Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
TEST PAPER
1. Make all the changes and additions necessary to produce correct conditional sentences (type I) from
the following sets of words and phrases. Write each sentence in the space provided.
I. 5 x 6p = 30p
II. A. 5 x 2p = 10p
B. 5 x 4p = 20p
III. 10 x 3p = 30p
Objectives:
To write Type 1 conditional sentences using the prompts;
To underline the odd word in a group of words;
To complete sentences with a word related to parts of the body, injuries or emotions
To write a dialogue offering, accepting and refusing help in a specific situation.
Class description:
The students in this elementary class are between 13-14 years old. They are in the fifth year of English, so
they should be familiar with basic English grammar and vocabulary. They have shown enthusiasm but they
have a lower level of English which makes teaching more challenging than expected.
Anticipated problems: The students may still have problems understanding the tasks so the teacher will give
more explanations
Materials: pencils, worksheets
Teaching techniques: exercises
Interaction: TSs; SsT / individual work
Fișa de interpretare a rezultatelor
testului de evaluare
Nota 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Nr. elevi - - 2 4 6 3 - 1 1 -
Media: 5,12
Constatări:
- Majoritatea elevilor nu au avut dificultăți în identificarea cuvintelor care nu se potrivesc cu celălalte din
același grup;
- Elevii au reușit în mare parte să înțeleagă din context care este cuvântul potrivit pentru a completa
propozițiile lacunare;
- Foarte mulți elevi au întâmpinat dificultăți în utilizarea structurii specifice condiționale de tipul 1;
- Dificultăți a creat și redactarea dialogului cu suport lexical, elevii neputând să se exprime în scris datorită
vocabularului sărac și folosirii incorecte a structurilor gramaticale.
Măsuri de îmbunătăţire:
- Recapitularea eşalonată a conținuturilor evaluate pentru care elevii au obtinut punctaj mic la test . Se va
pune accent deosebit și pe dezvoltarea competenței de producere a mesajelor scrise;
- Temă pentru acasă pentru aprofundarea acestor conținuturi;
- Folosirea unor metode de predare-învăţare cu caracter diferenţiat, în funcţie de posibilităţile intelectuale
ale elevilor şi de stilurile de învăţare ale acestora.