SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE Versión: 01

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de Fecha: 08-10-2013
Formación Virtual y a Distancia Código: G001-
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación P002-GFPI
Complementaria Virtual

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 3

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación:
Código: 21730028_1_Virtual.
ARQUITECTURA DE COMPUTADORES Versión: 1.

Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Identificar la arquitectura del equipo Realizar mantenimiento preventivo y
de acuerdo con cada una de las partes Predictivo que prolongue que el
que lo integran. Funcionamiento de los equipos de
Cómputo.
Duración de la guía: 10 horas de aprendizaje
autónomo.

2. INTRODUCCIÓN

La presente Guía de Aprendizaje tiene como finalidad, orientar su proceso de

enseñanza-aprendizaje-evaluación (E-A-E) que le permita “Como la historia de la
tecnología ha tenido grandes cambios” Comprender cómo ha venido cambiando la
tecnologías con la generación de otros dispositivos y accesorios” a partir de la
realización de las acciones, descritas en las estrategias metodológicas como: la
exploración de saberes previos, la apropiación del aprendizaje y la aplicación del
conocimiento, que conduzcan a alcanzar los resultados planteados en esta Unidad
de Aprendizaje y reunir las Actividades ( evidencias) de Aprendizaje

¡Ánimo en esta travesía… por el Aprendizaje Autónomo!

“El primer humano que insultó a su enemigo en lugar de tirarle una piedra fue el
fundador de la civilización”. Sigmund Freud
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Fecha: 30/09/2013
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Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Los computadores son uno de los productos más importantes de este siglo, ya que son una
herramienta esencial en muchas áreas: Industria, Gobierno, Ciencia, Educación, en casi
todos los campos de nuestras vidas. El papel que juegan los dispositivos periféricos de la
computadora es esencial; sin estos dispositivos la computadora no sería totalmente útil. Los
dispositivos periféricos ayudan para que a través de ellos se pueda introducir a la
computadora datos (información) que nos sea útiles para la resolución de algún problema y
por consiguiente obtener el resultado de dichas operaciones, es decir; “podernos comunicar
con la computadora”. En esta unidad se mencionan los distintos tipos de dispositivos que
interactúan con la computadora y que son muy útiles a la hora de realizar algún trabajo. Como
mencionamos anteriormente la computadora necesita de entradas para poder generar salidas
y éstas se dan a través de dos tipos de dispositivos periféricos existentes: Dispositivos
periféricos de entrada. Dispositivos periféricos de salida. Los dispositivos de Entrada y Salida
permiten la comunicación entre la computadora y el usuario.

Inicialmente reflexione, sobre este interrogante: ¿Cómo cree que sería de la educación hoy
en día si no existieran los computadores? y genere alrededor del mismo una lluvia de
ideas. Esta actividad es de reflexión no se debe enviar al instructor.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.

Ahora pruebe sus conocimientos, revise que tanto ha apropiado los conceptos estudiados
en los documentos indicados, dispóngase a realizar la evaluación en línea que ubicará en
la plataforma Blackboard, siguiendo la ruta: Menú principal del curso / enlace Actividades
/ ACTIVIDAD 3- Dispositivos de Entrada y Salida/Evaluación de la Unidad 3. Esta prueba
contiene preguntas de falso y verdadero y selección múltiple.

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3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Después de estudiar cuidadosamente los contenidos de la primera unidad, y haber

solucionado las inquietudes sobre el tema, usted debe realizar la siguiente actividad:

1. Con mucho cuidado, voltee la pantalla de su computador o portátil y describa la

información técnica que se encuentra en la etiqueta e identifique los dispositivos de
entrada y salida que posee su computador.

2. Que es Tarjeta de Sonido Full Duplex y que ventajas tienen. Incluya una completa
descripción sobre las tarjetas de sonido actuales en el mercado y su valor
comercial.

Deberá hacer llegar a su tutor el archivo realizado en cualquier procesador de texto que
evidencia la realización de la actividad. Mediante el enlace dispuesto para ello siguiendo
la ruta (Menú del curso / Actividades / Actividades de aprendizaje 3 Dispositivos de
entrada y salida /Link de envió de la actividad 3).

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3.4 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencia de Conocimiento:
Evaluación de la Unidad 3 Reconoce la arquitectura Técnica:
De computadores Prueba

Instrumento:
Cuestionario
Rúbrica de la evaluación.
Evidencias de producto:
Actividad 3 Reconoce la arquitectura Técnica:
Lluvia de ideas
De computadores Estudio de caso
Instrumento:
Taller enviado por la
plataforma

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

• Material de consulta para el desarrollo de la Actividad de aprendizaje 3.

• Documentos de apoyo al desarrollo de la actividad de aprendizaje 3.
• Glosario ubicado en el menú del programa (Blackboard).

5. BIBLIOGRAFIA / WEBGRAFIA

Impresora. Disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/Impresora, modificado 20 de

Noviembre 2010.

Impresoras y scaneres, Disponibles en: http://compupractica.galeon.com/Impresoras.html ,

Consultado 18 de Noviembre 2010.

Pantalla Táctil. Disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/Pantalla_t%C3%A1ctil, modificado

25 noviembre 2010
Tipos de Mouse, Disponible en: http://famaya17.blogspot.com/2007/10/tipos-de-mouse-
2.html , consultado 24 Noviembre 2010

TOLEDO Morrys. Disponible en: Dispositivos de almacenamiento de un computador.

Disponible en: http://www.monografias.com/trabajos35/dispositivos-
almacenamiento/dispositivos-almacenamiento.shtml, consultado 25 Noviembre 2010

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6. GLOSARIO DE TERMINOS

Estimado aprendiz, lo invitamos comedidamente a darle un vistazo al glosario de

términos, que se encuentra publicado en el menú principal del curso, para que así
enriquezca su vocabulario y pueda tener una mejor comprensión lectora durante el
estudio de este Programa. (Ruta: Menú principal/Glosario).

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Nombre Cargo Centro Regional

Centro de
Diana Marcela Díaz Industria y a
Tutores García Tutora Virtual. Construcción Tolima
.

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