Tarea2 - Final - 100408 - 35

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ALGEBRA
Jennifer Martínez
Tarea 1 – Vectores, matrices y determinantes
Presentado a:
Michael Alexis Montoya
Tutor
Entregado por:
Jennifer Marcela Martínez Álzate

Código: 1073230920
Diego Andrés Ortiz
Código: 1070597011
Grupo: 100408_35
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIAS E INGENIERIAS
CEAD JOSÉ ACEVEDO Y GÓMEZ
ALGEBRA LINEAL
BOGOTA, JULIO DE 2019
ALGEBRA
Jennifer Martínez
INTRODUCCION
La discusión y resolución de sistemas de ecuaciones lineales, planos y rectas, empleando distintos

procedimientos, con esta unidad se pretende que los estudiantes apliquemos lo estudiado en las
unidades y que nos permitirá afrontar el planteamiento y resolución de problemas diversos.
También vamos a aplicar GeoGebra para graficar las rectas en el plano y en el espacio.
ALGEBRA
Jennifer Martínez
Ejercicio 2. Aplicación de conceptos de sistemas de ecuaciones lineales en la solución de

problemas básicos.
Considere el siguiente problema, defina el sistema de ecuaciones lineales que le describe y

soluciónelo por medio de una reducción de Gauss–Jordan. Valide su resultado por medio de
Geogebra*. Se desea obtener un preparado semanal que cubra las necesidades mínimas de una
persona en proteínas, hidratos de carbono y grasas. Suponga que el preparado debe contener una
mezcla de los productos A, B y C cuyos contenidos por onzas son los que se indican en la siguiente
tabla:
¿Cuántas onzas de cada producto deberán mezclarse semanalmente para obtener el preparado?
De la tabla anterior obtenemos nuestro sistema de ecuaciones
2𝑥 + 1.5𝑦 + 0.5𝑧 = 4
0.5𝑥 + 3𝑦 + 1.5𝑧 = 5
1.5𝑥 + 2.2𝑦 + 0.5𝑧 = 4.2
Escribamos entonces nuestra matríz aumentada
2 1.5 0.5 4
(0.5 3 1.5| 5 )
1.5 2.2 0.5 4.2
Resolvemos a través de Gauss–Jordan

2 1.5 0.5 4 1 1 0.75 0.25 2
(0.5 3 1.5| 5 ) ≈ ( ) 𝑹𝟏 (0.5 3 1.5 | 5 )
2
1.5 2.2 0.5 4.2 1.5 2.2 0.5 4.2
ALGEBRA
Jennifer Martínez
1 0.75 0.25 2 1 1 0.75 0.25 2

≈ (0.5)𝑹𝟏 + 𝑹𝟐 (−1.5)𝑹 𝟏 + 𝑹𝟑 (0 2.62 1.37| 4 ) ≈ ( ) 𝑹 (0 1 0.52|1.52)
0 1.07 0.12 1.2 2.62 𝟐 0 1.07
0.12 1.2
1 0 −0.14 0.85
≈ (−0.75)𝑹𝟐 + 𝑹𝟏 (−1.07)𝑹𝟐 + 𝑹𝟑 (0 1 0.52 | 1.52 )
0 0 0.43 −0.438
−1 1 0 −0.14 0.85
≈( ) 𝑹 (0 1 0.52 |1.52)
0.43 𝟑 0 0 1 0.99
1 0 0 0.98
≈ (0.14)𝑹𝟑 + 𝑹𝟏 (−0.52)𝑹𝟑 + 𝑹𝟐 (0 1 0| 1 )
0 0 1 0.99
𝒙 = 𝟎. 𝟗𝟖
𝒚=𝟏
𝒛 = 𝟎. 𝟗𝟗
Concluimos entonces, que deben mezclarse 0.98 Onzas de proteínas, 1 onza de hidratos y 0.99
onzas de grasas.
Ejercicio 3. Aplicación de conceptos de sistemas de ecuaciones lineales en la solución de

problemas básicos.
Considere el siguiente problema, defina el sistema de ecuaciones lineales que le describe y
soluciónelo por medio de una reducción de Gauss–Jordan. Valide su resultado por medio de
Geogebra*. “Un virus ha destruido parte de la información de los datos de aprobación del curso de
Álgebra Lineal (e-learning) del año 2018. Se ha logrado rescatar parte de la base de datos, sabiendo
que el promedio de estudiantes del curso de Álgebra Lineal (e-learning) que entregaron y aprobaron
las tareas 1, 2 y 3 del periodo 16-04 de ese año fue de 1.243 estudiantes.
Se sabe que el número de estudiantes que aprobaron la Tarea 2 supera en 230 estudiantes al
promedio de los que aprobaron la Tarea 1 y la Tarea 3.
Así mismo, se sabe que el número de estudiantes que aprobaron la Tarea 3 es menor en 90
estudiantes al promedio de los estudiantes que aprobaron las Tareas 1 y 2. Con estos datos, se busca
saber cuántos estudiantes aprobaron cada una de las tareas del curso y reconstruir así los datos
estadísticos del informe a presentar.” Recuerde que dentro de las operaciones elementales entre
filas es válido el intercambiar una fila por otra, lo que en ocasiones podría facilitar el
procedimiento.
ALGEBRA
Jennifer Martínez
*Nota: En el entorno de aprendizaje práctico se encuentran los manuales, guías, tutoriales y el link
del programa libre Geogebra. Anexar al desarrollo del punto los pantallazos de las verificaciones.
X= tarea1
Y=tarea2
Z=tarea3
𝑥 𝑦 𝑧
Formula 1 + 3 + 3 = 1243
3
𝑥 𝑧
Formula 2 − 2 + 𝑦 + 2 = 230
𝑥 𝑦
Formula 3 − 2 + 2 + 𝑧 = 90
Matriz
1 1 1
1 1 1243
( 2 1
− 2 | 230 )
1 1
−2 1 90
2
1 1 1 1243
3 1703
(0 2
1| 2 )
3 1423
0 1 2
2
1 1 1 1243
2 1703
(0 1 3| 2 )
3 1423
0 1 2 2
2026
1 1 1 3
2 1703
0 1 3 ||
2
0 1 1 863
( 5 )
3089
0 0 5
1
2263
1 0|| 5
0
0
0 1 863
( 5 )
3089
𝑥=
5
2263
𝑦=
5
863
𝑧=
5
Verificación
1 3089 2263 1 863 3089 2263 863
− ∗ + + ∗ = − + + = 230
2 5 5 2 5 10 5 10
ALGEBRA
Jennifer Martínez
Estudiantes que aprobaron:

Tarea 1= 317.8
Tarea 2= 452.6
Tarea 3= 172.6
Comprobación GeoGebra
Ejercicio 4. Aplicación de conceptos de rectas en R3 en la solución de problemas básicos.
Defina las ecuaciones vectoriales, paramétricas y simétricas, de las siguientes rectas, y grafíquelas con
ayuda de GeoGebra (u otras herramientas como Scilab, Octave o Matlab):
a. De la recta que pasa por los puntos P= (-3,4,8) y Q=(2,5,7).
b. De la recta que pasa por el punto R=(-5, 4,-3) y que es paralela a la recta que pasa por los puntos A=(-
2,4,6) y B=(1,-3,5).
c. De la recta que pasa por el punto S= (-9, 6,11) y cuyo vector director es V= (-2, 7,-6).
a. De la recta que pasa por los puntos P= (-3,4,8) y Q=(2,5,7).

ALGEBRA
Jennifer Martínez
El vector director de la recta es,
𝑣⃗ = (𝑥2 − 𝑥1 , 𝑦2 − 𝑦1 , 𝑧2 − 𝑧1 )
Entonces,
⃗⃗ = (2 + 3, 5 − 4,7 − 8)
v
Simplificando,
𝑣⃗ = (5 , 1 , −1)
Las ecuaciones paramétricas de la recta son,
𝑥 = 𝑥0 + 𝑣1 ∝
𝑦 = 𝑦0 + 𝑣2 ∝
𝑧 = 𝑧0 + 𝑣3 ∝
Reemplazando los datos,
𝑥 = −3 + 5 ∝
𝑦 = 4+∝
𝑧 = 8−∝
Las ecuaciones simétricas son,

ALGEBRA
Jennifer Martínez
𝑥 − 𝑥0 𝑦 − 𝑦0 𝑧 − 𝑧0
= =
𝑣1 𝑣2 𝑣3
Reemplazando,
𝑥+3 𝑦−4 𝑧−8

= =
5 1 −1
La ecuación vectorial de la recta,
(𝑥, 𝑦, 𝑧) = (𝑥0 , 𝑦0 , 𝑧0 )+∝ (𝑣1 , 𝑣2 , 𝑣3 )
(𝑥, 𝑦, 𝑧) = (−3,4,8)+∝ (5,1, −1)
B. De la recta que pasa por el punto R=(-5,4,-3) y que es paralela a la recta que pasa por los puntos
A=(-2,4,6) y B=(1,-3,5).
La grafica es,
El vector director de la recta paralela es,
⃗⃗ = (x2 − x1 , y2 − y1 , z2 − z1 )
v
Entonces,
⃗⃗ = (1 + 2, −3 − 4,5 − 6) = (3, −7, −1)

v
ALGEBRA
Jennifer Martínez
𝑥 = 𝑥0 + 𝑣1 ∝
𝑦 = 𝑦0 + 𝑣2 ∝
𝑧 = 𝑧0 + 𝑣3 ∝
𝑥 = −5 + 3 ∝
𝑦 = 4−7 ∝
𝑧 = −3−∝
𝑥 − 𝑥0 𝑦 − 𝑦0 𝑧 − 𝑧0
= =
𝑣1 𝑣2 𝑣3
Reemplazando,
𝑥+5 𝑦−4 𝑧+3

= =
3 −7 −1
(𝑥, 𝑦, 𝑧) = (𝑥0 , 𝑦0 , 𝑧0 )+∝ (𝑣1 , 𝑣2 , 𝑣3 )
(𝑥, 𝑦, 𝑧) = (−5,4, −3)+∝ (3, −7, −1)
C. De la recta que pasa por el punto S=(-9,6,11) y cuyo vector director es V=(-2,7,-6).
La grafica es,
ALGEBRA
Jennifer Martínez
𝑥 = 𝑥0 + 𝑣1 ∝
𝑦 = 𝑦0 + 𝑣2 ∝
𝑧 = 𝑧0 + 𝑣3 ∝
𝑥 = −9 − 2 ∝
𝑦 = 6+7 ∝
𝑧 = 11 − 6 ∝
𝑥 − 𝑥0 𝑦 − 𝑦0 𝑧 − 𝑧0
= =
𝑣1 𝑣2 𝑣3
Reemplazando,
𝑥 + 9 𝑦 − 6 𝑧 − 11
= =
−2 7 −6
(𝑥, 𝑦, 𝑧) = (𝑥0 , 𝑦0 , 𝑧0 )+∝ (𝑣1 , 𝑣2 , 𝑣3 )

ALGEBRA
Jennifer Martínez
(𝑥, 𝑦, 𝑧) = (−9,6,11)+∝ (−2,7, −6)
Ejercicio 5.
Solucione las siguientes problemáticas de planos en torno a su teoría y grafíquelos con ayuda de
Geogebra (u otras herramientas como Scilab, Octave o Matlab):
a) ¿Son pararelos los siguientes planos 1:3x+8y-3z=1 y 2:-15x-40y+15z=-5? Justifique su respuesta

con el método que corresponda. Grafique ambos planos.
Los vectores normales de los planos son, vamos a demostrar q si
𝑛1 = (3,8, −3)
𝑛2 = (−15, −40,15)
Para comprobar si son paralelos, se agarra el producto punto entre ellos y se demostrara que
𝑛1 = 𝑘𝑛2
Comprobando,
(3,8, −3) = 𝑘(−15, −40,15)
El valor de k es,
ALGEBRA
Jennifer Martínez
1
(3,8, −3) = − (−15, −40,15)
5
Simplificando se comprueba que los planos son paralelos,
(𝟑, 𝟖, −𝟑) = (𝟑, 𝟖, −𝟑)
Al ser iguales son paralelos
Comprobando por geogebra,
b) ¿Cuál es la ecuación del plano que contiene los puntos A(-3,7,9), B(2,4,6) y C(2,2,-1)? Desarrolle
claramente el paso a paso necesario para llegar a dicha ecuación y grafique el plano
correspondiente.
ALGEBRA
Jennifer Martínez
Los puntos son
𝐴(−3,7,9)
𝐵(2,4,6)
𝐶(2,2, −1)
Con los tres puntos se arman dos vectores,
𝐴𝐵 = (2 + 3,4 − 7,6 − 9) 𝐴𝐶 = (2 + 3,2 − 7, −1 − 9)
Simplificando los vectores,
𝐴𝐵 = (5, −3, −3) 𝐴𝐶 = (5, −5, −10)
Ahora, se halla un vector perpendicular de los dos vectores
𝑖 𝑗 𝑘
𝐴𝐵 𝑥 𝐴𝐶 = |5 −3 −3 |
5 −5 −10
−3 −3 5 −3 5 −3
𝐴𝐵 𝑥 𝐴𝐶 = ( )𝑖 − ( )𝑗 + ( )𝑘
−5 −10 5 −10 5 −5
𝐴𝐵 𝑥 𝐴𝐶 = (30 − 15)𝑖 − (−50 + 15)𝑗 + (−25 + 15)𝑘
𝐴𝐵 𝑥 𝐴𝐶 = 15𝑖 + 35𝑗 − 10𝑘
El producto Cruz AB x AC se toma como el vector normal. Entonces,
𝑛⃗⃗ = (15,35, −15)
Escribiendo la ecuación del plano,
15𝑥 + 35𝑦 − 15𝑧 + 𝒅 = 0
Ahora, el valor d se halla reemplazando uno de los puntos en la ecuación, en este caso se usara
𝐴(−3,7,9)
15(−3) + 35(7) − 15(9) + 𝒅 = 0
Despejando d,
𝑑 = −15(−3) − 35(7) + 15(9)
𝑑 = −65
ALGEBRA
Jennifer Martínez
Por consiguiente, la ecuación del plano es
𝟏𝟓𝒙 + 𝟑𝟓𝒚 − 𝟏𝟓𝒛 − 𝟔𝟓 = 𝟎
Graficando el plano,
CUADRO DE VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Ejercicios Link video explicativo

Estudiante sustentados
Jennifer 5A https://www.youtube.com/watch?v=xVDDA2_MKew&t=2s
Martínez
ALGEBRA
Jennifer Martínez
CONCLUSIONES
 Un sistema de ecuaciones lineales también conocido como sistema líneal de ecuaciones o

simplemente sistema lineal es un conjunto de ecuaciones lineales sobre un cuerpo o un
anillo conmutativo
 La solución de cada uno de los ejercicios planteados en la guía de actividades permitió el

reconocimiento de las temáticas relacionadas con los sistemas de ecuaciones lineales
rectas y planos en el espacio, y así dinamizar el aprendizaje a través de la interacción en el
trabajo en equipo.
 Es de vital importancia, el reconocimiento y adecuada aplicación de algunos métodos

utilizados para resolver sistemas de ecuaciones lineales, tal es el caso del método por
eliminación Gaussiana, el método de Gauss Jordan, empleando la matriz inversa entre otros,
que aportan herramientas cognoscitivas significativas al proceso de formación profesional
del estudiante de la Unad.
ALGEBRA
Jennifer Martínez
BIBLIOGRAFIA
Amaya Diaz, H. F. (03 de 12 de 2016). repository.unad.edu.co. Obtenido de

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/7192
Mesa, F. (01 de 01 de 2012). Introduccion al algebra lineal. Ecoe Ediciones . Obtenido de

https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=3200976&ppg=77
Vargas Herrera, J. P. (03 de 12 de 2015). repository.unad.edu.co. Obtenido de

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/7191

Tarea2 - Final - 100408 - 35

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Tarea 1 – Vectores, matrices y determinantes

Jennifer Marcela Martínez Álzate

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

La discusión y resolución de sistemas de ecuaciones lineales, planos y rectas, empleando distintos

Ejercicio 2. Aplicación de conceptos de sistemas de ecuaciones lineales en la solución de

Considere el siguiente problema, defina el sistema de ecuaciones lineales que le describe y

De la tabla anterior obtenemos nuestro sistema de ecuaciones

1.5𝑥 + 2.2𝑦 + 0.5𝑧 = 4.2

Escribamos entonces nuestra matríz aumentada

Resolvemos a través de Gauss–Jordan

1 0.75 0.25 2 1 1 0.75 0.25 2

Ejercicio 3. Aplicación de conceptos de sistemas de ecuaciones lineales en la solución de

Estudiantes que aprobaron:

Ejercicio 4. Aplicación de conceptos de rectas en R3 en la solución de problemas básicos.

a. De la recta que pasa por los puntos P= (-3,4,8) y Q=(2,5,7).

a. De la recta que pasa por los puntos P= (-3,4,8) y Q=(2,5,7).

El vector director de la recta es,

Las ecuaciones paramétricas de la recta son,

Reemplazando los datos,

Las ecuaciones simétricas son,

𝑥+3 𝑦−4 𝑧−8

La ecuación vectorial de la recta,

(𝑥, 𝑦, 𝑧) = (𝑥0 , 𝑦0 , 𝑧0 )+∝ (𝑣1 , 𝑣2 , 𝑣3 )

Reemplazando los datos,

(𝑥, 𝑦, 𝑧) = (−3,4,8)+∝ (5,1, −1)

El vector director de la recta paralela es,

⃗⃗ = (1 + 2, −3 − 4,5 − 6) = (3, −7, −1)

Las ecuaciones paramétricas de la recta son,

Reemplazando los datos,

Las ecuaciones simétricas son,

𝑥+5 𝑦−4 𝑧+3

La ecuación vectorial de la recta,

(𝑥, 𝑦, 𝑧) = (𝑥0 , 𝑦0 , 𝑧0 )+∝ (𝑣1 , 𝑣2 , 𝑣3 )

Reemplazando los datos,

(𝑥, 𝑦, 𝑧) = (−5,4, −3)+∝ (3, −7, −1)

Las ecuaciones paramétricas de la recta son,

Reemplazando los datos,

Las ecuaciones simétricas son,

La ecuación vectorial de la recta,

(𝑥, 𝑦, 𝑧) = (𝑥0 , 𝑦0 , 𝑧0 )+∝ (𝑣1 , 𝑣2 , 𝑣3 )

Reemplazando los datos,

(𝑥, 𝑦, 𝑧) = (−9,6,11)+∝ (−2,7, −6)

a) ¿Son pararelos los siguientes planos 1:3x+8y-3z=1 y 2:-15x-40y+15z=-5? Justifique su respuesta

Los vectores normales de los planos son, vamos a demostrar q si

(3,8, −3) = 𝑘(−15, −40,15)

Simplificando se comprueba que los planos son paralelos,

(𝟑, 𝟖, −𝟑) = (𝟑, 𝟖, −𝟑)

Al ser iguales son paralelos

Comprobando por geogebra,

Los puntos son

Con los tres puntos se arman dos vectores,

𝐴𝐵 = (2 + 3,4 − 7,6 − 9) 𝐴𝐶 = (2 + 3,2 − 7, −1 − 9)

Simplificando los vectores,

𝐴𝐵 = (5, −3, −3) 𝐴𝐶 = (5, −5, −10)

Ahora, se halla un vector perpendicular de los dos vectores

𝐴𝐵 𝑥 𝐴𝐶 = (30 − 15)𝑖 − (−50 + 15)𝑗 + (−25 + 15)𝑘

𝐴𝐵 𝑥 𝐴𝐶 = 15𝑖 + 35𝑗 − 10𝑘

El producto Cruz AB x AC se toma como el vector normal. Entonces,

𝑛⃗⃗ = (15,35, −15)

Escribiendo la ecuación del plano,

15𝑥 + 35𝑦 − 15𝑧 + 𝒅 = 0

15(−3) + 35(7) − 15(9) + 𝒅 = 0