Avances en neurociencias

29-08-2018

Neurociencias: sacar los datos del cerebro y poder investigarlo.

Modelos conductuales que generan conductas en el ambiente. Esa conducta

orienta a lo que quiero estudiar. Ese sistema se ve en el laboratorio.

Método electrofísico:

Utilizado en la neurociencia cognitiva y los sistemas, (órganos) no es un método

invasivo, se estudia en animales. No se introduce en el cráneo.

*lo invasivo pasa el cráneo, lo abre e introduce electrodos.

Todo los procesos de los sistemas pasa por el cerebro, no hay nada en el ser
humano que no se pueda investigar por medio de la electrofísica.

ConductaNeurona impulso eléctrico señales electrofísicas

Se puede captar 1 impulso o un conjunto de ellos, la electricidad es una señal,

viaja por frecuencias en el espacio y el tiempo, uno puede captar esa señal por
medio de este método.

Uno puede hacer distintos números de registros.

1- criterio simple: pude registrar actividad de una neurona, ver como trabaja ante
un estimulo determinado, no hay una actividad temporal, ni antes ni después
del estimulo. Solo hay actividad cuando se presenta el estimulo. Se capta el
momento del potencial de acción neuronal.

2- Potencial de campo local: actividad de un conjunto neuronal. Permite ver la

integración de la información. Capta cuando un grupo de neuronas de distintos
niveles tienen una actividad.

3- Electro interior: se detecta directo de la corteza, permite captar una actividad

mayor.

4- Electro tradicional: por fuera, es la imagen, permite tener un registro mayor de

actividad, sin embargo es un registro más difuso. La cantidad de electricidad
que capta es baja, llega filtrada. Capta información de la corteza pero antes
debe pasar por las capas de la meninge, cráneo y cuero cabelludo.
Es distinto el tipo de información que se puede captar en distintos niveles según
los materiales que se tengan y el nivel que queramos investigar. Captan el cambio
en la neurona.

El grupo de control puede ser el mismo, si se tiene los mismos resultados y

replicándolo en otro grupo.

Uno debe tener una comparación del registro, en un lugar donde no hay
electricidad (oreja) y compararlo con el registro neuronal cerebral. Es una
comparación entre l actividad y la no actividad.

Artefacto: error en la medida, cuando se capta algo distinto de la actividad

neuronal (electricidad de otra parte o del ambiente), todos los sistemas del cuerpo
tienen actividad eléctrica.

Registro unitario:

Membrana de la neurona: registro de la actividad de la membrana, de un solo

canal iónico, ve cuantos iones pasan, cuando se activan o desactivan. Estudio de
la neuroplasticidad, ve el ion especifico del canal. Patch Glam: ve como cambia el
potencial de acción de un canal a lo largo del tiempo. cuantas iones pasan por ese
canal. No se logra captar el potencial de acción, solo se puede inferir a partir le de
la actividad de la membrana.

Registro intracelular: registro de la célula al interior, puedo ver la actividad del

potencial de acción. Ve la actividad detallada, registro de todo la actividad de la
neurona y el potencial de acción dentro de la neurona.

Registro extracelular: capta la actividad solo de los potenciales de acción y el

resto es ruido. Está afuera de la neurona, no capta el resto de la situación de la
membrana.

Electrodos:

 Tetrodo: con 4 filamentos capta la actividad de un conjunto neuronal, capta

hasta 6 neuronas, depende de cuan intensa sea la actividad que llegue hasta ese
electrodo. Depende de la intensidad de la corriente y de la proporción relativa de la
membrana en función al electrodo. Tiene distintos tipos de gráficos con distintos
tipos de intensidades. Se introduce un electrodo en el encéfalo de la rata.

Memoria espacial: hipocampo, se puede ver los errores que la rata comete en el
laberinto, se puede ver los registros de los errores y como el hipocampo trabaja
para generar un registro mientras la rata duerme, el hipocampo reconstruye el
laberinto que uso la rata. Cuando duerme replica la información aprendida.

Puedo ver como cambia el potencial de acción en el tiempo, se prende y se apaga

la neurona dependiendo de la actividad que uno haga. Va de una neurona a otra.
 Registro multi-neuronal: muchas neuronas, ve la interface cerebro-neurona,
capta la actividad de la corteza motora de un área especifica. Registra cuando uno
piensa una actividad del movimiento, capta cuando piensa el movimiento.

Registro del potencial de acción y potencial de ampo local: cuando ocurre

 potencial de acción: es la salida de la información, el potencial de acción no se

devuelve. Spikes (Espiga): cuando sale, la salida de la energía, de un grupo o de
una sola neurona.

 potencial de campo local: es la información de los procesos de la sinapsis, en la

dendrita, es el imput, es la llegada de la información y no la salida. Registra la
entrada de la información de distintas partes, es mucha información, y por ello es
lenta (imput) , la integración ocurre en las dendritas de la neurona.

*La integración de la información es mas lenta, por lo cual no se registra bien el

potencial, porque este ocurre en la salida, para poder integrar información se
requiere de tiempo, es por ello que es más lento, cambio en la salida es mucho
más rápida, porque la información ya se tiene y no requiere de un tiempo
adicional para integrarla.

Los electrodos mas grandes captan mayor cantidad de neuronas, por lo cual capta
mayor actividad de neuronas, el campo local es la actividad de distintas neuronas
a la vez. En el potencial de acción en cambio solo capta la actividad de una sola
neurona por ello que es una espiga de frecuencia.

Paradigmas conductuales experimentales

Condicionamiento clásico, condicionamiento operante y conducta limite, son los

modelos mas utilizados es animales y humanos. Son modelos de laboratorio.

*aprendizaje: todas las conductas se aprenden y si se sabe como se puede

aprender, se puede saber como se puede modificarlos. Skinner no se involucraba
en la temática cerebro (caja negra)

generar una conducta a través de los modelos conductuales, son las conductas
deseadas por el investigador.

Condicionamiento clásico: Estimulo-Respuesta

Trabaja con conductas reflejas, son del sistema nervioso autónomo, es un

repertorio conductual del sujeto, no los aprende, solo aprende a ocupar estas
conductas ante determinada situación, a elicitarlos en determinado momento.
Genera un control de cuando generar tal reflejo. El sistema autónomo esta más
adaptado a las situaciones aversivas.

Modelo de Pavlov: experimento del perro. La respuesta incondicionada es mayor

cuando está presente el estimulo. Permite elicitar conductas reflejas.

Caja de Skinner: se asocia el choque eléctrico con un sonido.

Condicionamiento operante:

Estimulo antecedente Respuesta Estimulo consecuente

Refuerzo positivo-negativo: aumenta la conducta

Castigo positivo-negativo: baja la probabilidad de que reaparezca la conducta

Extinción: cuando se retira el refuerzo es cundo se extingue la conducta

Caja de SkinnerConducta evitar o escaparreforzadorcrea una conducta

(reducción
del dolor)
*como resultado la rata salta a la plataforma para evitar la descarga.

Conducta libre:

experimento en campo abierto, indicador de ansiedad (experimento con rata).

La rata es encerrada en una estructura circular: si la rata esta mas relajada la rata
transita por el centro, en el caso contrario, la rata más ansiosa transita más por los
bordes. En este experimento no hay necesidad de condicionar.

Laberinto indicador de ansiedad, la rata ansiosa prefiere los lugares más

oscuros y cerrados más que los abiertos

Luz/oscuridad: si es más ansiosa prefiere la oscuridad

 Nado forzado: tiempo entre relajado, en el que lucha por salir y el que nada. La
que pasa más tiempo nadando es más relajada.

Pegar la cola en le muro: cuenta la cantidad de veces en que la rata se mueve,

con la ayuda de los fármacos la rata se mueve menos.

*en la mayoría de los experimentos de conducta libre no se condiciona a la rata

con conducta ansiosa, se controla la conducta ansiosa con el uso de
psicofármacos.