Profesora: Massiel Fuentes Vásquez

6° año básico
CENTRO EDUCATIVO

MACHU PICCHU
Nota: ________
Puntaje Obtenido: ________
Puntaje total: 47 puntos
Prueba de Ciencias Naturales

Objetivo: Reconocer la energía como motor del movimiento de los seres vivos y las máquinas. Formas de
energía. Fuentes renovables y no renovables de energía (OA 08,11)

Nombre: __________________________Curso: _______ Fecha: _________

INSTRUCCIONES:
- Lee atentamente cada una de las preguntas e instrucciones antes de responder.
- Si tienes alguna duda pregúntale al profesor.
- Mantén silencio durante la aplicación del instrumento.
- Dispones de 60 minutos para contestar.
- Utiliza lápiz grafito.
- Escribe con letra clara y ordenada.
- Revisa tus respuestas antes de entregar.

ÍTEM I: DE RRESPUESTAS ESTRUCTURADAS (33 PUNTOS)

SELECCIÓN MULTIPLE (24 puntos)
Encierra en un círculo la alternativa correcta.

1.- Un ejemplo de energía cinética es: 2.- Si se enciende una linterna a pilas hay una:

a. Un ciclista andando en bicicleta. a. Transferencia de energía eléctrica a energía de

b. Una lámpara que se enciende. sonido.
c. Una radio funcionando. b. Transformación de energía química a energía
d. Ropa secándose al sol. eléctrica y de energía eléctrica a energía
térmica y lumínica.
c. Transferencia de energía química a energía
eléctrica y de energía eléctrica a energía
térmica y lumínica.
d. Transformación de energía térmica a energía
solar.
3.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones respecto a 4.- ¿Cuál de las siguientes es una ventaja de los
las fuentes de energía renovables es FALSA? combustibles fósiles?

a. Están disponibles en cantidades ilimitadas. a. Están disponibles en cantidades ilimitadas.

b. No producen emisiones contaminantes
como, por ejemplo, los gases de efecto
invernadero.
c. Algunos ejemplos de energías renovables
son el viento, el sol, las caídas de agua.
d. Se pueden agotar en el corto o mediano
plazo.
b. Son fáciles de usar ya que al quemarlos se
pueden obtener calor y movimiento para hacer
funcionar hornos, estufas o motores.
c. Generan residuos radiactivos.
d. Generan gases de efecto invernadero.

5.- ¿Qué ocurre cuando enciendes una ampolleta? 6.- Lee la siguiente definición:
“Es la energía que se manifiesta en cuerpos
a. La energía eléctrica se transforma en energía deformados, ya sea por compresión o por expansión”
lumínica. Esta definición corresponde a:
b. La energía lumínica se transforma en energía
eléctrica. a. Energía mecánica.
c. La energía eléctrica se transforma en energía b. Energía eléctrica.
química. c. Energía eólica.
d. La energía cinética se transforma en energía d. Energía potencial elástica.
lumínica.
 7.- ¿Qué tipo de energía le brindas a tu cuerpo 8.- “Es el recurso energético más importante. Los
cuando comes frutas y verduras? otros recursos energéticos provienen, directa o
indirectamente, de él”. ¿A qué corresponde esta
a. Energía cinética. descripción?
b. Energía térmica.
c. Energía química. a. Viento.
d. Energía potencial. b. Petróleo.
c. Sol.
d. Carbón.
9.- De los siguientes, ¿qué recurso energético 10.-En un día de frío, te abrigas con una frazada y
corresponde a un recurso energético no renovable? sientes calor. ¿Cuál de las siguientes alternativas
permite explicar esta situación?
a. El sol.
b. Un volcán. a. La frazada produce calor, el cual es absorbido por
c. El petróleo. tu cuerpo.
d. El viento. b. La frazada no permite la transferencia del frío del
ambiente a tu cuerpo.
c. El frío es absorbido por la frazada y es traspasado
posteriormente al medioambiente.
d. La frazada impide la transferencia de calor desde tu
cuerpo hacia el medioambiente.

11.- ¿Cuál de las siguientes medidas no apoya un 12.- En una planta de energía eólica, hay una energía
uso responsable de la energía? que se transforma en otra. ¿De qué transformación se
trata?
a. Preferir el uso de energías no renovables.
b. Utilizar termos para mantener agua caliente por a. De térmica a eléctrica.
más tiempo. b. De cinética a eléctrica.
c. Desenchufar aparatos en modo de espera o stand c. De solar a mecánica.
by. d. De eléctrica a mecánica.
d.-Cambiar ampolletas incandescentes por
ampolletas de bajo consumo.

TERMINOS PAREADOS (9 puntos)

Escribe los números de los términos de la columna A junto a su definición correspondiente en la
columna B
 ITEM II DESARROLLO (14 puntos)

1. Lee el siguiente texto y luego responde (6 puntos)

a) ¿Qué tipo de energia necesitan las plantas y los animales para realizar sus actividades?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

b) ¿Qué hace un animal para obtener energia química?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

c) ¿Qué hacen las plantas para obtener energia química?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

2.
Usa la información de la tabla anterior y el gráfico para clasificar los recursos energéticos de mayor a
menor según su producción y consumo. Utiliza como criterio los números del 1 al 5, siendo el 1 el menor y
5 el mayor. Completa la tabla. (8 puntos)

b) ¿Cuál es el recurso energético que más se produce en Chile? _____________________________________

________________________________________________________________________________________
c) ¿Cuál es el recurso energético que menos se produce en Chile? ___________________________________
_________________________________________________________________________________________
d) Si se agotaran todos los recursos renovables que efecto tendría en nuestras vidas?
__________________________________________________________________________________________
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