EL PAPEL DE LAS HUMANIDADES EN EL FUTURO

Análisis de variables presentes o ausentes en nuestra realidad para poder predecir algunos

elementos de futuros posibles.

Wilmar Smith Duran Arevalo

Miyer Alberto Torres Velandia

Jhojan Steven Aponte Torres

Harold Andrés Sarmiento Niño

Septiembre del 2019

Catedra Pablo Oliveros Marmolejo

Docente: German Darío Peña Garcia

Fundación Universitaria del Área Andina

EL PAPEL DE LAS HUMANIDADES EN EL FUTURO

Contenido
Variable: problemáticas sociales ................................................................................................ 1
Variable: convivencia ................................................................................................................ 5
Variable: responsabilidad social……………………………………………………………… 8

Variable: solidaridad …………………………………………………………………………. 9

Bibliografía .............................................................................................................................. 12
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Variable: problemáticas sociales (Por: Harold Andrés Sarmiento Niño)

Escenario Variable: PROBLEMÁTICAS SOCIALES

En caso en que dentro de 10 años no se incorporen las humanidades en los

programas de educación superior, implicaría que las personas no tengan una
mirada crítica, responsable y académica en cuanto las problemáticas sociales
que se puedan presentar en la humanidad y como enfrentarlas.

Como lo puede ser la son la corrupción, la pobreza, el desempleo, la

drogadicción, discriminación, delincuencia juvenil entre otras. Las cuales han
1 afectado a países como Colombia como lo menciona el periódico lifider.com
(Martinez, s.f.), en donde observamos los principales problemas sociales a la
fecha, lo que en gran medida nos ha venido afligiendo durante varios años en
diferente momentos, unos más que otros, pero siempre han estado presentes,
por ello la educación es vital para forjar un pensamiento crítico ante estas
consecuencias ya como lo mencionaba el psicólogo estadunidense “El hombre
que se educa es aquel que aprende a aprender” es así que para Rogers, el
autoconocimiento es clave para lograr el bienestar y la autorrealización.
Sin embargo, los estudiantes no ven las implicaciones, de que no se brinde la
formación humanística en la universidad siendo que esta, implicaría falta de
conocimiento de la realidad que se presentan en la sociedad y como estas
problemáticas sociales afectan en su comunidad educativa, familiar, social
entre otras.
Como lo puede ser el consumo de LSD ya que es la segunda droga de mayor
2
consumo entre los universitarios colombianos y su uso de ha cuadriplicado
entre el 2009 y 2016, según la serie de estudios. 1 de cada 2 estudiantes no
percibe un gran riesgo en su uso ocasional y 1 de cada 4 considera que es fácil
conseguirla (UNODC, 2016).

es por ello que es posible que dentro de 10 años esta cifra se mantenga en
subida, es así que la humanidad debe brindar un aprendizaje significativo: Esto
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significa, permitir al educando aprender, de acuerdo a su realidad, con métodos

y técnicas que le permitan integrar el conocimiento a su personalidad de una
manera natural y reflexiva. Como lo dijo Pestalozzi refiriéndose a la educación
Pública en los inicios del siglo XIX.
No obstante si las humanidades en el ámbito educativo no son trabajadas, es
posible que dentro de 10 años los problemáticas sociales existan en las
diferentes comunidades educativas, bajo índices iguales o superiores a los
actuales como venido observando, como por ejemplo el consumo de sustancias
psicoactivas en Colombia lo que tiene una repercusión en la salud pública del
país como lo menciona el observatorio de drogas en Colombia (COLOMBIA,
2019) o la delincuencia juvenil que como el anterior caso en los últimos años
3
se presenta con mayor frecuencia afectando a la sociedad en general como lo
indica el periódico El Tiempo (EL TIEMPO, 1996)

Es por ello que el no trabajar las humanidades en el ámbito educativo solo

garantiza afectaciones en la sociedad y baja capacidad crítica de las personas
de las academias antes la realidad que los rodea y cómo afrontar dichas
problemáticas.
Es importante mencionar que si se trabajan las humanidades en los procesos de
educación, podremos afrontar los problemas sociales que nos afectan en la
actualidad y podremos tener dentro de 10 años personas con capacidad crítica
la cual nos permite ser capaces de comprender la información y argumentar a
4
favor o en contra de las ideas establecidas creando así una opinión propia y
visión del mundo, al igual que conocernos a nosotros mismos, integrarnos, ser
críticos, buscar el bien común entre muchos más beneficios que nos aporta este
conocimiento.
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Variable: convivencia (Por: Wilmar Smith Durán Arévalo)

Escenario Variable: CONVIVENCIA

Las humanidades hacen parte fundamental de los procesos de la sociedad, al no

aplicarlos en los procesos educativos y especialmente en los de educación
superior, dentro de 10 años tendríamos una ruptura generacional en cuanto a la
convivencia y la cultura ciudadana, puesto que los jóvenes llamados a construir
sociedad serían poco tolerantes con sus semejantes y con las decisiones o
estilos de vida de los demás ciudadanos lo cual produciría efectos muy lesivos
1 a la convivencia pacífica desencadenando en escenarios de intolerancia y
agresiones de todo tipo ante el desacuerdo con la opinión, genero, creencia, y
demás aspectos relevantes en el desarrollo personal e individual de los seres
humanos.
Según (SAVATER, 1997) “humanidad sin humanidades, supondría el fracaso
de los esfuerzos por comprender realmente el sentido y el valor de lo que nos
hace humanos”.
No obstante el segundo escenario nos plantea una situación aún más compleja
y es que siendo importante e implementada la educación en humanidades
dentro del ámbito de educación superior, los jóvenes estudiantes que son los
llamados a construir sociedad no interioricen la importancia de la aplicación de
este conocimiento dentro de la vida cotidiana, conllevando a abordar este
campo de aprendizaje en un contexto de cumpli-miento, es decir que cumplen
con las actividades necesarias para aprobar el pensum, pero mienten en su
2
comportamiento individual, haciéndose participes en escenarios de
intolerancia, irrespeto por los demás, dificultando la convivencia con
compañeros, vecinos, amigos y familiares, lo que se vería reflejado en
contextos de desestructuración familiar, violencia, corrupción entre otros que
finalmente aportarían a construir un mundo lleno de vacíos convivenciales y
sumido en el caos, ante el desinterés personal que podría irradiar a otros
transmitiendo este mismo desempeño.
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En Colombia se presenta un alto crecimiento del número de sujetos que obran

desde “la cultura del avivato o abeja” que, es una de las causas de la
normalización de conductas que son anormales desde el punto de vista del
ordenamiento racional de la vida individual y colectiva. (Osorio, 2018)
El tercer escenario muestra un trabajo mejor desarrollado desde el ámbito
familiar, que finalmente tiene unas bases mayor arraigadas en el ser y que
permitirían mitigar la ausencia del estudio de las humanidades dentro de los
contextos de educación superior, puesto que los jóvenes aunque no reciben este
tipo de formación en las aulas, entienden, interiorizan y aplican los principios
básicos de las humanidades, generando así mayores niveles de adaptación a la
sociedad y entornos de convivencia pacífica no solo en la universidad sino en
todos los aspectos de la vida cotidiana, entiende la importancia de los valores y
el respeto tanto de las opiniones como de los derechos de los demás,
contribuiría a la construcción de una mejor sociedad y buscaría espacios para la
replica de estas actitudes dentro de su entorno, quizá a través del dialogo y el
desarrollo de propuestas concretas para buscar la implementación de estas
3
cátedras dentro de sus clases. Es de resaltar que este escenario solo se
presentaría si el estudiante cuenta con bases sólidas en materia de valores,
respeto, tolerancia y convivencia fijados desde el hogar; no obstante, en
ausencia de este aspecto fundamental.

(Romero, 2014) afirma, La familia constituye el primer grupo de referencia

para el ser humano. En su seno, el individuo no solo nace, crece y se desarrolla,
sino también va adquiriendo las primeras nociones de la vida, sus primeros
conceptos morales, e incorpora a través de las relaciones afectivas con los
adultos, vivencias de amor, de respeto, de justicia, de solidaridad, o en su
defecto, si carece de estas influencias socializadoras va acumulando un déficit
o deterioro moral.
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Este es el escenario ideal, puesto que en 10 años al trabajar las humanidades y

fortalecerlas dentro del aula de clase y que los estudiantes muestren un interés
real de interiorizar y aplicar las humanidades dentro de su ámbito no solo
personal sino profesional, veremos la construcción de una sociedad unida en la
convivencia, el respeto, el cumplimiento de las normas y leyes, tolerante y
abierta al cambio, dentro de un mundo cada vez más globalizado, se verán
disminuidas las riñas o la utilización de todo tipo de violencia como medio para
solucionar conflictos, es decir que esta generación será abierta al dialogo y a la
solución pacífica de conflictos, es así como no solo esta generación verá
reflejados los frutos de la aplicación de las humanidades dentro del ámbito
4 académico y también el personal, puesto que las futuras generaciones crecerán
bajo pilares fuertes de respeto y convivencia, lo cual conllevará a mejores
actuaciones como ciudadanos que aportan al desarrollo de su ciudad o nación,
permitiendo abandonar viejas prácticas arraigadas ligadas al delito como la
“cultura de la ilegalidad o del avivato” que cada vez nos aleja de una sana
convivencia y del desarrollo sostenible.

Según (Holm, 2015) Las humanidades tienen mucho que ofrecer a la

sociedad en lo que respecta a los grandes retos del siglo XXI, pues
cuestiones como el cambio climático, inmigración, la crisis financiera… Tienen
que ver con cómo percibimos y actuamos los seres humanos.
.
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Variable: Responsabilidad Social (Por: Miyer Alberto Torres Velandia)

Escenario Variable: RESPONSABILIDAD SOCIAL

Implicaría que para el año 2029 muy poca seria la participación de esta educación en la

comunidad, es un precio que se pagaría muy alto, porque esto es una percepción que se

1 encuentra en la mente de cada persona o estudiante, la cual le permite reflexionar,

organizar, orientar y juzgar las consecuencias que sus propios actos ocasionan ante la

demás sociedad, sería demasiado el costo porque toda persona actuaria sin pensar

ocasionando daños porqué perjudicarían al pueblo o sociedad.

Para el año 2029, las consecuencias de esta formación implicarían que los estudiantes

poco serian la conciencia que tendrían por responder por los hechos que realicen no les

2 importaría ser de buena familia o ser de una universidad reconocida ya que para ellos

las demás personas no tienen un valor y pasarían por encima de sin importar

consecuencias con el fin de cumplir con sus objetivos ya sean personales o monetarios

aun teniendo una educación superior.

En este escenario pocos serían los que actuarían y aplicarían estrategias con fin de

coadyuvar a sus semejantes porque la mayoría de educación hoy en día viene de los
3
planteles educativos y la gran mayoría de profesionales no tendrían ni las condiciones

ni la capacidad de aplicar esta responsabilidad social en cualquier trabajo o tarea que

desempeñen ya que sus objetivos serian personales o monetarios.

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Tanto la sociedad como el país tendrán profesionales con aptitudes y actitudes que

generen un bienestar y además su responsabilidad le permitirá responder no solo por

sus actos sino contribuir a la paz, el desarrollo, la educación generando así un estado
4
de inclusión social y un desarrollo próspero con el fin de acabar la desigualdad en todas

la regiones permitiendo tener un estado prospero con leyes que darán paso al respeto, la

honestidad, el compromiso a las instituciones tanto educativas como del estado.

Variable: solidaridad (Por: Jhojan Steven Aponte Torres)

Escenario Variable: SOLIDARIDAD

Si no se trabaja la solidaridad desde el marco de las humanidades en la

educación superior en 10 años se perdería la colectividad, el trabajo
colaborativo y el trabajo en equipo en los estudiantes. Esto afectaría
directamente a la sociedad puesto que primaria lo individual y las decisiones
particulares propias que influyen a que las personas a medida del tiempo
1
pierdan la noción y el amor por ayudar y realizar actividades solidarias como
donar a las fundaciones o realizar actividades lúdicas hacia los ancianos.

Según la Real Academia Española de la Lengua la solidaridad “es un

sentimiento y un valor por lo que las personas se reconocen unidas,
compartiendo las mismas obligaciones, intereses o ideales”.
En días pasados, las redes sociales nos mostraron como un puñado de
afortunados compatriotas que tuvieron la oportunidad de asistir al mundial de
Rusia se aprovecharon de la ignorancia lingüística de algunas ciudadanas de
2 otro país para que ellas se insultaran mientras ellos se burlaban y registraban en
video como si el acontecimiento fuera algo gracioso.
Este ejemplo no es mas que una prueba fehaciente de la falta de educación y
respeto por el otro; de la poca ética y humanidad que tenemos como
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colombianos y el acatamiento de las normas establecidas para el ordenamiento

racional de la existencia.
Es por eso por lo que nuestro país cada día se hace mas normal ver hechos que
se deberían considerar como anormales: corrupción, violación, homicidios,
secuestros y tantas de las cosas que suceden a diario en nuestra querida
sociedad.
Todo esto se debe a que los colombianos no estamos asociados a un conjunto
de saberes y de valores que haga de cada ciudadano un individuo solidario,
empático, informado, autónomo y racional que contribuye desde su accionar
cotidiano al crecimiento de la nación y al bienestar colectivo. Por el contrario,
tenemos un crecimiento muy grave de sujetos que obran desde lo que en
diversos lugares se conoce como la “cultura del avivato” o de el “abeja” que
son las causas de la normalización de las conductas que son anormales desde
un punto de vista del ordenamiento racional de la vida individual y colectiva.
Actualmente se ha ido recortando los espacios y ámbitos hacia las humanidades
en las instituciones privadas y públicas.
Es por ello por lo que se debe insistir en la importancia que tiene la formación
humanística en el desarrollo y la consolidación de los individuos, en su
humanización; puesto que si no aplicamos las humanidades en nuestras
sociedades; en 10 años la solidaridad será la más afectada porque no habrá el
respeto hacia el prójimo y perderemos los pocos valores que nos quedarían
como humanos.

Es importarte fortalecer y profundizar en la educación y en la exposición que

tienen los ciudadanos en las diferentes disciplinas que comprenden las
humanidades; puesto que nos podrían brindar alternativas para cambiar la
3
mentalidad y los comportamientos individuales, ya que pueden ser la llave de
entrada a la conformación de un grupo más empático, más reflexivo, más
solidario, más autónomo y más enfocado en la mejora de la sociedad que en la
obtención de privilegios y bienestar egoísta a cualquier costo.
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Aplicando estas humanidades en la solidaridad en 10 años podremos ser una

sociedad más civilizada y consiente sobre nuestros actos, obteniendo amor por
el prójimo y nacería una nueva pasión por la ayuda y solidaridad hacia las
personas que más lo necesitan.

El camino es largo y difícil, sobre todo cuando las industrias y culturas

actualmente están regidas por una mentalidad egoísta e individualista que
piensa solo en un interés propio más que por proyectos de largo aliento y con
bases sólidas; es por ello que ay radica precisamente el reto como humanista:
devolver y engrandecer la humanidad, la racionalidad y la solidaridad de los
ciudadanos y de la sociedad colombiana, a través de la educación, la filosofía,
4 la lengua, la literatura, el arte y en general todas aquellas actividades del
espíritu que han sacado a la luz lo mejor de las posibilidades del ser humano.
Es por ello que para que en 10 años tengamos una sociedad menos violenta,
egoísta, individualista y que les parezca normal las anormalizaciones; debemos
permitir que las humanidades entren desde un marco superior en todas las
entidades ya sean públicas o privadas para que así cada uno de los ciudadanos
este en contacto desde su niñez con los múltiples aportes artísticos, culturales,
filosóficos, etc. de toda la humanidad.
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