REGISTRO DE OBSERVACION DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DEL NIÑO

I. DATOS PERSONALES

FECHA DE EDAD A OBSERVACIONES (Información importante que

NOMBRES APELLIDOS NACIMIENTO MARZO tenga implicancia en la evaluación)
ASHLEY ACHULLA LOYOLA
II. REGISTRO DE OBSERVACION:
ESTANDAR DE APRENDIZAJE: Convive y participa democráticamente cuando interactúa de manera respetuosa con sus compañeros
desde su propia iniciativa, cumple con sus deberes y se interesa por conocer más sobre las diferentes costumbres y características de
COMPETENCIA: las personas de su entorno inmediato. Participa y propone acuerdos y normas de convivencia para el bien común. Realiza acciones
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRA- con otros para el buen uso de los espacios, materiales y recursos comunes.
TICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL
BIEN COMUN
• Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros niños y se integra en actividades grupales del aula. Propone ideas de juego y sus normas. Se pone de acuerdo
con el grupo para elegir un juego y las reglas del mismo. * Realiza actividades cotidianas con sus compañeros, y se interesa por compartir las costumbres de su familia y
conocer los lugares de donde proceden. Muestra interés por conocer las costumbres de las familias de sus compañeros. Realiza preguntas para obtener más información.
*Participa en la construcción colectiva de acuerdos y normas basadas en el respeto y el bienestar de todos considerando las situaciones que afectan o incomodan a
todo el grupo. Muestra en las actividades que realiza comportamientos de acuerdo con las normas de convivencia asumidos. *Asume responsabilidades en su aula para
colaborar con el orden, limpieza y bienestar de todos. * Propone y colabora en actividades colectivas –en el nivel de aula e IE– orientadas al cuidado de recursos,
materiales y espacios compartidos.
PRIMER REGISTRO SEGUNDO REGISTRO TERCER REGISTRO CONCLUSION DESCRIPTIVA DE LA
FECHA: FECHA: FECHA: COMPETENCIA

Evidencias Evidencias Evidencias Convive y participa democráticamente

cuando interactúa de manera respetuosa
En la hora de sectores Ashley dice En juego librea Ashley propone a Ahsley en la hora del juego en los con sus compañeros desde su propia
hay que compartir para no pelear Rocío jugar en el columpio las dos sectores en el sector de ciencia iniciativa
ordena los materiales. Realiza acciones con otros para el buen uso de
los espacios, materiales y recursos comunes.

Comentarios: Comentarios: Comentarios: Comentarios:

 REGISTRO DE OBSERVACION DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DEL NIÑO

I. DATOS PERSONALES

FECHA DE EDAD A OBSERVACIONES (Información importante que

NOMBRES APELLIDOS NACIMIENTO MARZO tenga implicancia en la evaluación)
DAMARIZ ALATRISTA PALACIOS

II. REGISTRO DE OBSERVACION:

ESTANDAR DE APRENDIZAJE: Convive y participa democráticamente cuando interactúa de manera respetuosa con sus compañeros
desde su propia iniciativa, cumple con sus deberes y se interesa por conocer más sobre las diferentes costumbres y características de
COMPETENCIA: las personas de su entorno inmediato. Participa y propone acuerdos y normas de convivencia para el bien común. Realiza acciones
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRA- con otros para el buen uso de los espacios, materiales y recursos comunes.
TICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL
BIEN COMUN
• Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros niños y se integra en actividades grupales del aula. Propone ideas de juego y sus normas. Se pone de acuerdo
con el grupo para elegir un juego y las reglas del mismo. * Realiza actividades cotidianas con sus compañeros, y se interesa por compartir las costumbres de su familia y
conocer los lugares de donde proceden. Muestra interés por conocer las costumbres de las familias de sus compañeros. Realiza preguntas para obtener más información.
*Participa en la construcción colectiva de acuerdos y normas basadas en el respeto y el bienestar de todos considerando las situaciones que afectan o incomodan a
todo el grupo. Muestra en las actividades que realiza comportamientos de acuerdo con las normas de convivencia asumidos. *Asume responsabilidades en su aula para
colaborar con el orden, limpieza y bienestar de todos. * Propone y colabora en actividades colectivas –en el nivel de aula e IE– orientadas al cuidado de recursos,
materiales y espacios compartidos.
PRIMER REGISTRO SEGUNDO REGISTRO TERCER REGISTRO CONCLUSION DESCRIPTIVA DE LA
FECHA: FECHA: FECHA: COMPETENCIA

Evidencias Evidencias Evidencias Convive y participa democráticamente

En la hora de juego en los sectores
Damariz propone a su compañera
Nicoll a servir el te.
En la hora de juegos en los sectores
Damariz dice a su compañero
Mathias que no malogre los lentes
porque después no vamos a poder
trabajar.
En la hora de la sesión de
aprendizaje ante una pregunta de
las normas o acuerdos para trabajar
Damariz dice para hablar se levanta
la mano.
cuando interactúa de manera respetuosa
con sus compañeros desde su propia
iniciativa
Realiza acciones con otros para el buen uso
de los espacios, materiales y recursos
comunes.
Participa y propone acuerdos y normas de
convivencia para el bien común.
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REGISTRO DE OBSERVACION DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DEL NIÑO

I. DATOS PERSONALES

FECHA DE EDAD A OBSERVACIONES (Información importante que

NOMBRES APELLIDOS NACIMIENTO MARZO tenga implicancia en la evaluación)
MILAN CAHUI SUAREZ

II. REGISTRO DE OBSERVACION:

ESTANDAR DE APRENDIZAJE: Convive y participa democráticamente cuando interactúa de manera respetuosa con sus compañeros
desde su propia iniciativa, cumple con sus deberes y se interesa por conocer más sobre las diferentes costumbres y características de
COMPETENCIA: las personas de su entorno inmediato. Participa y propone acuerdos y normas de convivencia para el bien común. Realiza acciones
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRA- con otros para el buen uso de los espacios, materiales y recursos comunes.
TICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL
BIEN COMUN
• Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros niños y se integra en actividades grupales del aula. Propone ideas de juego y sus normas. Se pone de acuerdo
con el grupo para elegir un juego y las reglas del mismo. * Realiza actividades cotidianas con sus compañeros, y se interesa por compartir las costumbres de su familia y
conocer los lugares de donde proceden. Muestra interés por conocer las costumbres de las familias de sus compañeros. Realiza preguntas para obtener más información.
*Participa en la construcción colectiva de acuerdos y normas basadas en el respeto y el bienestar de todos considerando las situaciones que afectan o incomodan a
todo el grupo. Muestra en las actividades que realiza comportamientos de acuerdo con las normas de convivencia asumidos. *Asume responsabilidades en su aula para
colaborar con el orden, limpieza y bienestar de todos. * Propone y colabora en actividades colectivas –en el nivel de aula e IE– orientadas al cuidado de recursos,
materiales y espacios compartidos.
PRIMER REGISTRO SEGUNDO REGISTRO TERCER REGISTRO CONCLUSION DESCRIPTIVA DE LA
FECHA: FECHA: FECHA: COMPETENCIA

Evidencias Evidencias: Evidencia: Convive y participa democráticamente

En momento del juego libre Milán
propone a sus compañeros jugar
con la pelota futbol en el patio.
En la hora de la sesión de
aprendizaje milan dice: profesora
yo levanto la mano para hablar
Mathias Gross no levante la mano
En la hora de sectores milan
comparte con sus amigos los
materiales.
cuando interactúa de manera respetuosa
con sus compañeros desde su propia
iniciativa,
Participa y propone acuerdos y normas de
convivencia para el bien común.
 Comentarios: Comentarios: Comentarios: Comentarios:

REGISTRO DE OBSERVACION DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DEL NIÑO

I. DATOS PERSONALES

FECHA DE EDAD A OBSERVACIONES (Información importante que

NOMBRES APELLIDOS NACIMIENTO MARZO tenga implicancia en la evaluación)
GERMAN CANCHO SIMON

II. REGISTRO DE OBSERVACION:

ESTANDAR DE APRENDIZAJE: Convive y participa democráticamente cuando interactúa de manera respetuosa con sus compañeros
desde su propia iniciativa, cumple con sus deberes y se interesa por conocer más sobre las diferentes costumbres y características de
COMPETENCIA: las personas de su entorno inmediato. Participa y propone acuerdos y normas de convivencia para el bien común. Realiza acciones
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRA- con otros para el buen uso de los espacios, materiales y recursos comunes.
TICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL
BIEN COMUN
• Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros niños y se integra en actividades grupales del aula. Propone ideas de juego y sus normas. Se pone de acuerdo
con el grupo para elegir un juego y las reglas del mismo. * Realiza actividades cotidianas con sus compañeros, y se interesa por compartir las costumbres de su familia y
conocer los lugares de donde proceden. Muestra interés por conocer las costumbres de las familias de sus compañeros. Realiza preguntas para obtener más información.
*Participa en la construcción colectiva de acuerdos y normas basadas en el respeto y el bienestar de todos considerando las situaciones que afectan o incomodan a
todo el grupo. Muestra en las actividades que realiza comportamientos de acuerdo con las normas de convivencia asumidos. *Asume responsabilidades en su aula para
colaborar con el orden, limpieza y bienestar de todos. * Propone y colabora en actividades colectivas –en el nivel de aula e IE– orientadas al cuidado de recursos,
materiales y espacios compartidos.
PRIMER REGISTRO SEGUNDO REGISTRO TERCER REGISTRO CONCLUSION DESCRIPTIVA DE LA
FECHA: FECHA: FECHA: COMPETENCIA
Evidencias Evidencias Evidencias
En la hora de juego en los sectores En el momento del juego libre juega German en el momento que ingresa Realiza acciones con otros para el buen uso
de los espacios, materiales y recursos
German ordena los libros con sus compañero con la pelota en al aula cumple con la asistencia comunes.
el patio luego ayuda a bajar las sillas y a la Convive y participa democráticamente
salida las sube. cuando interactúa de manera respetuosa
con sus compañeros desde su propia
iniciativa,
 Comentarios: Comentarios: Comentarios: Comentarios:

REGISTRO DE OBSERVACION DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DEL NIÑO

I. DATOS PERSONALES

FECHA DE EDAD A OBSERVACIONES (Información importante que

NOMBRES APELLIDOS NACIMIENTO MARZO tenga implicancia en la evaluación)
IAM CONDE ROQUE

II. REGISTRO DE OBSERVACION:

ESTANDAR DE APRENDIZAJE: Convive y participa democráticamente cuando interactúa de manera respetuosa con sus compañeros
desde su propia iniciativa, cumple con sus deberes y se interesa por conocer más sobre las diferentes costumbres y características de
COMPETENCIA: las personas de su entorno inmediato. Participa y propone acuerdos y normas de convivencia para el bien común. Realiza acciones
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRA- con otros para el buen uso de los espacios, materiales y recursos comunes.
TICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL
BIEN COMUN
• Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros niños y se integra en actividades grupales del aula. Propone ideas de juego y sus normas. Se pone de acuerdo
con el grupo para elegir un juego y las reglas del mismo. * Realiza actividades cotidianas con sus compañeros, y se interesa por compartir las costumbres de su familia y
conocer los lugares de donde proceden. Muestra interés por conocer las costumbres de las familias de sus compañeros. Realiza preguntas para obtener más información.
*Participa en la construcción colectiva de acuerdos y normas basadas en el respeto y el bienestar de todos considerando las situaciones que afectan o incomodan a
todo el grupo. Muestra en las actividades que realiza comportamientos de acuerdo con las normas de convivencia asumidos. *Asume responsabilidades en su aula para
colaborar con el orden, limpieza y bienestar de todos. * Propone y colabora en actividades colectivas –en el nivel de aula e IE– orientadas al cuidado de recursos,
materiales y espacios compartidos.
PRIMER REGISTRO SEGUNDO REGISTRO TERCER REGISTRO CONCLUSION DESCRIPTIVA DE LA
FECHA: FECHA: FECHA: COMPETENCIA

Evidencias Evidencias Evidencias Convive y participa democráticamente

En la hora de juego en los sectores
IAM juega con su compañero a
armar una torre los materiales del
sector
En el momento de juego al aire
libre juega con sus compañeros con
la pelota en el patio a fulbol
Iam hace recordar las normas de
convivencia a sus compañeros dice:
hay que compartir los materiales
para no pelear.
cuando interactúa de manera respetuosa
con sus compañeros desde su propia
iniciativa,
Participa y propone acuerdos y normas de
convivencia para el bien común
 Comentarios: Comentarios: Comentarios: Comentarios:

REGISTRO DE OBSERVACION DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DEL NIÑO

I. DATOS PERSONALES

FECHA DE EDAD A OBSERVACIONES (Información importante que

NOMBRES APELLIDOS NACIMIENTO MARZO tenga implicancia en la evaluación)
ARIAN CONTRERAS HUAYTA

II. REGISTRO DE OBSERVACION:

ESTANDAR DE APRENDIZAJE: Convive y participa democráticamente cuando interactúa de manera respetuosa con sus compañeros
desde su propia iniciativa, cumple con sus deberes y se interesa por conocer más sobre las diferentes costumbres y características de
COMPETENCIA: las personas de su entorno inmediato. Participa y propone acuerdos y normas de convivencia para el bien común. Realiza acciones
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRA- con otros para el buen uso de los espacios, materiales y recursos comunes.
TICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL
BIEN COMUN
• Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros niños y se integra en actividades grupales del aula. Propone ideas de juego y sus normas. Se pone de acuerdo
con el grupo para elegir un juego y las reglas del mismo. * Realiza actividades cotidianas con sus compañeros, y se interesa por compartir las costumbres de su familia y
conocer los lugares de donde proceden. Muestra interés por conocer las costumbres de las familias de sus compañeros. Realiza preguntas para obtener más información.
*Participa en la construcción colectiva de acuerdos y normas basadas en el respeto y el bienestar de todos considerando las situaciones que afectan o incomodan a
todo el grupo. Muestra en las actividades que realiza comportamientos de acuerdo con las normas de convivencia asumidos. *Asume responsabilidades en su aula para
colaborar con el orden, limpieza y bienestar de todos. * Propone y colabora en actividades colectivas –en el nivel de aula e IE– orientadas al cuidado de recursos,
materiales y espacios compartidos.
PRIMER REGISTRO SEGUNDO REGISTRO TERCER REGISTRO CONCLUSION DESCRIPTIVA DE LA
FECHA: FECHA: FECHA: COMPETENCIA

Evidencias
En la hora de juego en los sectores
ordena los materiales del sector de
ciencia y dice a sus compañeros
debemos de cuidar los materiales
Evidencias
Arian en el momento del aire libre
propone a sus compañeros jugar
con sus carros.
Evidencias
En el momento del taller de
psicomotriz Arian juega con sus
compañeros a carreras en el patio.
Realiza acciones con otros para el buen uso
de los espacios, materiales y recursos
comunes.
Convive y participa democráticamente
cuando interactúa de manera respetuosa
con sus compañeros desde su propia
 para que no se malogren. iniciativa,

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REGISTRO DE OBSERVACION DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DEL NIÑO

I. DATOS PERSONALES

FECHA DE EDAD A OBSERVACIONES (Información importante que

NOMBRES APELLIDOS NACIMIENTO MARZO tenga implicancia en la evaluación)
JAFEP CRUCES FLORES

II. REGISTRO DE OBSERVACION:

ESTANDAR DE APRENDIZAJE: Convive y participa democráticamente cuando interactúa de manera respetuosa con sus compañeros
desde su propia iniciativa, cumple con sus deberes y se interesa por conocer más sobre las diferentes costumbres y características de
COMPETENCIA: las personas de su entorno inmediato. Participa y propone acuerdos y normas de convivencia para el bien común. Realiza acciones
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRA- con otros para el buen uso de los espacios, materiales y recursos comunes.
TICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL
BIEN COMUN
• Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros niños y se integra en actividades grupales del aula. Propone ideas de juego y sus normas. Se pone de acuerdo
con el grupo para elegir un juego y las reglas del mismo. * Realiza actividades cotidianas con sus compañeros, y se interesa por compartir las costumbres de su familia y
conocer los lugares de donde proceden. Muestra interés por conocer las costumbres de las familias de sus compañeros. Realiza preguntas para obtener más información.
*Participa en la construcción colectiva de acuerdos y normas basadas en el respeto y el bienestar de todos considerando las situaciones que afectan o incomodan a
todo el grupo. Muestra en las actividades que realiza comportamientos de acuerdo con las normas de convivencia asumidos. *Asume responsabilidades en su aula para
colaborar con el orden, limpieza y bienestar de todos. * Propone y colabora en actividades colectivas –en el nivel de aula e IE– orientadas al cuidado de recursos,
materiales y espacios compartidos.
PRIMER REGISTRO SEGUNDO REGISTRO TERCER REGISTRO CONCLUSION DESCRIPTIVA DE LA
FECHA: FECHA: FECHA: COMPETENCIA
Evidencias Evidencias Evidencias Convive y participa democráticamente
cuando interactúa de manera respetuosa
En el momento del juego al aire En el momento del juego aire libre Jafep en el momento de la sesión con sus compañeros desde su propia
libre Jafep propone jugar en el propone jugar en las llantas. de aprendizaje hace recordar las iniciativa,
tobogán a quien se resbala más normas de convivencia a sus
 rápido. compañeros dice: hay que
compartir los materiales para no
pelear.
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REGISTRO DE OBSERVACION DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DEL NIÑO

I. DATOS PERSONALES

FECHA DE EDAD A OBSERVACIONES (Información importante que

NOMBRES APELLIDOS NACIMIENTO MARZO tenga implicancia en la evaluación)
ARYHAM CURI APAYCO

II. REGISTRO DE OBSERVACION:

ESTANDAR DE APRENDIZAJE: Convive y participa democráticamente cuando interactúa de manera respetuosa con sus compañeros
desde su propia iniciativa, cumple con sus deberes y se interesa por conocer más sobre las diferentes costumbres y características de
COMPETENCIA: las personas de su entorno inmediato. Participa y propone acuerdos y normas de convivencia para el bien común. Realiza acciones
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRA- con otros para el buen uso de los espacios, materiales y recursos comunes.
TICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL
BIEN COMUN
• Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros niños y se integra en actividades grupales del aula. Propone ideas de juego y sus normas. Se pone de acuerdo
con el grupo para elegir un juego y las reglas del mismo. * Realiza actividades cotidianas con sus compañeros, y se interesa por compartir las costumbres de su familia y
conocer los lugares de donde proceden. Muestra interés por conocer las costumbres de las familias de sus compañeros. Realiza preguntas para obtener más información.
*Participa en la construcción colectiva de acuerdos y normas basadas en el respeto y el bienestar de todos considerando las situaciones que afectan o incomodan a
todo el grupo. Muestra en las actividades que realiza comportamientos de acuerdo con las normas de convivencia asumidos. *Asume responsabilidades en su aula para
colaborar con el orden, limpieza y bienestar de todos. * Propone y colabora en actividades colectivas –en el nivel de aula e IE– orientadas al cuidado de recursos,
materiales y espacios compartidos.
PRIMER REGISTRO SEGUNDO REGISTRO TERCER REGISTRO CONCLUSION DESCRIPTIVA DE LA
FECHA: FECHA: FECHA: COMPETENCIA

Evidencias Evidencias Evidencias Convive y participa democráticamente

cuando interactúa de manera respetuosa
En la hora de juego en los sectores En el momento del juego al aire En el taller de grafico plástico con sus compañeros desde su propia
Aryham propone a sus compañeros libre Aryham juega con su Aryham comparte los materiales iniciativa,
 armar un castillo con el material compañero Mathias con sus carros con sus compañeros. Participa y propone acuerdos y normas de
convivencia para el bien común.
imantado. traídos de su casa

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REGISTRO DE OBSERVACION DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DEL NIÑO

I. DATOS PERSONALES

FECHA DE EDAD A OBSERVACIONES (Información importante que

NOMBRES APELLIDOS NACIMIENTO MARZO tenga implicancia en la evaluación)
DIAMAR ESCUDERO ALLCCA

II. REGISTRO DE OBSERVACION:

ESTANDAR DE APRENDIZAJE: Convive y participa democráticamente cuando interactúa de manera respetuosa con sus compañeros
desde su propia iniciativa, cumple con sus deberes y se interesa por conocer más sobre las diferentes costumbres y características de
COMPETENCIA: las personas de su entorno inmediato. Participa y propone acuerdos y normas de convivencia para el bien común. Realiza acciones
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRA- con otros para el buen uso de los espacios, materiales y recursos comunes.
TICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL
BIEN COMUN
• Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros niños y se integra en actividades grupales del aula. Propone ideas de juego y sus normas. Se pone de acuerdo
con el grupo para elegir un juego y las reglas del mismo. * Realiza actividades cotidianas con sus compañeros, y se interesa por compartir las costumbres de su familia y
conocer los lugares de donde proceden. Muestra interés por conocer las costumbres de las familias de sus compañeros. Realiza preguntas para obtener más información.
*Participa en la construcción colectiva de acuerdos y normas basadas en el respeto y el bienestar de todos considerando las situaciones que afectan o incomodan a
todo el grupo. Muestra en las actividades que realiza comportamientos de acuerdo con las normas de convivencia asumidos. *Asume responsabilidades en su aula para
colaborar con el orden, limpieza y bienestar de todos. * Propone y colabora en actividades colectivas –en el nivel de aula e IE– orientadas al cuidado de recursos,
materiales y espacios compartidos.
PRIMER REGISTRO SEGUNDO REGISTRO TERCER REGISTRO CONCLUSION DESCRIPTIVA DE LA
FECHA: FECHA: FECHA: COMPETENCIA

Evidencias Evidencias: Diamar en el momento Evidencias: Convive y participa democráticamente

cuando interactúa de manera respetuosa
En la hora de juego en los sectores de la sesión dice: profesora Diamar en el momento del juego al con sus compañeros desde su propia
Diamar propone a sus compañeras Khaleesi no levanta la mano para aire libre respeta su turno al jugar iniciativa,
a jugar al papá y la mamá. hablar. en los columpios. Participa y propone acuerdos y normas de
 convivencia para el bien común.

Comentarios: Comentarios: Comentarios: Comentarios:

REGISTRO DE OBSERVACION DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DEL NIÑO

I. DATOS PERSONALES

FECHA DE EDAD A OBSERVACIONES (Información importante que

NOMBRES APELLIDOS NACIMIENTO MARZO tenga implicancia en la evaluación)
NICOLL FLORES BOGGIO

II. REGISTRO DE OBSERVACION:

ESTANDAR DE APRENDIZAJE: Convive y participa democráticamente cuando interactúa de manera respetuosa con sus compañeros
desde su propia iniciativa, cumple con sus deberes y se interesa por conocer más sobre las diferentes costumbres y características de
COMPETENCIA: las personas de su entorno inmediato. Participa y propone acuerdos y normas de convivencia para el bien común. Realiza acciones
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRA- con otros para el buen uso de los espacios, materiales y recursos comunes.
TICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL
BIEN COMUN
• Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros niños y se integra en actividades grupales del aula. Propone ideas de juego y sus normas. Se pone de acuerdo
con el grupo para elegir un juego y las reglas del mismo. * Realiza actividades cotidianas con sus compañeros, y se interesa por compartir las costumbres de su familia y
conocer los lugares de donde proceden. Muestra interés por conocer las costumbres de las familias de sus compañeros. Realiza preguntas para obtener más información.
*Participa en la construcción colectiva de acuerdos y normas basadas en el respeto y el bienestar de todos considerando las situaciones que afectan o incomodan a
todo el grupo. Muestra en las actividades que realiza comportamientos de acuerdo con las normas de convivencia asumidos. *Asume responsabilidades en su aula para
colaborar con el orden, limpieza y bienestar de todos. * Propone y colabora en actividades colectivas –en el nivel de aula e IE– orientadas al cuidado de recursos,
materiales y espacios compartidos.
PRIMER REGISTRO SEGUNDO REGISTRO TERCER REGISTRO CONCLUSION DESCRIPTIVA DE LA
FECHA: FECHA: FECHA: COMPETENCIA
Evidencias
En la hora de juego en los sectores Evidencias Evidencias Convive y participa democráticamente
Nicoll propone a su compañera En la hora de los sectores le Nicoll En la hora de la sesión de cuando interactúa de manera respetuosa
con sus compañeros desde su propia
Maria jugar a la comidita. dice a su compañero Dayla que no aprendizaje ante una pregunta de iniciativa
 malogre las lupas porque después las normas o acuerdos para trabajar Realiza acciones con otros para el buen uso
no vamos a poder trabajar. Nicoll dice para hablar se levanta la de los espacios, materiales y recursos
comunes.
mano. Participa y propone acuerdos y normas de
convivencia para el bien común.
Comentarios: Comentarios: Comentarios: Comentarios:

REGISTRO DE OBSERVACION DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DEL NIÑO

I. DATOS PERSONALES

FECHA DE EDAD A OBSERVACIONES (Información importante que

NOMBRES APELLIDOS NACIMIENTO MARZO tenga implicancia en la evaluación)
MIKAELA JOYO HUAMAN

II. REGISTRO DE OBSERVACION:

ESTANDAR DE APRENDIZAJE: Convive y participa democráticamente cuando interactúa de manera respetuosa con sus compañeros
desde su propia iniciativa, cumple con sus deberes y se interesa por conocer más sobre las diferentes costumbres y características de
COMPETENCIA: las personas de su entorno inmediato. Participa y propone acuerdos y normas de convivencia para el bien común. Realiza acciones
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRA- con otros para el buen uso de los espacios, materiales y recursos comunes.
TICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL
BIEN COMUN
• Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros niños y se integra en actividades grupales del aula. Propone ideas de juego y sus normas. Se pone de acuerdo
con el grupo para elegir un juego y las reglas del mismo. * Realiza actividades cotidianas con sus compañeros, y se interesa por compartir las costumbres de su familia y
conocer los lugares de donde proceden. Muestra interés por conocer las costumbres de las familias de sus compañeros. Realiza preguntas para obtener más información.
*Participa en la construcción colectiva de acuerdos y normas basadas en el respeto y el bienestar de todos considerando las situaciones que afectan o incomodan a
todo el grupo. Muestra en las actividades que realiza comportamientos de acuerdo con las normas de convivencia asumidos. *Asume responsabilidades en su aula para
colaborar con el orden, limpieza y bienestar de todos. * Propone y colabora en actividades colectivas –en el nivel de aula e IE– orientadas al cuidado de recursos,
materiales y espacios compartidos.
PRIMER REGISTRO SEGUNDO REGISTRO TERCER REGISTRO CONCLUSION DESCRIPTIVA DE LA
FECHA: FECHA: FECHA: COMPETENCIA

Convive y participa democráticamente

 Evidencias Evidencias Evidencias cuando interactúa de manera respetuosa
con sus compañeros desde su propia
En la hora de sectores Mikela dice Mikaela en la hora del juego en los iniciativa
hay que compartir para no pelear Mikaela en juego al aire libre sectores en el sector del arte Realiza acciones con otros para el buen uso de
yo quiero ser la mamá. propone a Luciana a jugar en el después de dibujar con diferentes los espacios, materiales y recursos comunes.
resbaladero a quien gana. materiales los ordena y limpia.

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REGISTRO DE OBSERVACION DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DEL NIÑO

I. DATOS PERSONALES

FECHA DE EDAD A OBSERVACIONES (Información importante que

NOMBRES APELLIDOS NACIMIENTO MARZO tenga implicancia en la evaluación)
MATHIAS MEZA HUASHUA

II. REGISTRO DE OBSERVACION:

ESTANDAR DE APRENDIZAJE: Convive y participa democráticamente cuando interactúa de manera respetuosa con sus compañeros
desde su propia iniciativa, cumple con sus deberes y se interesa por conocer más sobre las diferentes costumbres y características de
COMPETENCIA: las personas de su entorno inmediato. Participa y propone acuerdos y normas de convivencia para el bien común. Realiza acciones
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRA- con otros para el buen uso de los espacios, materiales y recursos comunes.
TICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL
BIEN COMUN
• Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros niños y se integra en actividades grupales del aula. Propone ideas de juego y sus normas. Se pone de acuerdo
con el grupo para elegir un juego y las reglas del mismo. * Realiza actividades cotidianas con sus compañeros, y se interesa por compartir las costumbres de su familia y
conocer los lugares de donde proceden. Muestra interés por conocer las costumbres de las familias de sus compañeros. Realiza preguntas para obtener más información.
*Participa en la construcción colectiva de acuerdos y normas basadas en el respeto y el bienestar de todos considerando las situaciones que afectan o incomodan a
todo el grupo. Muestra en las actividades que realiza comportamientos de acuerdo con las normas de convivencia asumidos. *Asume responsabilidades en su aula para
colaborar con el orden, limpieza y bienestar de todos. * Propone y colabora en actividades colectivas –en el nivel de aula e IE– orientadas al cuidado de recursos,
materiales y espacios compartidos.
PRIMER REGISTRO SEGUNDO REGISTRO TERCER REGISTRO CONCLUSION DESCRIPTIVA DE LA
FECHA: FECHA: FECHA: COMPETENCIA
 Evidencias Evidencias Evidencias Convive y participa democráticamente
cuando interactúa de manera respetuosa
En momento del juego libre En la hora de la sesión de En la hora de sectores Mathias con sus compañeros desde su propia
Mathias propone a sus aprendizaje Mathias dice: comparte con sus amigos los iniciativa,
compañeros jugar con la pelota profesora yo levanto la mano para materiales. Participa y propone acuerdos y normas de
futbol en el patio. hablar Dangeluz no levante la convivencia para el bien común.
mano

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REGISTRO DE OBSERVACION DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DEL NIÑO

I. DATOS PERSONALES

FECHA DE EDAD A OBSERVACIONES (Información importante que

NOMBRES APELLIDOS NACIMIENTO MARZO tenga implicancia en la evaluación)
ORIANA MOLINA ORMEÑO

II. REGISTRO DE OBSERVACION:

ESTANDAR DE APRENDIZAJE: Convive y participa democráticamente cuando interactúa de manera respetuosa con sus compañeros
desde su propia iniciativa, cumple con sus deberes y se interesa por conocer más sobre las diferentes costumbres y características de
COMPETENCIA: las personas de su entorno inmediato. Participa y propone acuerdos y normas de convivencia para el bien común. Realiza acciones
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRA- con otros para el buen uso de los espacios, materiales y recursos comunes.
TICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL
BIEN COMUN
• Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros niños y se integra en actividades grupales del aula. Propone ideas de juego y sus normas. Se pone de acuerdo
con el grupo para elegir un juego y las reglas del mismo. * Realiza actividades cotidianas con sus compañeros, y se interesa por compartir las costumbres de su familia y
conocer los lugares de donde proceden. Muestra interés por conocer las costumbres de las familias de sus compañeros. Realiza preguntas para obtener más información.
*Participa en la construcción colectiva de acuerdos y normas basadas en el respeto y el bienestar de todos considerando las situaciones que afectan o incomodan a
todo el grupo. Muestra en las actividades que realiza comportamientos de acuerdo con las normas de convivencia asumidos. *Asume responsabilidades en su aula para
colaborar con el orden, limpieza y bienestar de todos. * Propone y colabora en actividades colectivas –en el nivel de aula e IE– orientadas al cuidado de recursos,
materiales y espacios compartidos.
PRIMER REGISTRO SEGUNDO REGISTRO TERCER REGISTRO CONCLUSION DESCRIPTIVA DE LA
FECHA: FECHA: FECHA: COMPETENCIA

Evidencias Evidencias: Evidencias

 En la hora de juego en los sectores Oriana en el momento de la sesión Oriana en el momento del juego al Convive y participa democráticamente
cuando interactúa de manera respetuosa
Oriana propone a sus compañeras dice: profesora Ashley no levanta aire libre respeta su turno al jugar con sus compañeros desde su propia
a jugar a papá y la mamá. la mano para hablar, no espera su en los columpios. iniciativa,
turno. Participa y propone acuerdos y normas de
convivencia para el bien común.

Comentarios: Comentarios: Comentarios: Comentarios:

REGISTRO DE OBSERVACION DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DEL NIÑO

I. DATOS PERSONALES

FECHA DE EDAD A OBSERVACIONES (Información importante que

NOMBRES APELLIDOS NACIMIENTO MARZO tenga implicancia en la evaluación)
KHALEESI NAVARRO ROMUCHO

II. REGISTRO DE OBSERVACION:

ESTANDAR DE APRENDIZAJE: Convive y participa democráticamente cuando interactúa de manera respetuosa con sus compañeros
desde su propia iniciativa, cumple con sus deberes y se interesa por conocer más sobre las diferentes costumbres y características de
COMPETENCIA: las personas de su entorno inmediato. Participa y propone acuerdos y normas de convivencia para el bien común. Realiza acciones
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRA- con otros para el buen uso de los espacios, materiales y recursos comunes.
TICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL
BIEN COMUN
• Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros niños y se integra en actividades grupales del aula. Propone ideas de juego y sus normas. Se pone de acuerdo
con el grupo para elegir un juego y las reglas del mismo. * Realiza actividades cotidianas con sus compañeros, y se interesa por compartir las costumbres de su familia y
conocer los lugares de donde proceden. Muestra interés por conocer las costumbres de las familias de sus compañeros. Realiza preguntas para obtener más información.
*Participa en la construcción colectiva de acuerdos y normas basadas en el respeto y el bienestar de todos considerando las situaciones que afectan o incomodan a
todo el grupo. Muestra en las actividades que realiza comportamientos de acuerdo con las normas de convivencia asumidos. *Asume responsabilidades en su aula para
colaborar con el orden, limpieza y bienestar de todos. * Propone y colabora en actividades colectivas –en el nivel de aula e IE– orientadas al cuidado de recursos,
materiales y espacios compartidos.
PRIMER REGISTRO SEGUNDO REGISTRO TERCER REGISTRO CONCLUSION DESCRIPTIVA DE LA
FECHA: FECHA: FECHA: COMPETENCIA
 Evidencias
En la hora de juego en los sectores
Khaleesi propone a su compañera
Edith a jugar con las muñecas a
bañarlas y vestirlas.
Evidencias
En la hora de juego en los sectores
Khaleesi dice Mathias Gross que
no malogre los lentes porque
después no vamos a poder trabajar.
Evidencias
En la hora de la sesión de
aprendizaje ante una pregunta de
las normas o acuerdos para trabajar
Khaleesi dice para hablar se
levanta la mano y se escucha a los
compañeros.
Convive y participa democráticamente
cuando interactúa de manera respetuosa
con sus compañeros desde su propia
iniciativa
Realiza acciones con otros para el buen uso
de los espacios, materiales y recursos
comunes.
Participa y propone acuerdos y normas de
convivencia para el bien común.

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REGISTRO DE OBSERVACION DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DEL NIÑO

I. DATOS PERSONALES

FECHA DE EDAD A OBSERVACIONES (Información importante que

NOMBRES APELLIDOS NACIMIENTO MARZO tenga implicancia en la evaluación)
ROCIO OSORIO GAVILAN

II. REGISTRO DE OBSERVACION:

ESTANDAR DE APRENDIZAJE: Convive y participa democráticamente cuando interactúa de manera respetuosa con sus compañeros
desde su propia iniciativa, cumple con sus deberes y se interesa por conocer más sobre las diferentes costumbres y características de
COMPETENCIA: las personas de su entorno inmediato. Participa y propone acuerdos y normas de convivencia para el bien común. Realiza acciones
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRA- con otros para el buen uso de los espacios, materiales y recursos comunes.
TICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL
BIEN COMUN
• Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros niños y se integra en actividades grupales del aula. Propone ideas de juego y sus normas. Se pone de acuerdo
con el grupo para elegir un juego y las reglas del mismo. * Realiza actividades cotidianas con sus compañeros, y se interesa por compartir las costumbres de su familia y
conocer los lugares de donde proceden. Muestra interés por conocer las costumbres de las familias de sus compañeros. Realiza preguntas para obtener más información.
*Participa en la construcción colectiva de acuerdos y normas basadas en el respeto y el bienestar de todos considerando las situaciones que afectan o incomodan a
todo el grupo. Muestra en las actividades que realiza comportamientos de acuerdo con las normas de convivencia asumidos. *Asume responsabilidades en su aula para
colaborar con el orden, limpieza y bienestar de todos. * Propone y colabora en actividades colectivas –en el nivel de aula e IE– orientadas al cuidado de recursos,
materiales y espacios compartidos.
PRIMER REGISTRO SEGUNDO REGISTRO TERCER REGISTRO CONCLUSION DESCRIPTIVA DE LA
FECHA: FECHA: FECHA: COMPETENCIA
 Evidencias
En la hora de juego en los sectores
Rocio propone a sus compañeras a
jugar con sus juguete que trae de
su casa.
Evidencias
Rocio en el momento de la sesión
dice: profesora yo levanto la mano
para hablar.
Evidencias Convive y participa democráticamente
Rocio después del momento de cuando interactúa de manera respetuosa
con sus compañeros desde su propia
Qaliwarma limpia las mesas y iniciativa,
barre. Participa y propone acuerdos y normas de
convivencia para el bien común.

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REGISTRO DE OBSERVACION DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DEL NIÑO

I. DATOS PERSONALES

FECHA DE EDAD A OBSERVACIONES (Información importante que

NOMBRES APELLIDOS NACIMIENTO MARZO tenga implicancia en la evaluación)
DAYLA OTIHUA GONZALES

II. REGISTRO DE OBSERVACION:

ESTANDAR DE APRENDIZAJE: Convive y participa democráticamente cuando interactúa de manera respetuosa con sus compañeros
desde su propia iniciativa, cumple con sus deberes y se interesa por conocer más sobre las diferentes costumbres y características de
COMPETENCIA: las personas de su entorno inmediato. Participa y propone acuerdos y normas de convivencia para el bien común. Realiza acciones
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRA- con otros para el buen uso de los espacios, materiales y recursos comunes.
TICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL
BIEN COMUN
• Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros niños y se integra en actividades grupales del aula. Propone ideas de juego y sus normas. Se pone de acuerdo
con el grupo para elegir un juego y las reglas del mismo. * Realiza actividades cotidianas con sus compañeros, y se interesa por compartir las costumbres de su familia y
conocer los lugares de donde proceden. Muestra interés por conocer las costumbres de las familias de sus compañeros. Realiza preguntas para obtener más información.
*Participa en la construcción colectiva de acuerdos y normas basadas en el respeto y el bienestar de todos considerando las situaciones que afectan o incomodan a
todo el grupo. Muestra en las actividades que realiza comportamientos de acuerdo con las normas de convivencia asumidos. *Asume responsabilidades en su aula para
colaborar con el orden, limpieza y bienestar de todos. * Propone y colabora en actividades colectivas –en el nivel de aula e IE– orientadas al cuidado de recursos,
materiales y espacios compartidos.
PRIMER REGISTRO SEGUNDO REGISTRO TERCER REGISTRO CONCLUSION DESCRIPTIVA DE LA
FECHA: FECHA: FECHA: COMPETENCIA
 Evidencias:
En la hora de juego en los sectores
Dayla propone a su compañeras a
jugar a cocinar.
Evidencias:
En la hora de juegos en los
sectoresen el sector de biblioteca
Dayla dice a su compañero Josue
hay que cuidar los libros, los ordena
en su sitio.
Evidencias:
En la hora de la sesión de
aprendizaje ante una pregunta de
las normas o acuerdos para trabajar
Dayla dice: debemos de escuchar y
no pelear.
Convive y participa democráticamente
cuando interactúa de manera respetuosa
con sus compañeros desde su propia
iniciativa
Realiza acciones con otros para el buen uso
de los espacios, materiales y recursos
comunes.
Participa y propone acuerdos y normas de
convivencia para el bien común

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REGISTRO DE OBSERVACION DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DEL NIÑO

I. DATOS PERSONALES

FECHA DE EDAD A OBSERVACIONES (Información importante que

NOMBRES APELLIDOS NACIMIENTO MARZO tenga implicancia en la evaluación)
JOSUE PEZO MUÑOZ

II. REGISTRO DE OBSERVACION:

ESTANDAR DE APRENDIZAJE: Convive y participa democráticamente cuando interactúa de manera respetuosa con sus compañeros
desde su propia iniciativa, cumple con sus deberes y se interesa por conocer más sobre las diferentes costumbres y características de
COMPETENCIA: las personas de su entorno inmediato. Participa y propone acuerdos y normas de convivencia para el bien común. Realiza acciones
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRA- con otros para el buen uso de los espacios, materiales y recursos comunes.
TICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL
BIEN COMUN
• Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros niños y se integra en actividades grupales del aula. Propone ideas de juego y sus normas. Se pone de acuerdo
con el grupo para elegir un juego y las reglas del mismo. * Realiza actividades cotidianas con sus compañeros, y se interesa por compartir las costumbres de su familia y
conocer los lugares de donde proceden. Muestra interés por conocer las costumbres de las familias de sus compañeros. Realiza preguntas para obtener más información.
*Participa en la construcción colectiva de acuerdos y normas basadas en el respeto y el bienestar de todos considerando las situaciones que afectan o incomodan a
todo el grupo. Muestra en las actividades que realiza comportamientos de acuerdo con las normas de convivencia asumidos. *Asume responsabilidades en su aula para
colaborar con el orden, limpieza y bienestar de todos. * Propone y colabora en actividades colectivas –en el nivel de aula e IE– orientadas al cuidado de recursos,
materiales y espacios compartidos.
PRIMER REGISTRO SEGUNDO REGISTRO TERCER REGISTRO CONCLUSION DESCRIPTIVA DE LA
FECHA: FECHA: FECHA: COMPETENCIA
 Evidencias
Arian en la hora de juego en los
sectores ordena los materiales del
sector de ciencia y dice a sus
compañeros debemos de cuidar los
materiales para que no se
malogren.
Evidencias
Arian en el momento del aire libre
propone a sus compañeros jugar
con sus juguetes.
Evidencias
En el momento del taller de
psicomotriz Arian juega con sus
compañeros a carreras en el patio
Realiza acciones con otros para el buen uso
de los espacios, materiales y recursos
comunes.
Convive y participa democráticamente
cuando interactúa de manera respetuosa
con sus compañeros desde su propia
iniciativa

Comentarios: Comentarios: Comentarios: Comentarios:

REGISTRO DE OBSERVACION DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DEL NIÑO

I. DATOS PERSONALES

FECHA DE EDAD A OBSERVACIONES (Información importante que

NOMBRES APELLIDOS NACIMIENTO MARZO tenga implicancia en la evaluación)
MATHIAS GROSS SANTA CRUZ

II. REGISTRO DE OBSERVACION:

ESTANDAR DE APRENDIZAJE: Convive y participa democráticamente cuando interactúa de manera respetuosa con sus compañeros
desde su propia iniciativa, cumple con sus deberes y se interesa por conocer más sobre las diferentes costumbres y características de
COMPETENCIA: las personas de su entorno inmediato. Participa y propone acuerdos y normas de convivencia para el bien común. Realiza acciones
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRA- con otros para el buen uso de los espacios, materiales y recursos comunes.
TICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL
BIEN COMUN
• Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros niños y se integra en actividades grupales del aula. Propone ideas de juego y sus normas. Se pone de acuerdo
con el grupo para elegir un juego y las reglas del mismo. * Realiza actividades cotidianas con sus compañeros, y se interesa por compartir las costumbres de su familia y
conocer los lugares de donde proceden. Muestra interés por conocer las costumbres de las familias de sus compañeros. Realiza preguntas para obtener más información.
*Participa en la construcción colectiva de acuerdos y normas basadas en el respeto y el bienestar de todos considerando las situaciones que afectan o incomodan a
todo el grupo. Muestra en las actividades que realiza comportamientos de acuerdo con las normas de convivencia asumidos. *Asume responsabilidades en su aula para
colaborar con el orden, limpieza y bienestar de todos. * Propone y colabora en actividades colectivas –en el nivel de aula e IE– orientadas al cuidado de recursos,
materiales y espacios compartidos.
PRIMER REGISTRO SEGUNDO REGISTRO TERCER REGISTRO CONCLUSION DESCRIPTIVA DE LA
 FECHA: FECHA: FECHA: COMPETENCIA

Evidencias Evidencias Evidencias

Mathias en el momento de la Convive y participa democráticamente
cuando interactúa de manera respetuosa
En el momento del juego al aire En el momento del juego en los sesión de aprendizaje hace recordar con sus compañeros desde su propia
libre Mathias propone jugar en el sectores Mathias propone las normas de convivencia a sus iniciativa
tobogán a quien se resbala más organizar los libros. compañeros dice: hay que Realiza acciones con otros para el buen uso
rápido. compartir los materiales para no de los espacios, materiales y recursos
comunes.
pelear. Participa y propone acuerdos y normas de
convivencia para el bien común

Comentarios Comentarios: Comentarios: Comentarios:

REGISTRO DE OBSERVACION DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DEL NIÑO

I. DATOS PERSONALES

FECHA DE EDAD A OBSERVACIONES (Información importante que

NOMBRES APELLIDOS NACIMIENTO MARZO tenga implicancia en la evaluación)
LUCIANA QUISPE AYBAR

II. REGISTRO DE OBSERVACION:

ESTANDAR DE APRENDIZAJE: Convive y participa democráticamente cuando interactúa de manera respetuosa con sus compañeros
desde su propia iniciativa, cumple con sus deberes y se interesa por conocer más sobre las diferentes costumbres y características de
COMPETENCIA: las personas de su entorno inmediato. Participa y propone acuerdos y normas de convivencia para el bien común. Realiza acciones
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRA- con otros para el buen uso de los espacios, materiales y recursos comunes.
TICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL
BIEN COMUN
• Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros niños y se integra en actividades grupales del aula. Propone ideas de juego y sus normas. Se pone de acuerdo
con el grupo para elegir un juego y las reglas del mismo. * Realiza actividades cotidianas con sus compañeros, y se interesa por compartir las costumbres de su familia y
conocer los lugares de donde proceden. Muestra interés por conocer las costumbres de las familias de sus compañeros. Realiza preguntas para obtener más información.
*Participa en la construcción colectiva de acuerdos y normas basadas en el respeto y el bienestar de todos considerando las situaciones que afectan o incomodan a
todo el grupo. Muestra en las actividades que realiza comportamientos de acuerdo con las normas de convivencia asumidos. *Asume responsabilidades en su aula para
colaborar con el orden, limpieza y bienestar de todos. * Propone y colabora en actividades colectivas –en el nivel de aula e IE– orientadas al cuidado de recursos,
materiales y espacios compartidos.
 PRIMER REGISTRO SEGUNDO REGISTRO TERCER REGISTRO CONCLUSION DESCRIPTIVA DE LA
FECHA: FECHA: FECHA: COMPETENCIA

Evidencias Evidencias Evidencias

Comentarios: Comentarios: Comentarios: Comentarios:

REGISTRO DE OBSERVACION DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DEL NIÑO

I. DATOS PERSONALES

FECHA DE EDAD A OBSERVACIONES (Información importante que

NOMBRES APELLIDOS NACIMIENTO MARZO tenga implicancia en la evaluación)
DANGELUZ RIOS AQUIJE

II. REGISTRO DE OBSERVACION:

ESTANDAR DE APRENDIZAJE: Convive y participa democráticamente cuando interactúa de manera respetuosa con sus compañeros
desde su propia iniciativa, cumple con sus deberes y se interesa por conocer más sobre las diferentes costumbres y características de
COMPETENCIA: las personas de su entorno inmediato. Participa y propone acuerdos y normas de convivencia para el bien común. Realiza acciones
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRA- con otros para el buen uso de los espacios, materiales y recursos comunes.
TICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL
BIEN COMUN
• Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros niños y se integra en actividades grupales del aula. Propone ideas de juego y sus normas. Se pone de acuerdo
con el grupo para elegir un juego y las reglas del mismo. * Realiza actividades cotidianas con sus compañeros, y se interesa por compartir las costumbres de su familia y
conocer los lugares de donde proceden. Muestra interés por conocer las costumbres de las familias de sus compañeros. Realiza preguntas para obtener más información.
*Participa en la construcción colectiva de acuerdos y normas basadas en el respeto y el bienestar de todos considerando las situaciones que afectan o incomodan a
todo el grupo. Muestra en las actividades que realiza comportamientos de acuerdo con las normas de convivencia asumidos. *Asume responsabilidades en su aula para
colaborar con el orden, limpieza y bienestar de todos. * Propone y colabora en actividades colectivas –en el nivel de aula e IE– orientadas al cuidado de recursos,
materiales y espacios compartidos.
PRIMER REGISTRO SEGUNDO REGISTRO TERCER REGISTRO CONCLUSION DESCRIPTIVA DE LA
 FECHA: FECHA: FECHA: COMPETENCIA

Evidencias Evidencias Evidencias

Comentarios: Comentarios: Comentarios: Comentarios:

REGISTRO DE OBSERVACION DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DEL NIÑO

I. DATOS PERSONALES

FECHA DE EDAD A OBSERVACIONES (Información importante que

NOMBRES APELLIDOS NACIMIENTO MARZO tenga implicancia en la evaluación)
MARIA SOSAYA IGLESIAS

II. REGISTRO DE OBSERVACION:

ESTANDAR DE APRENDIZAJE: Convive y participa democráticamente cuando interactúa de manera respetuosa con sus compañeros
desde su propia iniciativa, cumple con sus deberes y se interesa por conocer más sobre las diferentes costumbres y características de
COMPETENCIA: las personas de su entorno inmediato. Participa y propone acuerdos y normas de convivencia para el bien común. Realiza acciones
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRA- con otros para el buen uso de los espacios, materiales y recursos comunes.
TICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL
BIEN COMUN
• Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros niños y se integra en actividades grupales del aula. Propone ideas de juego y sus normas. Se pone de acuerdo
con el grupo para elegir un juego y las reglas del mismo. * Realiza actividades cotidianas con sus compañeros, y se interesa por compartir las costumbres de su familia y
conocer los lugares de donde proceden. Muestra interés por conocer las costumbres de las familias de sus compañeros. Realiza preguntas para obtener más información.
*Participa en la construcción colectiva de acuerdos y normas basadas en el respeto y el bienestar de todos considerando las situaciones que afectan o incomodan a
todo el grupo. Muestra en las actividades que realiza comportamientos de acuerdo con las normas de convivencia asumidos. *Asume responsabilidades en su aula para
 colaborar con el orden, limpieza y bienestar de todos. * Propone y colabora en actividades colectivas –en el nivel de aula e IE– orientadas al cuidado de recursos,
materiales y espacios compartidos.
PRIMER REGISTRO SEGUNDO REGISTRO TERCER REGISTRO CONCLUSION DESCRIPTIVA DE LA
FECHA: FECHA: FECHA: COMPETENCIA

Evidencias Evidencias Evidencias

Comentarios: Comentarios: Comentarios: Comentarios:

REGISTRO DE OBSERVACION DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DEL NIÑO

I. DATOS PERSONALES

FECHA DE EDAD A OBSERVACIONES (Información importante que

NOMBRES APELLIDOS NACIMIENTO MARZO tenga implicancia en la evaluación)
DYLAN VEGA ESCOBAR

II. REGISTRO DE OBSERVACION:

ESTANDAR DE APRENDIZAJE: Convive y participa democráticamente cuando interactúa de manera respetuosa con sus compañeros
desde su propia iniciativa, cumple con sus deberes y se interesa por conocer más sobre las diferentes costumbres y características de
COMPETENCIA: las personas de su entorno inmediato. Participa y propone acuerdos y normas de convivencia para el bien común. Realiza acciones
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRA- con otros para el buen uso de los espacios, materiales y recursos comunes.
TICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL
BIEN COMUN
• Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros niños y se integra en actividades grupales del aula. Propone ideas de juego y sus normas. Se pone de acuerdo
con el grupo para elegir un juego y las reglas del mismo. * Realiza actividades cotidianas con sus compañeros, y se interesa por compartir las costumbres de su familia y
conocer los lugares de donde proceden. Muestra interés por conocer las costumbres de las familias de sus compañeros. Realiza preguntas para obtener más información.
*Participa en la construcción colectiva de acuerdos y normas basadas en el respeto y el bienestar de todos considerando las situaciones que afectan o incomodan a
todo el grupo. Muestra en las actividades que realiza comportamientos de acuerdo con las normas de convivencia asumidos. *Asume responsabilidades en su aula para
colaborar con el orden, limpieza y bienestar de todos. * Propone y colabora en actividades colectivas –en el nivel de aula e IE– orientadas al cuidado de recursos,
 materiales y espacios compartidos.
PRIMER REGISTRO SEGUNDO REGISTRO TERCER REGISTRO CONCLUSION DESCRIPTIVA DE LA
FECHA: FECHA: FECHA: COMPETENCIA

Evidencias Evidencias Evidencias

En la hora de juego en los sectores
ordena los materiales del sector de
ciencia y dice a sus compañeros
debemos de cuidar los materiales
para que no se malogren.
En el momento del taller de
Arian en el momento del aire libre psicomotriz Arian juega con sus
propone a sus compañeros jugar compañeros a carreras en el patio
con sus carros.

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REGISTRO DE OBSERVACION DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DEL NIÑO

I. DATOS PERSONALES

FECHA DE EDAD A OBSERVACIONES (Información importante que

NOMBRES APELLIDOS NACIMIENTO MARZO tenga implicancia en la evaluación)
VALERIA ANICAMA

II. REGISTRO DE OBSERVACION:

ESTANDAR DE APRENDIZAJE: Convive y participa democráticamente cuando interactúa de manera respetuosa con sus compañeros
desde su propia iniciativa, cumple con sus deberes y se interesa por conocer más sobre las diferentes costumbres y características de
COMPETENCIA: las personas de su entorno inmediato. Participa y propone acuerdos y normas de convivencia para el bien común. Realiza acciones
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRA- con otros para el buen uso de los espacios, materiales y recursos comunes.
TICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL
BIEN COMUN
• Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros niños y se integra en actividades grupales del aula. Propone ideas de juego y sus normas. Se pone de acuerdo
con el grupo para elegir un juego y las reglas del mismo. * Realiza actividades cotidianas con sus compañeros, y se interesa por compartir las costumbres de su familia y
conocer los lugares de donde proceden. Muestra interés por conocer las costumbres de las familias de sus compañeros. Realiza preguntas para obtener más información.
 *Participa en la construcción colectiva de acuerdos y normas basadas en el respeto y el bienestar de todos considerando las situaciones que afectan o incomodan a
todo el grupo. Muestra en las actividades que realiza comportamientos de acuerdo con las normas de convivencia asumidos. *Asume responsabilidades en su aula para
colaborar con el orden, limpieza y bienestar de todos. * Propone y colabora en actividades colectivas –en el nivel de aula e IE– orientadas al cuidado de recursos,
materiales y espacios compartidos.
PRIMER REGISTRO SEGUNDO REGISTRO TERCER REGISTRO CONCLUSION DESCRIPTIVA DE LA
FECHA: FECHA: FECHA: COMPETENCIA

Evidencias Evidencias Evidencias

Comentarios: Comentarios: Comentarios: Comentarios:

REGISTRO DE OBSERVACION DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DEL NIÑO

I. DATOS PERSONALES

FECHA DE EDAD A OBSERVACIONES (Información importante que

NOMBRES APELLIDOS NACIMIENTO MARZO tenga implicancia en la evaluación)
JULIO SALVADOR SANCHEZ

II. REGISTRO DE OBSERVACION:

ESTANDAR DE APRENDIZAJE: Convive y participa democráticamente cuando interactúa de manera respetuosa con sus compañeros
desde su propia iniciativa, cumple con sus deberes y se interesa por conocer más sobre las diferentes costumbres y características de
COMPETENCIA: las personas de su entorno inmediato. Participa y propone acuerdos y normas de convivencia para el bien común. Realiza acciones
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRA- con otros para el buen uso de los espacios, materiales y recursos comunes.
TICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL
BIEN COMUN
• Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros niños y se integra en actividades grupales del aula. Propone ideas de juego y sus normas. Se pone de acuerdo
con el grupo para elegir un juego y las reglas del mismo. * Realiza actividades cotidianas con sus compañeros, y se interesa por compartir las costumbres de su familia y
conocer los lugares de donde proceden. Muestra interés por conocer las costumbres de las familias de sus compañeros. Realiza preguntas para obtener más información.
*Participa en la construcción colectiva de acuerdos y normas basadas en el respeto y el bienestar de todos considerando las situaciones que afectan o incomodan a
 todo el grupo. Muestra en las actividades que realiza comportamientos de acuerdo con las normas de convivencia asumidos. *Asume responsabilidades en su aula para
colaborar con el orden, limpieza y bienestar de todos. * Propone y colabora en actividades colectivas –en el nivel de aula e IE– orientadas al cuidado de recursos,
materiales y espacios compartidos.
PRIMER REGISTRO SEGUNDO REGISTRO TERCER REGISTRO CONCLUSION DESCRIPTIVA DE LA
FECHA: FECHA: FECHA: COMPETENCIA

Evidencias Evidencias Evidencias

En los sectores propone armar una En asamblea Salvador levanta la
casa con el material imantado. mano para pedir la palabra

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REGISTRO DE OBSERVACION DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DEL NIÑO

III. DATOS PERSONALES

FECHA DE EDAD A OBSERVACIONES (Información importante que

NOMBRES APELLIDOS NACIMIENTO MARZO tenga implicancia en la evaluación)
EDITH JESUS CHAVEZ

IV. REGISTRO DE OBSERVACION:

ESTANDAR DE APRENDIZAJE: Convive y participa democráticamente cuando interactúa de manera respetuosa con sus compañeros
desde su propia iniciativa, cumple con sus deberes y se interesa por conocer más sobre las diferentes costumbres y características de
COMPETENCIA: las personas de su entorno inmediato. Participa y propone acuerdos y normas de convivencia para el bien común. Realiza acciones
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRA- con otros para el buen uso de los espacios, materiales y recursos comunes.
TICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL
BIEN COMUN
• Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros niños y se integra en actividades grupales del aula. Propone ideas de juego y sus normas. Se pone de acuerdo
con el grupo para elegir un juego y las reglas del mismo. * Realiza actividades cotidianas con sus compañeros, y se interesa por compartir las costumbres de su familia y
conocer los lugares de donde proceden. Muestra interés por conocer las costumbres de las familias de sus compañeros. Realiza preguntas para obtener más información.
*Participa en la construcción colectiva de acuerdos y normas basadas en el respeto y el bienestar de todos considerando las situaciones que afectan o incomodan a
todo el grupo. Muestra en las actividades que realiza comportamientos de acuerdo con las normas de convivencia asumidos. *Asume responsabilidades en su aula para
colaborar con el orden, limpieza y bienestar de todos. * Propone y colabora en actividades colectivas –en el nivel de aula e IE– orientadas al cuidado de recursos,
materiales y espacios compartidos.
PRIMER REGISTRO SEGUNDO REGISTRO TERCER REGISTRO CONCLUSION DESCRIPTIVA DE LA
FECHA: FECHA: FECHA: COMPETENCIA

Evidencias Evidencias Evidencias

En el juego libre juega a las En asamblea dice hay que escuchar
chapadas y dice no vale empujar. y levantar la mano para hablar.

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