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Lenguaje
Lengua
Oral Escrita
Textos
Según la
circunstancia
social
Noticia
Editoriales Crónica
Publicidad
Sector: Lectura
Duración: 1 semana
Posibles Actividades:
1. Manejo de ideas previas sobre la noticia, presentación de la misma y sus
características.
2. Identificar las partes de la noticia (titular, imagen, pie de foto, copete o bajada,
desarrollo).
3. Reconocer diferentes temáticas de la noticia.
4. Identificación de verbos
5. Analizar las 6 preguntas que contesta la noticia.
Recursos:
Diarios
Recortes de noticia
Fundamentación.
La lengua es un sistema arbitrario de signos que los miembros de una comunidad
establecen por convección, con el fin de comunicarse. El habla es la realización
concreta de la lengua, ya sea el discurso oral, o escrito. La enseñanza de la Lengua
debe partir del conocimiento que el alumno tiene como hablante nativo para promover
desde allí la reflexión que le permita adquirir un dominio cada vez mayor y un uso cada
vez más eficaz en la comprensión y producción de textos orales y escritos.
Esta temática aparece abordada dentro de los textos que narran por la autora Marta
Marin, en su libro “Lingüística y enseñanza de la Lengua”, editorial Aique, pagina 197.
Sin embargo, autores como el Maestro Luis Garibaldi y la Maestra Heloísa Salvo en la
guía “Un mundo para leer y cuidar”, página 14, abordan a la noticia dentro de los
textos que explican. Esta secuencia será desarrollada de acuerdo a la clasificación
usada por estos últimos autores, los cuales consideran a la misma dentro de los textos
que explican, dada su función informativa.
Evaluación:
-“Un mundo para leer y cuidar. Guía del maestro de tercer año”,