y operaciones Adición y sustracción hasta

1) Une cada suma con su resultado. 5) Opera las sustracciones y coloca la letra de cada
• 12 804 + 7034 • • 19 838 ejercicio en el recuadro de la respectiva llave.
• 8160 + 37 921 • • 60 683 a) CM DM UM C D U

• 24 678 + 36 005 • • 46 081 9 3 2 3 0 9 –
2) Escribe las cifras que faltan. 7 8 6 7 4 9
a) 3 8 7 + b) 9 9 7 +
7 0 7 3 3 8 8
b) DM UM C D U
9 9 9 7 5 5 2 9 8 9 2 7 0 –
3) Escribe las sumas indicadas en cada tabla. 2 8 5 8 7
a) Número + 2 CM
598 327
686 564 c) CM DM UM C D U
775 789 7 4 5 0 9 8 –
142 539 3 4 8 3 3 7
b) Número + 5 DM
397 561
585 230
242 281
1 CM + 4 DM + 5 UM + 5 C + 6 D
141 678
c) Número + 9 UM
393 546
682 310
978 341
146 245 9 DM + 7 C + 1 U + 3 CM + 6 UM + 6 D
4) Verifica la resta y encierra las sustracciones

correctas.
• 83 612 – 35 412 = 48 200
• 49 510 – 13 741 = 35 669
6 C + 3 U + 6 DM + 8 D
• 38 377 – 28 276 = 10 101
• 51 925 – 20 300 = 21 625
76
Adición y sustracción hasta
2
Unidad
1) Resuelve y responde las preguntas. d) Martín compró en la misma tienda mayorista

Marcela quiere abastecer su pequeña 2 costales de pan y 2 barriles de aceite. Si
bodega y se dirige a una tienda mayorista. de todo el dinero que llevó se quedó con
Por favor, dame 1 caja
S/.2040, ¿con cuánto dinero fue a la tienda?
de leche y 2 barriles de Precios:
aceite. • Yogur natural
S/.365 (la caja de 10
de botellas)
• Pan
S/.99 (el costal)
• Aceite
S/.400 (el barril)
OFERTA DE HOY
• Leche
S/.990 (la caja de 20
galones)
e) Observa la cantidad de dinero con el que
ciertas personas fueron a la tienda mayorista
a) ¿Qué operación matemática utilizará y escribe el monto del dinero que les sobró.
Marcela para saber cuánto pagará?

Productos Fue con… Le sobró…

Elisa compró 2
b) Marcela esta semana compró 1 caja de S/.2000
costales de pan.
leche y 2 barriles de aceite. Si fue a la July compró 6
tienda mayorista con S/.2000, ¿cuánto S./3000
barriles de aceite.
dinero le queda?
Magaly compró
10 cajas de leche S/.12 390
y 6 cajas de yogur.
2) Lee y responde. Raúl y Gloria se acaban de
casar y están pensando comprar una casa y
un carro. Averiguaron que el carro que desean
vale S/.140 900 y la casa cuesta S/.160 990.
c) Miguel va a la misma tienda mayorista Raúl dice: «Necesitamos alrededor de
y quiere comprar 1 costal de pan, 3 S./400 000». A lo que Gloria replica: «No,
barriles de aceite, 4 cajas de leche y 4 necesitamos alrededor de S/.500 000».
cajas de yogur natural. Si fue a la tienda a) ¿Quién está en lo correcto?
con S/.5000, ¿le alcanzará el dinero

para comprar lo que desea?
b) ¿Cómo lo sabes? Justifica tu respuesta.
77
Números y operaciones Nivel 1 Propiedades de la adición

1) Une con una flecha cada descripción con la expresión que corresponda. Luego, escribe el nombre de
la propiedad.
• El orden de los sumandos no • • (a + b) + c = a + (b + c)
altera la suma.
• Todo número sumado con cero da • • a + b = b + a
como resultado el mismo número.
• La forma cómo se agrupe los • • a (b + c) = a × b + a × c
sumandos no altera el resultado.
• Si un factor multiplica a una • • a + 0 = a
suma, dicho factor multiplica a
cada sumando.
2) Escribe el nombre de la propiedad en cada caso.
• 2300 + 890 = 890 + 2300
• 480 + (3650 + 400) = (480 + 3650) + 400
• 5672 + 0 = 5672
• 4184 (1240 + 274) = 4184 × 1240 + 4184 × 274
• (3720 + 626) + 140 = 3720 + (626 + 140)
3) Completa los ejercicios aplicando la propiedad asociativa.
a) (850 + 350) + 170 = 850 + ( + )
+ 170 = 850 +
=
b) (4500 + ) + 890 = + (1500 + 890)
+ 890 = +
=
c) ( + 3750) + 1480 = 750 + ( + )
+ = +
=
78

1) Completa los ejercicios aplicando la propiedad conmutativa.

a) 1574 + = 2426 + c) 31 074 + = 52 500 +
= =
b) 71 920 + = 28 080 + d) + 7900 = + 1100
= =
2) Escribe los números que faltan e indica la propiedad empleada.
• 478 + 5260 = 5260 +
• 15 890 + = 15 890
• + 10 200 = 10 200 + 25 630

• 175 + (350 + ) = (175 + ) + 120
• 3876 + = 15 812 + 3876
• 55 (174 + 850) = 55 × + ×
• 5860 + 12 810 = + 5860
3) Escribe el valor de cada letra en las siguientes adiciones:
• (a + 780) + 520 = 4300 + (780 + 520) a =
• 6728 + x = 5245 + 6728 x =
• 14 234 + 0 = m m=
• 2745 + (5026 + n) = (2745 + 5026) + 819 n =
• 1200 (620 + 512) = y × 620 + y × 512 y =
4) Escribe V si es verdadero o F si es falso según corresponda.
• 12 336 + 12 424 = 12 424 + 12 336 cumple con la propiedad asociativa. ( )
• 100 000 + 0 = 100 000 cumple con la propiedad del elemento neutro. ( )
• 580 (1200 + 720) = 580 × 1200 + 580 × 720 cumple con la propiedad distributiva. ( )
• 1500 + (520 + 350) = (1500 + 520) + 350 cumple con la propiedad asociativa. ( )
• 950 + 0 = 950 cumple con la propiedad conmutativa. ( )
5) Encierra los ejemplos donde se aplica la propiedad conmutativa.
• 1800 + 33 = 33 + 1800 • 150 + 47 = 100 + 50 + 47
• 1800 + 0 = 1800 • a + (b + c) = (a + b) + c
• 100 (180 + 32) = 100 × 180 + 100 × 3 • a + b = b + a
79

1) Completa los ejercicios aplicando la propiedad distributiva.

a) (2 + 4) = 100 × + 100 ×
× = +
b) 100 ( + )= ×4+ ×5
× = +
=
c) (3 + ) = 20 × 3 + 20 × 5
× = +
2) Escribe el nombre de la propiedad que corresponda.

• (1470 + 1530) + 1800 = 1470 + (1530 + 1800)
• 985 743 + 0 = 985 743
• 125 879 + 356 489 = 356 489 + 125 879
• 1200 (1570 + 3530) = 1200 × 1570 + 1200 × 3530
• 125 983 + 35 748 = 35 748 + 125 983
3) Aplica la propiedad asociativa para los siguientes grupos de números:
• 12 578; 13 798 y 13 540
• 3542; 6289 y 9754
• 57 984; 34 951 y 168 597
• 123 189; 45 028 y 1986
4) Aplica la propiedad del elemento neutro para los siguientes números:
• 987 157
• 157 895
• 354 189
• 357 983
80
Propiedades de la adición

1) Observa y completa. En el caso de que el centro comercial solo

El padre de Mario quiere comprar los siguientes tenga disponible el televisor, y después de
artículos en un centro comercial: ciertos días, el piano y la cuatrimoto, se
obtiene la siguiente suma:
+ +
S/.12 UM + 7 C S/.12 UM + 7 C S/.12 UM + 7 C

+
a) Para saber el costo total de 2 artículos, el
padre de Mario suma de la siguiente manera:
• ¿Qué propiedad se cumple en los dos

últimos casos? Encierra tu respuesta.
a) Propiedad asociativa
+ = b) Propiedad conmutativa
c) Propiedad del elemento neutro
La cajera para conocer el costo total de esos 2 d) Propiedad distributiva
artículos realiza la suma de la siguiente forma:
2) Lee y responde.
Hazzel debe multiplicar 24 por 6, pero solo
conoce el producto de multiplicar 20 por 6, y
4 por 6. ¿Qué puede hacer?
+ =
• ¿Qué propiedad se cumple en las dos
situaciones anteriores? Encierra tu respuesta.
a) Propiedad asociativa
corresponda.
b) Propiedad conmutativa
c) Propiedad del elemento neutro • El elemento neutro de la adición es
d) Propiedad distributiva el cero. ( )
b) En el caso de que el padre de Mario primero • En la propiedad conmutativa, el orden de
compre el televisor y el piano, y después los sumandos no altera la suma. ( )
de algunos días, la cuatrimoto, él obtiene
la siguiente suma: • En la propiedad asociativa, la forma cómo
se agrupe los sumandos no altera el
+ + resultado. ( )
• Si un factor multiplica a una suma, dicho
+
factor no multiplica a cada sumando. ( )

81
Números y operaciones Propiedades de la adición

1) Completa y escribe la propiedad que g) 0 + 516 =

corresponda.
Propiedad
a) 17 200 + = 40 650 +
= h) 100 ( + ) = × 10 + × 5
× = +
Propiedad
=
b) + 13 898 = + 20 700
Propiedad
=
i) 389 120 + 0 =
Propiedad
Propiedad
c) (763 + ) + 43 = + (108 + 43)
+ 43 = 763 + 2) Une con una flecha el nombre de cada
propiedad con su respectiva expresión.
=
Propiedad • Asociativa • • a (b + c) = a × b + a × c
d) 20 (3 + 7) = 20 × 3 + 20 × 7 • Elemento • • (a + b) + c = a + (b + c)
neutro
× = 60 + • Conmutativa • • a+b=b+a
= • Distributiva • • a+0=a
Propiedad
e) 19 521 + = 19 521 corresponda.
• Propiedad distributiva: Si un factor multiplica
Propiedad a una suma, dicho factor multiplica a cada
sumando. ( )
f) ( + 97) + 45 = 1020 + ( + 45)
• El elemento neutro de la adición es
+ = + el uno. ( )
= • Propiedad conmutativa: El orden de los
sumandos no altera el producto. ( )
Propiedad
82
Propiedades de la adición
Unidad 2
1) Observa y completa. c) En el caso de que la empresa solo pueda

Una empresa de seguridad privada desea adquirir primero la moto y el auto, y
adquirir los siguientes medios de transportes: después de meses, el helicóptero, esta
obtiene la siguiente suma:
+ +
S/.129 750 S/.140 500 S/.181 250 +

a) Para saber el precio total de 2 de ellos, la
empresa suma de la siguiente manera:
En el caso de que el proveedor solo tenga
disponible la moto, y después de meses, el
+ =
auto y el helicóptero, se obtiene lo siguiente:
El proveedor de dicha empresa para
conocer el costo total de esos 2 vehículos
+ +
hace la suma de la siguiente manera:
+
+ =
• ¿Qué propiedad se cumple en las
situaciones anteriores? Encierra tu • ¿Qué propiedad se cumple en los dos
respuesta. últimos casos? Encierra tu respuesta.
a) Propiedad asociativa a) Propiedad asociativa
b) Propiedad conmutativa b) Propiedad conmutativa
c) Propiedad del elemento neutro c) Propiedad elemento neutro
d) Propiedad distributiva d) Propiedad distributiva
b) Lee y completa. En el caso de que la empresa 2) Lee y responde. Lucho debe multiplicar 22 por
desee adquirir solo el automóvil, ¿qué 7, pero solo recuerda el resultado de multiplicar
número debe ir en el espacio en blanco? 20 por 7, y 2 por 7. ¿Qué puede hacer?

+ = S/.140 500
• ¿Qué propiedad se cumple en esa ¿Qué propiedad se cumple en esta situación?
situación? Encierra tu respuesta. Encierra tu respuesta.
a) Propiedad asociativa a) Propiedad asociativa
b) Propiedad conmutativa b) Propiedad conmutativa
c) Propiedad del elemento neutro c) Propiedad elemento neutro
d) Propiedad distributiva d) Propiedad distributiva
83
Números y operaciones Nivel 1 Operaciones combinadas de
adición y sustracción

1) Completa los espacios en blanco.

a) 80 – (39 + 11) c) (45 + 37) – ( 34 + 35)
– –
b) 40 – (36 – 16) d) (90 – 13) – (25 + 6)
– –
2) Resuelve las operaciones combinadas. Luego, ordena de menor a mayor las respuestas con sus
respectivas palabras y halla el mensaje.
a) 56 + 46 – 26 + 100 c) 86 – 44 – 28 + 110 – 6 e) 16 + 58 – 35 + 140
paréntesis agrupación adición y sustracción
b) (134 – 86) + (19 +69) d) 100 – (28 + 55 – 17) f) 240 – 120 + 500 – 20
primero combinadas izquierda a derecha
En las operaciones con signos de se
realizan las operaciones que están dentro del , y
luego las de de .
84

1) Resuelve las operaciones combinadas y une d) (305 + 806 – 210) – (135 + 46 – 51) + 41
cada una con su respectivo resultado.
• 60 + 500 – 400 • • 210
• 470 – 200 + 30 • • 160
• 100 + 650 – 250 • • 300
• 380 – 50 – 120 • • 500
• 120 + 50 – 80 • • 90
2) Resuelve las siguientes operaciones combinadas: e) (931 + 553 – 579) – (85 + 246) + 500
a) (425 + 226 – 215) – (125+16 – 31) + 412
f) 378 + 523 – 715 – 112 + 572 – 156

b) (370 + 253 – 436) – (25 + 146) + 100
3) Desarrolla y contesta. Elisa ahorró S/.670,

c) 425 + 256 – 315 – 242 + 643 – 148 después gastó S/.200, y luego ganó S/.50.
¿Cuánto tiene ella ahora?
85

1) Plantea una operación combinada para cada 2) Resuelve y completa las siguientes operaciones
situación y resuelve. combinadas:
a) Mi mamá tiene S/.540 y mi papá le da a) 2250 – (789 + 64)
S/.420. Si ella quiere comprar una licuadora
a S/.155, ¿cuánto dinero le quedará? –
b) 4000 – ( 316 – 16 )
–
b) Ricardo tenía S/.843 y compró un televisor
con S/.300. Más tarde, gana S/.40 en un
juego de azar. ¿Cuánto dinero tiene?
c) 3810 – ( 158 + 52 )
c) Tomás compró un DVD de S/.759 y un

televisor de S/.1223, pero le hicieron un d) (4568 + 3457) – (1234 + 3257)
descuento y, en total, solo pagó S/.1575.
¿Cuánto descuento le hicieron? –
e) (20 130 + 13 008) – (2569 + 1569)
–
d) Ángela tenía S/.6300 ahorrados y luego
le dieron S/.700 más, pero gastó en ropa
S/.2300 y S/.3200 en zapatos. ¿Cuánto
dinero le queda?
f) 4568 + 3457 – 1234
86
Operaciones combinadas de
2
1) Resuelve las siguientes operaciones combinadas: b) Si Pedro de 8 años, su hermana gemela, su

a) (14 307 – 12 349 + 2435) – (1111 – 11) papá, su mamá y su abuelo, se inscriben
con una membresía anual; ¿cuánto deberán
cancelar?
b) 10 308 – 2349 + 2435 – 1200

c) ¿Cuál es la diferencia entre comprar 2

c) (23 570 – 11 121 + 141) – (1010 – 159) membresías de niño y una de adulto anual
a una membresía semestral?
2) Observa la tabla con los valores de las

membresías al club Regatas:
Valor de la Membresía
6 meses Mensual Anual
Adultos S/.3200 S/.2200 S/.4100
Niños S/.2600 S/.1600 S/.3700 d) ¿Cuánto más costará la membresía
anual para adultos y la tercera edad en
Tercera edad S/.2700 S/.1800 S/.3800
comparación con la membresía semestral
De acuerdo con lo anterior, plantea la para niños y la tercera edad?
operación combinada de cada problema y
resuelve.
a) Si Juan de 9 años con su mamá y papá
desean una membresía mensual, ¿cuánto
deberán pagar por las tres membresías?
87
Números y operaciones Operaciones combinadas de

1) Une con una flecha cada operación con su c) Karina compró un televisor de S/.957 y
resultado según corresponda. una laptop de S/.1114, pero le hicieron un
• (12 + 8) + 24 • • 84 descuento y, en total, solo pagó S/.1095.
• (26 + 74) + 12 • • 62 ¿Cuánto descuento le hicieron?
• 40 + (8 + 14) • • 51
• 15 + (23 + 13) • • 18
• 32 + (42 + 10) • • 44
• (32 – 14) – 9 • • 81
• (57 – 23) – 16 • • 112
• 69 – (34 – 25) • • 60 d) Ángel tenía S/.8574 ahorrados y su padre le
• 70 + (17 – 9) • • 9 dio S/.500 más, pero gastó en ropa S/.5104
y S/.2875 en un celular. ¿Cuánto dinero le
• 90 – (73 – 64) • • 78
queda?
2) Lee cada problema, plantea una operación
combinada y resuelve.
a) Mi mamá tenía S/.875 ahorrados y mi
abuelo le prestó S/.519. Si pagó el recibo
de luz con S/.105 y el de agua con S/.135,
¿cuánto dinero le queda?
3) Resuelve y completa las siguientes operaciones

combinadas:
a) 3199 – (1287 + 149)
–
b) Tania tenía S/.957 y compró una tablet
con S/.500. Después de unos días, le
devolvieron S/.75. ¿Cuánto dinero tiene?
b) 9000 – ( 1514 – 116 )
88
Operaciones combinadas de
2
Unidad
1) Lee cada problema, plantea una operación combinada y resuelve.
a) En una fábrica se produjeron 350 762 d) Una señora ahorró S/.620 300 para comprar
polos para vender durante el año. Si nuevos muebles y para la decoración
se vendieron 87 312 polos de hombre, de su peluquería. Si en muebles gastó
65 780 de mujer y 33 421 de niños; ¿cuántos S/.117 530 y en decoración S/.320 360;
polos les falta vender? ¿cuánto dinero le sobró?
b) José tenía una deuda de S/.230 300. En e) En el año 2014 se enviaron 239 000 cartas
marzo pagó S/.35 000 de su deuda, en abril desde junio hasta fines de agosto. De ellas,
S/.20 000 y en mayo S/.40 000. ¿Cuánto le 49 000 se enviaron en junio y 130 000 en
falta pagar? agosto. ¿Cuántas cartas se enviaron en julio?
c) Para una fiesta en la escuela, los padres del f) Los estudiantes de cuarto grado de
cuarto grado juntaron S/.100 000 para instalar primaria organizaron un viaje a Cancún.
su puesto de anticuchos. En la carne gastaron Para ello, juntaron S/.400 000. En paseos
S/.40 000, en carbón S/.6000, en la cebolla y comida gastaron S/.262 500 y los
S/.3000, en el pan S/.7000, en las servilletas adultos que acompañaron gastaron
S/.2000, en las salchichas S/.8000 y en el pollo S/.21 000. Además, los pasajes de ida
S/.10 000. ¿Cuánto dinero les sobró? y vuelta costaron en total S/.100 000
¿Cuánto dinero les sobró?
89
Números y operaciones Nivel 1 Ecuaciones: interpretación
simbólica

1) Interpreta cada enunciado y escribe la b) 6 (x – 19) = 12

ecuación que le corresponda.
a) El doble de un número es 50.
c) 2x + 9 = 19

b) La tercera parte de un número es 7. d) 3(x – 6) = 33

e) 5(x – 11) = 60
c) El doble de mi edad, aumentado en 10 es
24 años.
f) 4(x + 6) = 52

d) El triple de un número es 21.
3) Interpreta de manera simbólica y resuelve las
siguientes ecuaciones:
a) El doble de la edad de Martín, aumentado
e) La mitad de mi edad, aumentado en 8 es en 3 es igual a 25. ¿Qué edad tiene Martín?
15 años.
f) La cuarta parte de un número, disminuido

en 5 es 31.
b) El triple de la edad de María, disminuido en

g) Un número aumentado en 500 es 800. 6 es 30. ¿Qué edad tiene María?
2) Escribe de forma literal las siguientes ecuaciones

si se sabe que «x» es la variable «edad».
a) 3x + 5 = 17

90
simbólica

1) Une cada uno de los enunciados con su i) El doble de un número, aumentado en su

respectiva operación. triple es 40.
• Aumentado en •
• El triple de • • Adición j) Un número, aumentado en su doble resulta
• Disminuido en • 18.
• Incrementado en • • Sustracción
• La diferencia entre •
3) Plantea las ecuaciones y resuelve.
• La mitad de • • Multiplicación
• La cuarta parte • a) Un número disminuido en 42 es igual a 28.
¿Cuál es el número?
• El quíntuple • • División
• La tercera parte •
2) Escribe en forma simbólica las siguientes

expresiones:
a) Un número aumentado en 7
b) El triple de figuritas que tiene Magaly es
igual a 36. ¿Cuántas figuritas tiene Magaly?
b) El doble de mi edad, disminuido en 2

c) El triple de «n» aumentado en 3

d) La mitad de un número c) El doble de un número, aumentado en 11
da como resultado 91. ¿Cuál es el número?

e) La tercera parte de un número, disminuida en 5

f) El quíntuple de tu dinero, aumentado en
10 soles
d) La mitad de los estudiantes de cuarto grado,
disminuida en 12 es igual a 3. ¿Cuántos
g) La cuarta parte de x, aumentada en 5 es 8. estudiantes hay en cuarto grado?

h) El cuádruple de un número, disminuido en
8 es 12.

91
simbólica

1) Marca con un aspa (X) la casilla de la frase que 3) Lee y escribe la expresión que corresponda.
representa el cálculo indicado. Emplea «n» para indicar el número natural
a) 2 (14 – 18 ÷ 2) desconocido.
a) La suma de un número y seis:
El doble de 14, disminuido en la mitad b) La diferencia entre ocho y un
de 18
número:
El doble, de 14 disminuido en la mitad c) La división entre un número y diez:
de 18
d) Un número disminuido en catorce:
El doble de 14 disminuido en la mitad e) El séxtuplo del número:
de 18
f) La tercera parte del número:
b) (19 + 1) ÷ 2 + 3 × 4
g) El doble del número, aumentado en
El siguiente de la mitad de 19 once:
aumentado en el triple de 4 h) El doble del número aumentado en
El siguiente de, la mitad de 19 once:
aumentado en el triple de 4 i) El producto entre un número y su
La mitad del siguiente de 19 consecutivo:
aumentado en el triple de 4
4) Observa el ejemplo y escribe de forma literal
2) Observa los recuadros y escribe la expresión las siguientes ecuaciones si se sabe que «m» es
simbólica que corresponde a cada frase. La la variable «edad».
letra «a» indica la edad. El cuádruplo de mi edad.
a) 4m:
a
2a – 3 2a 2(a – 3)
2
b) 2m – 1:
a–2 5(a + 4) 6a 5a + 4
c) 2(m – 1):
a) El doble de su edad:
m
b) Seis veces su edad: d) + 4:
2

c) La mitad de su edad:
5) Resuelve y responde. La mitad de la edad de
d) Cinco veces su edad aumentado en cuatro José, más 12 años es 45 años. ¿Cuántos años
años: tiene José?
e) Su edad disminuida en dos años:
f) El doble de sus años disminuido en tres
años:
g) Cuatro años más que el quíntuplo de su
edad:
92
Ecuaciones: interpretación
2
simbólica
1) Se tiene la expresión 2(a – 5), donde «a» es 4) Sea un número «x» cuyo cuádruplo, aumentado
el número de canicas que tiene Pedro. ¿Cuál en dos es igual a ese número aumentado en 8. De
de los siguientes enunciados corresponde a la las siguientes ecuaciones, ¿cuál utilizarías para
expresión? Encierra tu respuesta. calcular dicho número? Encierra tu respuesta.
a) El doble del número de canicas que tiene a) 4x + x = x + 8
Pedro disminuido en cinco b) 4x + 2 = x + 8
b) El número de canicas que tiene Pedro c) 4x + 2= 8x
disminuido en cinco más dos canicas d) 4x + x = x + 8x
c) El número de canicas que tiene Pedro 5) Si al triple de un número, se le aumenta el
disminuido en cinco consecutivo de dicho número, resulta 61. Halla
d) Pedro perdió cinco canicas y luego le el número y encierra la alternativa correcta.
regalan otras tantas como quedaban.
2) Resuelve y encierra la alternativa correcta.

Fernando pesa 37 kg más que Jesús. Si los dos
juntos pesan 73 kg, ¿cuánto pesa Jesús?
a) 60 b) 20 c) 16 d) 15
6) A un número se le suma 5 y se le saca la mitad.
Si se obtiene como resultado 20, ¿qué número
es? Encierra tu respuesta.
a) 55 kg b) 45 kg c) 37 kg d) 18 kg
3) Desarrolla y encierra la alternativa correcta.
Michael piensa en un número, lo triplica,
luego resta 5 al resultado, lo multiplica por
3 y lo reduce a su cuarta parte. ¿Cuál es el
valor de dicho número si el resultado de las a) 15 b) 35 c) 45 d) 60
operaciones es igual al número que pensó 7) Resuelve y encierra tu respuesta. La tercera parte
Michael? de la edad de Carlos, más veintisiete es cincuenta
y ocho años. ¿Cuántos años tiene Carlos?
a) 3 b) 0 c) 2 d) 5 a) 89 b) 83 c) 93 d) 91
93
Números y operaciones Ecuaciones: interpretación
simbólica

1) Escribe en forma simbólica las siguientes c) Un número aumentado en 47 es igual a 72.

expresiones. Utiliza «x» para representar el Halla el número.
número o valor desconocido.
a) Un número aumentado en 15:
b) Un número disminuido en 8:
c) El doble de un número:
d) La mitad del dinero de Juan, disminuido en
d) El triple de un número: S/.14 es igual a S/.25. ¿Cuánto dinero tiene
e) El doble de un número, aumentado en su Juan?
triple:
f) La mitad de un número:
g) La tercera parte de un número:
h) La mitad de un número, aumentado en
6:
i) El doble de un número, aumentado en 8 es e) El triple de la edad de Henry es igual a 60.
igual a 20: ¿Cuántos años tiene Henry?
j) El cuádruple de un número, disminuido en
7 resulta 21:
2) Plantea las ecuaciones y resuelve.
a) Pedro regaló 27 tarjetas de las que tenía. Si
f) Halla el número cuyo cuádruple, aumentado
ahora tiene solo 5, ¿cuántas tarjetas tuvo
en 18 da como resultado 62.
al inicio?
b) María vendió 25 pollitos de su granja. Si g) El doble de estampas de Andrea, disminuido

ahora le quedan 13, ¿cuántos pollitos tenía en 7 es igual a 21. ¿Cuántas estampas tiene
María? Andrea?
94
Ecuaciones: interpretación
2
simbólica
Unidad
1) Una maestra escribe un número representado 4) Resuelve y responde. Si al duplo de un número,

por la letra N en la pizarra. Dos de sus alumnas, le disminuyo 9; resulta 17. ¿Cuál es el número?
Cecilia y Lupe, desean operar con ese número:
N
Yo dividiré el 5) Paula tiene muchos libros en su biblioteca tal
número de la Yo sumaré 1 al
pizarra entre 3 número de la
como se muestra en la siguiente tabla:
y le sumaré 1 pizarra y luego
al resultado. lo dividiré entre Género Cantidad de libros
4. Ciencia El triple del anterior a 9, aumentado
ficción en la cuarta parte de 8.
El triple del anterior a 9 aumentado
Novelas
Cecilia Lupe
en la cuarta parte de 8.
Al terminar de resolver dichas operaciones, El doble del siguiente de 9,
Lupe obtiene 7 como resultado final. ¿Qué Policial
disminuido en el triple de 2.
número obtiene Cecilia? Encierra tu respuesta. El doble del siguiente de 9
Infantil
disminuido en el triple de 2.
Según lo anterior, escribe en cada casillero
CF si es ciencia ficción, N si es novela, P si
es policial o I si es Infantil en la expresión
correspondiente.
3 (9 – 1 + 8 ÷ 4)
a) 8 b) 9 c) 10 d) 12 2 (9 + 1) – 3 × 2
2) Resuelve y responde. La tercera parte de mi 2 (9 + 1 – 3 × 2)
dinero es 120 soles. ¿Cuánto dinero tengo? 3 (9 – 1) + 8 ÷ 4
6) Desarrolla y contesta. El duplo de un número,
aumentado en 15 resulta 31. ¿Cuál es el número?
3) Un número disminuido en 32 es igual a 10.

7) Resuelve y responde. Si a la edad de María
Halla dicho número.
se le disminuye 17 años; entonces, tendría 15
años. ¿Qué edad tiene María?
95
Números y operaciones Nivel 1 Ecuaciones con adición y
sustracción

1) Desarrolla las siguientes ecuaciones aplicando • B: x + 16 = 90 • E: 28 + x = 57

solo el método de las propiedades:
a) x + 54 = 95
• R: x + 21 = 39 • Z: x – 21 = 81
b) x – 25 = 9
• W: x – 20 = 11 • I: 11 + x = 37
c) x + 75 = 100
• N: x – 56 = 24 • F: 26 – x = 9
d) x + 76 = 128
• D: 45 – x = 15 • H: 58 – x = 17
e) x + 349 = 536
• L: x – 26 = 9
f) m – 73 + 22 = 45

10 12 16 16 17 18 26 29 30

31 26 35 41 29 35 52

2) Resuelve las ecuaciones aplicando el método 35 29 26 74 80 26 102
práctico y escribe las letras en las líneas según
corresponda. Descubrirás el nombre de un 3) Desarrolla las siguientes ecuaciones aplicando
gran matemático alemán. solo el método práctico:
• G: x + 9 = 19 • T: x + 14 = 30 a) 54 – x = 26 c) 18 + x = 55
• O: x + 9 = 21 • M: x – 34 = 18 b) 64 – x = 21 d) 59 = 94 – x
96
sustracción

1) Halla el valor de «x» en las siguientes • x – 12 = 29

ecuaciones y encierra con un círculo la
respuesta correcta. Aplica solo el método de
las propiedades.
• x – 2 = 80 a) 40 c) 41
b) 42 d) 43
2) Resuelve cada ecuación y escribe V si es

verdadero o F si es falso.
a) 120 c) 82
b) 60 d) 100 • x – 12 = 3; x = 15 ( )
• x + 15 = 75 • x + 12 = 23; x = 11 ( )
• x – 12 = 23; x = 35 ( )
• x – 40 = 90; x = 50 ( )
• x + 30 = 70; x = 110 ( )
a) 150 c) 25
b) 35 d) 60 3) Observa la imagen y escribe la ecuación que
• 21 = y – 4 la representa.
a)
150 cm
x
a) 54 c) 25 700 cm
b) 50 d) 40 350 cm
• 47 = y + 7

a) 40 c) 54 b)
b) 50 d) 55
• 2 + y = 11
790 m x
1000 m
a) 8 c) 9
b) 10 d) 11
97
sustracción

1) Resuelve y determina el valor de «x» en h) 150 – 120 + x = 210 + 45 – 10

cada ecuación empleando el método de tu
preferencia. Luego, escribe en la tabla la letra
del ejercicio que corresponda con la respuesta.
Seguidamente, colorea según lo indicado.
i) x + 75 + 15 = 310 – 45 + 17
a) x + 93 – 50 = 385 – 10 + 55
b) 37 + 13 + x = 128 – 15 + 30 Respuestas Letra del ejercicio Color

192 Verde
114 Azul
93 Marrón
150 Amarillo
c) 140 + x + 20 = 300 + 50 – 40
115 Rojo
42 Rosado
215 Naranja
55 Morado
d) x + 175 – 35 = 148 – 19 + 66
387 Negro
d
c i
d
e) 32 + x + 14 = 190 – 87 – 15 h e
e
e c
i
i
f g i
f) 44 – 14 + x = 150 + 17 – 23 f
e f
f i g
g) 94 – 32 + x = 190 – 32 + 19 b
f a
g
b a
98
Ecuaciones con adición y
2
sustracción
1) Plantea la ecuación que representa cada d)

gráfico y luego resuelve.
a)
120 cm x
135 cm
x 65 cm
120 cm
2) Halla el valor de «x» en las siguientes

ecuaciones:
b) a) x + 15 + 45 = 125 – 10
25 cm
20 cm
160 cm
x
b) 17 + x + 32 = 350 – 110
c) 950 – 100 – x = 320 + 140

c) 15 cm
x 200 cm
d) 174 – 25 – x = 125 – 12
35 cm
99
Números y operaciones Ecuaciones con adición y
sustracción

1) Une cada ecuación con su respectivo resultado. 3) Halla el valor de «x» en las ecuaciones. Utiliza
• x + 54 = 95 • • 25 solo el método práctico.
• x + 76 = 128 • • 35 a) 421 + x = 729
• x – 25 = 9 • • 79
• x – 76 = 128 • • 41
• x + 75 = 100 • • 52
• x + 23 = 58 • • 34 b) 356 + x = 858
• x – 36 = 43 • • 138
• x – 39 = 99 • • 204
2) Resuelve las ecuaciones para hallar los valores
de cada letra. Emplea solo el método de las c) 783 + x = 989
propiedades.
• y + 118 = 249
d) 237 = 236 + x
• a + 49 = 186
e) 578 = 395 + x
• x + 316 = 845
f) 969 = 904 + x
• n – 92 = 145
g) x – 167 = 729
• y – 135 = 428

corresponda.
• 14 + m = 358 • x – 72 = 32; x = 104 ( )
• x + 186 = 329; x = 3 ( )
• 9 + x = 30; x = 39 ( )
• 576 + b = 1823 • 19 + x = 22; x = 3 ( )
• x + 13 = 42; x = 55 ( )
• 19 + x = 21; x = 2 ( )
100
Ecuaciones con adición y
2
sustracción
Unidad
1) Observa el listado de productos con sus b) Martín tiene S/.780 debido a que su madre
respectivos precios. Luego, plantea la ecuación le dio S/.390, y el resto lo recibió de su
de cada problema y responde. padre. ¿Cuánto dinero le dio su padre?
Zapatos S/.360
Polo S/.98
Casaca S/.250
Pantalón S/.105
Cartera S/.199
Zapatillas S/.459
Lentes S/.240
a) Si doña Marta compró una casaca y un

polo, y luego le quedó S/.2 del dinero que c) En una campaña de reciclaje de papel, el
llevó; ¿con cuánto dinero fue a la tienda?
equipo de Camilo recolectó 340 kg; y el de

Fátima, el resto del total acumulado. Si en
total juntaron 740 kg de papel, ¿cuántos
kilogramos juntó el equipo de Fátima?
b) Si el otro día a doña Marta, después de

comprar 5 polos, le quedó S/.210 de su dinero;
¿cuánto dinero llevó a la tienda de ropa?
d) Carlos, Sofía, Óscar y Esteban han juntado

en total S/.973 soles durante una semana.
Si se sabe que Carlos reunió S/.205; Sofía,
S/.240; y Óscar, S/.150 más que Sofía; ¿qué
cantidad de dinero juntó Esteban?
2) Plantea en cada caso una ecuación y resuelve.
a) Si un libro tiene 820 páginas y Carolina ha
leído 234 el día lunes y 367 el miércoles,
¿cuántas páginas le faltan por leer?
101
Números y operaciones Nivel 1 Inecuaciones con adición y
sustracción

1) Resuelve y comprueba las siguientes • A: x + 49 > 81 • M: x – 6 > 14

inecuaciones:
a) x + 5 < 9 Comprobación
• L: x + 143 > 209 • D: x – 108 > 223

b) x + 7 > 10 Comprobación
• I: x + 15 > 73 • Z: x – 1 > 4

c) x – 4 < 6 Comprobación
• E: x + 16 > 18 • G: x – 8 < 11

d) x – 2 > 8 Comprobación
• Y: x – 2 > 6 • T: x + 5 > 12

e) x + 16 > 38 Comprobación
• U: x – 2 < 15 • O: x + 2 < 20

2) Reduce las inecuaciones y escribe en las líneas

las letras según corresponda. Descubrirás el x > 91 x > 32 x < 41 x > 7 x > 58 x > 32 x < 19 x < 18
nombre de un matemático peruano.

• S: x – 45 > 46 • N: x + 13 < 54 x > 32 x < 41 x > 7 x < 17 x < 41 x > 2 x > 5

x > 331 x > 2

x > 20 x > 32 x > 8 x < 18 x > 66 x < 18
102
sustracción

1) Resuelve las inecuaciones y encierra con un • 22 + y > 71

círculo la respuesta correcta.
• x + 12 < 45
a) C.S. = {71; 72; 73; 74; 75; 76; …}

b) C.S. = {1; 2; 3; 4; 5; …; 47; 48; 49}
a) C.S. = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; …} c) C.S. = {50; 51; 52; 53; 54; …}
b) C.S. = {1; 2; 3; 4; 5; …; 30; 31; 32} d) C.S. = {1; 2; 3; 4; 5; …; 20; 21; 22}
c) C.S. = {31; 32; 33; 34; 35; …} • x + 31 > 62
d) C.S. = {1; 2; 3; 4; 5; …; 29; 30; 31}
• x + 9 < 12
a) C.S. = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; …}
b) C.S. = {1; 2; 3; 4; 5; …; 30; 31; 32}
a) C.S. = {21; 22; 23; 24; 25; …} c) C.S. = {32; 33; 34; 35; 36; …}
b) C.S. = {4; 5; 6; 7; ...} d) C.S. = {1; 2; 3; 4; 5; …; 29; 30; 31}
c) C.S. = {9; 10; 11; 12} 2) Observa las palabras del recuadro y escríbelas
d) C.S. = {1; 2} en los espacios en blanco según corresponda.
• x – 6 > 2
a) Inecuación: Es una
en la que
los son similares
a los de una ecuación. Se utilizan
los > o <.
a) C.S. = {2; 3; 4; 5; 6}
b) C.S. = {8; 9; 10; 11; 12; 13; …} desigualdad elementos
c) C.S. = {9; 10; 11; 12; 13; 14; …}
d) C.S. = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7} símbolos algebraica
• x + 5 > 16
b) Conjunto de una
: Está formado por
los de «x» que verifican
la .
a) C.S. = {12; 13; 14; 15; 16; …}
b) C.S. = {11; 12; 13; 14; 15; …} inecuación valores
c) C.S. = {14; 15; 16; 17; 18; …} desigualdad solución
d) C.S. = {11; 12; 13; 14; 15}
103
sustracción

1) Resuelve y halla el conjunto solución de «x» g) 69 – 30 + x > 289 – 21 + 90

en cada inecuación. Luego, escribe en la tabla
la letra del ejercicio que corresponda con el
mayor o menor valor de «x». Seguidamente,
colorea según lo indicado. C. S. = { }
a) x + 52 – 27 > 456 – 20 + 74
h) 350 – 210 + x < 522 + 18 – 10
C. S. = { }
C. S. = { }
b) 49 + 25 + x < 218 – 35 + 30
Mayor o menor
Letra del ejercicio Color
valor de «x»
240 Verde
251 Amarillo
C. S. = { }
320 Naranja
c) 90 + x + 35 > 500 + 100 – 140
486 Rojo
138 Marrón
336 Rosado
389 Morado
C. S. = { }
231 Azul
d) x + 115 – 95 < 314 – 109 + 56
f
g
d
C. S. = { }
d
e) 145 + x + 15 > 490 – 76 – 24 a a
c
a
e e
C. S. = { } e g e
d
f) 240 – 104 + x < 370 + 29 – 11
e h
e
C. S. = { } b b
104
Inecuaciones con adición y
2
sustracción
1) Representa el gráfico mediante una inecuación 2) Lee y representa con inecuaciones los textos.
y resuelve. Luego, halla el conjunto solución de «x».
a) a) La distancia en kilómetros de la casa de
Pedro hasta la estación del autobús es
menor que 8 km.
b) La suma de un número cualquiera más

cinco es mayor que 10.
b)
c) La edad de mi madre es de más de 30 años.

x
d) La medida de un ángulo menor que 90

grados recibe el nombre de agudo.
c)
e) La masa corporal de Juan es mayor que 35 kg

y menor que 50 kg.
105
Números y operaciones Inecuaciones con adición y
sustracción

1) Une cada inecuación con su conjunto solución d)

correspondiente.
x x
• x + 1 > 8 • • C.S. = {17; 18; …}
• x + 4 < 9 • • C.S. = {8; 9; 10; …}
• x + 10 > 26 • • C.S. = {1; 2; 3; 4}
• 12 > x + 8 • • C.S.= {2; 3; 4; 5; …} • Dos cuadrados son mayores que
• x + 1 > 2 • • C.S. = {7; 8; 9; …} círculos.
• x + 2 > 8 • • C.S. = {1; 2; 3} • Un cuadrado es mayor que círculos.
• x + 5 < 43 • • C.S. = {1; 2; 3; 4} • Escriba la inecuación que representa el
• x + 3 < 8 • • C.S. = {1; 2; …; 37} problema: .
2) Observa las imágenes y completa cada 3) Marca con un check ( ) el (los) valor(es)
enunciado. que pertenece(n) al conjunto solución de las
a) siguientes inecuaciones:
x a) x > 5
1 7 3

• El rectángulo es mayor que cuadrados.
• La inecuación que representa dicha b) x < 9
situación es . 2 4 10

b)
c) x + 5 < 8
x
1 2 6

• Si se quita un cuadrado a cada lado de d) x + 4 > 15
la balanza; entonces, el rectángulo es
mayor que cuadrado. 10 11 12

• La inecuación que representa dicha
situación es . 4) Esta señal de tránsito se
utiliza para indicar el máximo
c) x de velocidad permitida en un
50
km/h
tramo de vía para cualquier
medio de transporte. Su fin VELOCIDAD
es evitar accidentes según el MÁXIMA
• Al quitar dos cuadrados en cada lado de diseño de la vía.
la balanza; entonces, el rectángulo es
menor que cuadrados. Si «x» representa la velocidad de cualquier
medio de transporte; entonces, representado
• La inecuación que representa dicha
en una inecuación se escribe .
situación es .
106
Inecuaciones con adición y
2
sustracción
Unidad
1) Según el texto, plantea la inecuación y resuelve. Luego, encierra con un círculo la respuesta correcta.
• July tiene 20 años menos que Andrea. Si • En el auditorio de una institución educativa
la suma de las edades de ambas es menor asisten 86 estudiantes para escuchar una
que 66 años, ¿cuál es la edad máxima que charla sobre liderazgo. En esta se observa
podría tener Andrea? que el número de señoritas disminuido en
15 es mayor que 5; además, ese mismo
número de señoritas disminuido en 10 es
menor que 7 aumentado en 5. ¿Cuántos
varones hay en dicho auditorio?
a) 40 b) 41 c) 42 d) 43
• Si al doble de la edad de Mirtha se le resta
17 años, resulta ser menor que 35 años;
pero si a la edad de Mirtha se le suma 10,
el resultado es mayor que 34. ¿Cuál es la
edad de Mirtha?
a) 65 b) 70 c) 75 d) 60
• La suma de un número más 120 es menor
que 510, y la diferencia del mismo número y
110 es mayor que 278. ¿Cuál es el número?
a) 20 b) 25 c) 30 d) 35 a) 365 b) 370 c) 378 d) 389
107

Matemática - 4to Grado - Unidad 2 (SR) PDF

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ida

• Representa el valor posicional y la descomposición E Enfoque transversal

Unidad 2 Ficha de trabajo

1) Completa la tabla y los recuadros según corresponda.

2) Completa los datos de la siguiente tabla:

Unidad 2 Ficha de trabajo

1) Completa la siguiente tabla:

Unidad 2 Ficha de trabajo

1) Expresa en unidades lo siguiente: 5) Averigua qué número es y escríbelo en el

Unidad 2 Ficha de evaluación

2) Descompón según el valor posicional.

4) Escribe el número que corresponda.

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

Unidad 2 Ficha de trabajo

1) Descompón los números en su forma desarrollada y luego en su forma polinómica.

Unidad 2 Ficha de trabajo

1) Completa los datos de la siguiente tabla:

6×105 + 2×104 + 3×103 + 8×102 + 2×101

Unidad 2 Ficha de trabajo

1) Completa la siguiente tabla:

• Novecientos setenta y seis mil 6×104 + 5×103 + 7×102 + 1×101 + 8

Ochocientos sesenta y un mil cuatrocientos

3) Escribe el número que corresponda para cada caso.

1) Completa la siguiente tabla:

2) Une con flechas cada expresión con su respectivo número.

Unidad 2 Ficha de evaluación

1) Coloca en la tabla de valor posicional las cifras de cada número y completa.

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

el miércoles 3 UM de amarillo y el jueves 8 DM

Unidad 2 Ficha de trabajo

Unidad 2 Ficha de trabajo

1) Escribe los signos >, < o = según corresponda.

4) Escribe V si es verdadero o F si es falso. 5) Encierra con un círculo el número mayor de cada

Unidad 2 Ficha de trabajo

1) Compara y escribe los signos >, < o = según sea el caso.

2) Escribe V si es verdadero o F si es falso según corresponda.

163421 Quechua 2300 - 3500 m s. n. m.

Unidad 2 Ficha de evaluación

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Completa la tabla y desarrolla lo indicado. En relación con lo anterior, compara el número

de valor posicional de los siguientes objetos:

Unidad 2 Ficha de trabajo

1) Escribe los números anterior y posterior que correspondan.

2) Ordena los números según sea el caso.

4) Ordena los números en forma creciente y decreciente.

Unidad 2 Ficha de trabajo

673 574 213 654

Unidad 2 Ficha de trabajo

45 300 153 320 425 543

400 000 154 230

500 000 10 000

254 230 54 300

2) Completa la tabla según lo indicado.

Doscientos trece mil seiscientos setenta

Unidad 2 Ficha de trabajo

b) Ford - Lamborghini - Audi - Toyota - BMW - Porsche

Unidad 2 Ficha de evaluación

1) Ordena en forma creciente. 2) Ordena en forma decreciente.

• Ordena de forma decreciente, según sus precios, y marca la alternativa correcta.

Unidad 2 Ficha de trabajo

1) Resuelve las adiciones.

Unidad 2 Ficha de trabajo

1) Escribe los valores que faltan en las sustracciones.

Nombres y apellidos:_________________________ Fecha:

Nombres y apellidos:_________________________ Fecha:

Nombres y apellidos:_________________________ Fecha:

Nombres y apellidos:_________________________ Fecha:

Nombres y apellidos:_________________________ Fecha:

Nombres y apellidos:_________________________ Fecha: