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Contenidos
Interrelación de la vida
Áreas Estándares Educativos Competencias Indicadores de logro Actividades Dirigidas
entre plantas animales
y ser humano
1. Responde con gestos
1.3. Produce, en forma
Utiliza gestos para reforzar movimientos y en forma
oral y gestual, 1.3.4. Elaboración de
su comunicación oral al oral a mensajes
Comunicación y cuentos, poemas, cuentos gráficos propios
expresar características de escuchados en poemas,
Lenguaje diálogos, de su entorno: Ejemplo: de
objetos y seres del contexto cuentos y textos
dramatizaciones animales y plantas.
familiar diversos de su cultura y
entre otros.
de otras culturas.
Agrupan elementos de la
Interrelación de la vida
6. Describe el cuidado que naturaleza y el cosmos, 2.2. Clasifica los elementos
entre plantas, animales y
necesitan los seres vivos de minerales, vegetales, de la naturaleza y el
Medio Social y Natural ser humano (nacen,
su comunidad y el lugar animales y humanos cosmos según sus
crecen, se reproducen,
donde viven los mismos. participando en actividades diferencias y semejanzas.
mueren y transcienden.
de rescate y conservación.
2.5.3. Representación
2. Establece relaciones creativa de las situaciones
entre los diversos lenguajes Desarrolla formas de históricas a leyendas en
Expresión Artística artísticos al comunicar sus expresión y comunicación obras teatrales cortos.
sentimientos, ideas y creativa Ejemplo: Dramatizaciones
emociones. de los distintos momentos
de la creación del hombre.
3.3. Ejecuta movimientos Realización de posturas y
3. Demuestra coordinación y
simultáneos controlando movimientos corporales
control de su cuerpo al
Educación Física los diferentes partes del imitando a personas,
ejecutar tareas de la vida
cuerpo y su relación con plantas, animales e
diaria.
las energías del cosmos. imágenes.
Contenidos
Estándares
Áreas Competencias Indicadores de logro Característica externas Actividades Dirigidas
Educativos
de las plantas.
2. Coordina movimientos de 2.1.1. Clasificación de
2.1. Demuestra precisión
Clasifica elementos de su ojos, manos y dedos al elementos naturales según
en la coordinación de
Destreza de aprendizaje entorno natural, social y realizar movimientos color, forma, textura o
movimientos de ojos,
cultural. específicos de preparación tamaño. Ejemplo: Semillas,
manos y dedos.
para la escritura. granos, hojas y otros.
Pronuncia y utiliza 2. Utiliza nociones de la 2.3. Interpreta los
2.3.3. Identificación orla de
adecuadamente las estructura del idioma significados de los
palabras que nombran
Comunicación y Lenguaje palabras al expresar en materno al expresar elementos y mensajes
animales, plantas cosas
su contexto familiar y materno al expresar sus gráficos y orales del
entre otros.
escolar. ideas. entorno inmediato.
2. Agrupa elementos de la 2.2.3. Comparación de las
Agrupa objetos de su naturaleza y el cosmos 2.2. Clasifica elementos de características de las
entorno por sus minerales, vegetales, la naturaleza y el cosmos partes externas de las
Medio Social y Natural
características físicas animales y humanos, según sus diferencias y plantas, animales y el ser
(formas, texturas, color). participando en actividades semejanzas. humano, tamaño, peso,
de rescate y conservación. color, forma y sexo.
3.3. Ejecuta movimientos 3.3.1. Realización de
3. Demuestra coordinación y
simultáneos controlando posturas y movimientos
control de su cuerpo al
Educación Física los diferentes partes del corporales imitando a
ejecutar tareas de la vida
cuerpo y su relación con personas, plantas,
diaria.
las energías del cosmos. animales e imágenes.