Escuela “Itilhue” F-935

Unidad Técnica Pedagógica

UTP/ Dirección / 2019

PAUTA DE EVALUACION PRIMER SEMESTRE 2019.

Prof.

Curso : Alumnos(as) Hombres: Mujeres:

N° Alumnos Prioritarios: N° Alumnos Preferentes N° Alumnos PAE:

I.- EVALUACION CUANTITATIVA:Niveles de Logros

(1° a 8° Año)

Insuficiente Suficiente Elemental Adecuado Casos

Asignaturas 2.0 – 3.9 4.0 – 4.9 5.0 – 5.9 6.0 -7.0 Especiales

Lenguaje y
Comunicación

Inglés

Matemática

Cs Naturales

Historia Geog..y
CS.SOC:

Tecnología

Artes Visuales

Música

Educación Física

R. Evangélica

R. Católica

Orientación

Evaluaciones SEP: Calidad y Velocidad Lectora (Diagnóstico)

Lectura palabra Lectura

No Lectores Lectura Silábica Lectura Fluida
a palabra Unidades Cortas
Calidad Lectora
…estudiantes

Promedio del curso Muy rápida Rápida Medio Alta Medio baja Lenta Muy Lenta
en Velocidad
Lectora
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II.- EVALUACION CUALITATIVA: ( .. Año)

1.-Metodologíasmás utilizadas en el Aula:

2.- Acciones y /o Estrategias implementadas en Lenguaje y Comunicación para mejorar

Aprendizajes

3.- Acciones y / o Estrategias implementadas en Educación Matemática para mejorar

Aprendizajes

4.-Instrumentos y / o Procedimientos de Evaluación Formativa utilizados (Mencionar)

5.-Mencione a lo menos 2 Prácticas Pedagógicas utilizadas en sus clases y que han sido
exitosas

6.-Mencione materiales didácticos y tecnológicos más utilizados en el desarrollo de sus

clases

7.- ¿Qué trabajo colaborativo ha realizado durante el Primer Semestre?

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COBERTURA CURRICULAR
Primer Semestre 2019

Asignaturas y OA OA OA OA
Cursos Planificados Trabajados Logrados No Logrados Observación
(Nombrar ) (según libro (Nombrar) (Nombrar ) (causas)
clases)

III.- Complete
A.- Mejores Rendimientos y Promedios:

b.- Problemas de Rendimiento:

c.- Problemas de Comportamiento:

d.- Problemas de Aprendizaje:

e.- Baja Asistencia:( - 85%):

f.- Alumno más Esforzado:

g.- Alumnos con NEE evaluados por Docente Especialista (Nombres):

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h .-Alumnos que debieran asistir a Decreto 170 e Integrados.VI.-Temas Tratados en cada

REUNION de PADRES Y / O APODERADOS:

N° Apoderados
Reuniones Fechas Temas Tratados Asistentes

Marzo
Abril
Mayo
Junio- julio ------ --------- --------
Agosto

9.- Realice un análisis FODA del trabajo realizado con su Curso y / o subsector, considerando: Recursos
(humanos, financieros, tecnológicos), Gestión Curricular (organización curricular, preparación de la
enseñanza, acción docente en el aula, evaluación de la implementación curricular) y Convivencia
Escolar(Considerar también Apoderados)

DEBILIDADES FORTALEZAS

AMENAZAS OPORTUNIDADES

Nombre y Firma Profesor