SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE Versión: 01

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Código: GFPI-G-001
Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de
Formación Virtual y a Distancia Fecha: 2013-10-09
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación
Complementaria Virtual

GUÍA DE APRENDIZAJE N°: 280501007-04-01

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE: Ejecución de actividades de mantenimiento.

Programa de formación: GESTIÓN DEL Código: 83710214

MANTENIMIENTO INDUSTRIAL 1: PRELIMINARES Versión: 01
DEL MANTENIMIENTO INDUSTRIAL.
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
Alimentar las bases de datos sobre maquinaria, Organizar la logística para la
repuestos, herramientas, e insumos requeridos por el ejecución de las actividades de
departamento de mantenimiento. mantenimiento.
Duración de la guía (en horas): 10 horas

2. INTRODUCCIÓN

Bienvenido a la actividad de aprendizaje 4 del programa de formación GESTIÓN DEL

MANTENIMIENTO INDUSTRIAL 1: PRELIMINARES DEL MANTENIMIENTO
INDUSTRIAL.

La ejecución de las actividades del mantenimiento es una de las razones más importantes
de la gestión del mantenimiento. La ejecución adecuada de las acciones del mantenimiento
no se deben limitar no solo a dejar los equipos en óptimo funcionamiento y conformarse
con que estén bien, el objetivo principal debe ser siempre la mejora continua. Esto significa
que las actividades de mantenimiento deben buscar la fiabilidad de los dispositivos y el
aumento de su disponibilidad, además del análisis de las averías que se presentan con el
fin de corregirlas.

La actividad preliminar al desarrollo de la formación requiere de la revisión detenida del

material de formación de la actividad 4: Ejecución de actividades de mantenimiento,
de la exploración de los enlaces externos y de las respectivas consultas en Internet.
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3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de reflexión inicial.

En la búsqueda del mejoramiento continuo, el análisis de averías o fallas juega un

destacado papel y debe ser realizado continuamente, ya que al conocer cuáles son las
causas y posibles soluciones de una avería, hará que las acciones de mantenimiento
futuras se optimicen, consumiendo menos tiempo y recursos en el proceso.

De esta manera, lo invito a reflexionar sobre los siguientes interrogantes:

¿Por qué considera que el análisis de averías debe ser ejecutado de manera permanente?
¿Será que siempre es generada por las mismas causas y produce los mismos problemas?

Para resolver los interrogantes planteados, debe:

1. Analizar el material de formación de la actividad de aprendizaje 4: Ejecución de

actividades de mantenimiento, que se encuentra ubicado en el botón Material del
programa.
2. Documentarse con el material de apoyo para la actividad de aprendizaje 4.

3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios

para el aprendizaje.

Revisar el cronograma de actividades que se encuentra en el botón Información del

programa para conocer las acciones a realizar.

El sondeo de conocimientos previos le permite medir el nivel de conocimiento que posee sobre la
temática del programa de formación. Para ello ingrese al botón Actividades y en la carpeta
Actividades iniciales encontrará el cuestionario, el cual no es calificable, pero es imprescindible
realizarlo.

De igual manera, participe en el foro social o de presentación, espacio de encuentro entre

aprendices e instructor, donde se pueden compartir expectativas, proyectos de vida y gustos. Con
este foro se pretende buscar lazos de compañerismo, recreación, esparcimiento y reflexión.

Pasos para participar en el foro:

 Ingrese al botón Foro de discusión, dé clic en la carpeta Foro social o presentación y

luego en crear secuencia.
 Ingrese al botón Foro de discusión, dé clic en la carpeta Foro reconocimiento de la
plataforma y luego en Crear secuencia.

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 Digite el asunto y contenido del mensaje.

 Dé clic en enviar.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización).

3.3.1 Las fallas y averías son problemáticas que debe asumir el departamento de
mantenimiento de una organización por ello, es imprescindible que se creen actividades y
mecanismos que permitan contrarrestar estos percances. Un buen equipo técnico de
mantenimiento industrial se caracteriza por su capacidad de análisis para detectar las fallas
y brindar las soluciones requeridas de una manera pertinente con el objetivo de garantizar
el aprovechamiento de los recursos materiales y el capital humano que posee la
organización.

Para realizar la actividad de aprendizaje debe:

 Analizar el material de formación de la actividad de aprendizaje 4 Ejecución de

actividades de mantenimiento, ubicado en el botón Materiales del programa.

 Documentarse con el material de apoyo para la actividad de aprendizaje 4.

Una vez termine de documentarse debe entregar como evidencia lo siguiente:

 Haciendo uso del procesador de texto de su preferencia, desarrolle el taller informe

de estudio de caso, donde de solución al estudio de caso planteado, el cual que
se encuentra ubicado en el botón actividades, carpeta actividad de aprendizaje 4.

Una vez resuelta la actividad, envíe el archivo utilizando la siguiente ruta:

1. Botón Actividades.
2. Carpeta actividades de aprendizaje 4: Ejecución de actividades de
mantenimiento.
3. Ubicar en la carpeta el enlace de envío: Estudio de caso.
4. Enviar.

Nota: si al momento de enviar el archivo (Actividad), el sistema genera el error: Archivo

inválido, es porque al adjuntar el archivo, este se encuentra abierto. Por lo tanto, debe
cerrarlo y probar de nuevo: Adjuntar archivo en el botón Examinar mi equipo.

3.3.2 La prueba interactiva se realiza con el fin de afianzar los conocimientos adquiridos
por el aprendiz, en el desarrollo de la actividad de aprendizaje 4.

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Para realizar la prueba, estos son los pasos:

1. Botón Actividades.
2. Ubicar Clic en la carpeta: Actividades 4: Ejecución de actividades de mantenimiento.
3. Ubicar Evaluación interactiva.
4. Enviar.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

El foro temático de la actividad de aprendizaje 4, debe analizar y participar acerca del tema
propuesto: Ejecución de actividades de mantenimiento, y contestar las siguientes
interrogantes:

1. ¿Considera que las fases para la identificación de averías planteadas en el material

de estudio, son aplicables a cualquier tipo de avería? Justifique su respuesta.
2. ¿Cuáles serían los pasos a seguir para generar la orden de trabajo, partiendo de la
identificación de las causas de avería en una máquina?

Para participar de esta actividad, ingrese al botón Foros y haga clic en el enlace Foro
temático 4: Ejecución de actividades de mantenimiento.

Reflexione sobre las respuestas de sus compañeros y comparta sus comentarios. Tenga
en cuenta que para dar los aportes pertinentes, es necesario revisar lo que han comentado
los compañeros con el fin de no hacer los mismos aportes. Además debe leer la guía del
buen uso de los foros que se encuentra en el botón Información del programa.

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de aprendizaje Criterios de evaluación Técnicas e instrumentos
de evaluación

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De desempeño:
Participación en foro
temático en línea.
Elabora el manual de
procedimiento de acuerdo Implementación de Rubrica
con las necesidades de TIGRE para la valoración de
mantenimiento de la la evidencia.
empresa.

De producto:
Caso práctico análisis de Rúbrica para la valoración
Diligencia las órdenes de
averías y ejecución de de la evidencia.
mantenimiento de los
actividades.
equipos de acuerdo a lo
establecido por la
organización.
De Conocimiento: Herramienta interactiva a
través de la plataforma para
Prueba de conocimiento valorar conocimientos.
interactiva.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

 Material interactivo de la actividad de aprendizaje 4.

 Material descargable de la actividad de aprendizaje 4
 Documentos de apoyo de la actividad de aprendizaje 4.
 Ambiente de navegación (Plataforma SofiaPlus.).
 Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.
 Software Ofimático Microsoft Excel
 Editor de texto.
 Navegador de Internet

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

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Para consultar el glosario del programa diríjase al botón Glosario, ubicado en el menú
principal del programa.

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

Para consultar la bibliografía y Webgrafía del programa diríjase a los materiales del
episodio, documentos de apoyo y enlaces externos del programa.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Centro de Diseño e
Andrés Felipe Innovación
Experto Septiembre 28
Valencia Tecnológica
Temático 2014
Pimienta. Industrial –Regional
Autores Risaralda.
Centro de Diseño e
Innovación
Carlos Andrés Experto Septiembre 28
Tecnológica
Mesa Montoya Temático 2014
Industrial –Regional
Risaralda.
Revisión Edward Abilio Líder Línea de Centro de Diseño e Septiembre 29
Luna Díaz. producción. Innovación 2014
Tecnológica
Industrial –Regional
Risaralda.

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