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Facultad de Psicología
Universidad de Buenos Aires
Programa 2019
Psicología Evolutiva Adolescencia
Código 55 Cat. I Barrionuevo, Jose Antonio
Dictado 1° y 2° cuatrimestre
1 - Introducción
Es necesario definir entonces cuál es el sujeto del psicoanálisis para considerar cuál es
el adolescente o los adolescentes cuyas características o peculiaridades
estudiaremos. Diríamos en una primera aproximación que es sujeto del inconciente y, por lo
tanto, un sujeto deseante. Esto supone considerar la especificidad de lo inconciente que el
psicoanálisis propone, con sus leyes que se diferencian de la legalidad de la conciencia, con
movimientos que oscilan entre el desorden y un ordenamiento ante el mismo, enlazándose
trauma - regresión - resignificación, en una dialéctica definida y diferente a la
unidireccionalidad cronológica de la relación causa-efecto que la psicología positivista
propone.
Es imprescindible tener en cuenta, y por tal motivo la ubicamos en primer lugar entre las tres
dimensiones citadas, que la vertiente histórico-socio-cultural produce una particular
manifestación adolescente, lo cual exige pensar en diferentes adolescencias, definiéndose
en este espacio abordar la adolescencia que la época en que vivimos produce, y en un
contexto determinado, con sus trabajos psíquicos respectivos: procesar lo real de las
transformaciones en el orden del cuerpo con el resurgimiento del erotismo genital, la dinámica
de procesos identificatorios y de desprendimiento de la autoridad de los padres que la
caracteriza. Todo esto implica un trabajo de reposicionamiento subjetivo en interrelación
con otras figuras significativas del entorno familiar, en la órbita de la conflictiva edípica y con
importante presencia y peso del complejo fraterno que adquiere especial envergadura en el
sostén de la identidad a través de procesos identificatorios en el tiempo de la adolescencia y
de la juventud.
Remarcamos que las tres líneas de análisis expuestas son interdependientes. Suponer que
se puede circunscribir la Psicología de la Adolescencia sólo a una de ellas sería un
reduccionismo que empobrecería su estudio. Desde esta perspectiva, y teniendo en cuenta el
concepto de sujeto que propone el psicoanálisis, se estudian los procesos psíquicos que se
producen en los adolescentes, desde el resurgimiento del erotismo genital en una segunda
oleada de la sexualidad, en la pubertad, al decir de Freud, con las transformaciones en el
orden del cuerpo, en un medio familiar y en un contexto socio-cultural determinado.
2 - Objetivos
OBJETIVOS GENERALES
1.- Promover un espacio de trabajo grupal para el análisis y la reflexión a fin de comprender
los procesos de reposicionamiento subjetivo propios de la adolescencia en el marco cultural
definido como capitalismo tardío, tiempo de la globalización de nuestra sociedad de
consumo, o discurso capitalista al decir de Lacan.
4.- Brindar al alumno las herramientas teóricas y prácticas para comprender la normalidad y la
patología en la adolescencia.
1.- Conocer la adolescencia como fenómeno complejo y establecer relaciones entre sus
dimensiones en el análisis de experiencias con manifestaciones adolescentes.
3.- Ofrecer al alumno espacios que faciliten la articulación de los conceptos teóricos con el
estudio de manifestaciones de adolescentes en diversos ámbitos (entrevistas con
adolescentes, observación y participación en tareas con adolescentes realizadas en
actividades optativas y talleres sobre temáticas varias y de análisis de películas u obras
literarias referidas a, o escritas por, adolescentes).
3 - Contenidos y bibliografía
PROGRAMA DE TEÓRICOS
UNIDAD I:
Bibliografía obligatoria:
- Freud, S. (1930). El malestar en la cultura. Bs. As.: Amorrortu editores. Obras completas.
Vol. XXI. 1983. Punto III. pp. 83-96.
Bibliografía optativa:
UNIDAD II:
Bibliografía obligatoria:
- Freud, S. (1905). Tres ensayos de teoría sexual: Las metamorfosis de la pubertad. Bs. As.:
Amorrortu editores. Obras completas. Vol. VII. 2000.
- Freud, S. (1915). La represión. Bs. As.: Amorrortu editores. Obras completas. Vol. XIV.
1998.
- Freud, S. (1917). Duelo y melancolía. Bs. As.: Amorrortu editores. Obras completas. Vol.
XIV. 1998. Cap 2 y 3.
- Lacan, J. (1949). El estadío del espejo como formador de la función del yo tal como se nos
revela en la experiencia psicoanalítica. Escritos I. México: Siglo Veintiuno editores. 1978.
(este escrito se trabaja en prácticos en profundidad, haciéndose referencia al mismo en
teóricos al considerarlo en su relación con el escrito sobre la agresividad)
Bibliografía optativa:
- Aberastury, A. & Knobel, M. (1989). La adolescencia normal. Bs. As.: Editorial Paidós. Cap.
2.
- Green, A. (2005). Narcisismo de vida, narcisismo de muerte. (Primera parte. Teoría del
narcisismo). Bs. As.: Amorrortu editores.
- Lacan, J. (1966). Seminario 14: La lógica del fantasma. Bs. As.: Editorial Paidós.
UNIDAD III:
Bibliografía obligatoria:
Facultad de Psicología 4/9 - 19/07/2019
- Barrionuevo, J. (2011). Juventud. Concepto articulador psicoanálisis- perspectiva
sociológica. En Adolescencia y juventud. Parte 3. Bs. As.: EUDEBA.
- Freud, S. y otros (2016). El adulto del psicoanálisis. Ficha de Cátedra. Of. de Publicaciones.
Facultad de Psicología. UBA.
- Moreira, D. (2011). Las versiones del padre: adolescencia, juventud y sus posiciones.
Ficha de Cátedra. Of. de Publicaciones. Facultad de Psicología. UBA.
Bibliografía optativa:
- Giberti, E. (2000). Pacto y contrato, en Causa Joven, Revista del Centro de Investigación y
Estudio sobre Juventud.
- Lacan, J. (1975). Seminario 23. El sinthome. Bs. As.: Editorial Paidós. pag. 89 a 99.
- Margulis, M (Editor). (2000). La juventud es más que una palabra. Bs. As.: Editorial Biblos.
pp. 13-30.
UNIDAD IV:
Bibliografía obligatoria:
- Freud, S. (1930). El malestar en la cultura. Bs. As.: Amorrortu editores. Obras completas.
Vol. XXI. 1983. Punto II. pp. 74-84.
Bibliografía optativa:
- Amigo, S. (2001). Clínica de los fracasos del fantasma. Rosario: Homo Sapiens ediciones.
- Hekier, H. & Miller, C. (1996). Anorexia - Bulimia: deseo de nada. Bs. As.: Editorial Paidós.
- Rabinovich, D. (1992). Una clínica de la pulsión: las impulsiones. Bs. As.: Ediciones
Manantial (parte I).
TP Nº 1.
- Barrionuevo, J. & Loureiro, H. (2010). El Otro y el discurso capitalista. Ficha de Cátedra. Of.
de Publicaciones. Facultad de Psicología. UBA.
T.P. N° 2:
TP Nº 3:
TP N° 4:
- Vega, V.; de Vedia, P. & Roitman, D. (2011). Narcisismo e identificación en la fase del
espejo. Ficha de Cátedra. Of. de Publicaciones. Facultad de Psicología. UBA. (se trabaja el
tema grupalmente en su relación con los conceptos considerados en teóricos sobre La
agresividad en psicoanálisis)
TP N° 5:
- Cappano, R., Mandet, D. & Nappi, M. (2011). Falo y castración. Ficha de Cátedra. Of. de
Publicaciones. Facultad de Psicología. UBA.
TP Nº 6:
- Freud, S. (1917). Duelo y melancolía. Bs. As.: Amorrortu editores. Obras completas. Vol.
XIV. 1998. Cap. 2 y 3. (se recuperan conceptos trabajados en teóricos sobre duelo normal
para considerar el mecanismo de la desmentida en la adolescencia).
- Freud, S. (1938). La escisión del yo en el proceso defensivo. Bs. As.: Amorrortu editores.
Obras completas.
TP Nº 7:
Primer parcial.
Es un parcial escrito y presencial en la hora de prácticos. Se toma la bibliografía de Teóricos
de las Unidades I y II y de los TP 1 a 6 inclusive. Si se reprueba, se recupera en el horario del
TP 15.
TP Nº 8 y 9:
- Freud, S. (1908). El carácter y el erotismo anal. Amorrortu editores. Obras completas. Vol.
IX. 2000.
- Represión y sublimación (se retoman los conceptos sobre represión del texto La represión,
Freud, S. 1915, visto en teóricos, como asimismo referencias a Sublimación en Tres ensayos
de teoría sexual, Freud, S. 1905 pag. 218, en Pulsiones y destinos de pulsión, Freud, S. 1915
pag. 121-2 y 132 y en El yo y el ello, Freud, S. 1923 pag. 46-48, 55)
TP Nº 10 y 11:
- Belçaguy, M., Cimas, M., Cryan, G. & Loureiro, H. (2015). Adolescencia y tecnologías de la
información y de la comunicación. Ficha de Cátedra. Of. de Publicaciones. Facultad de
Psicología UBA.
- Vega, V., Maza, J., Roitman, D. & Sanchez, M. (2015). Identidad de Género, construcción
subjetiva de la adolescencia. Ficha de Cátedra. Of. de Publicaciones. Facltad de Psicología
UBA.
TP Nº 12:
Segundo Parcial.
Es un parcial escrito y presencial en la hora de prácticos. Se toma la bibliografía de Teóricos
Facultad de Psicología 7/9 - 19/07/2019
de las Unidades III y IV y de los TP 8 a 11 inclusive.
TP N° 13 y 14:
TP Nº 15:
Recuperatorio.
2-CLASES DE TRABAJOS PRÁCTICOS: Se dictan en las tres bandas horarias, son de una
hora y media de duración y tienen como objetivo la articulación entre las manifestaciones
adolescentes, la metapsicología freudiana y las conceptualizaciones psicoanalíticas
posfreudianas.
Análisis sobre películas sobre adolescencia: "Cuenta conmigo", "The Wall", "Incendies", "High
scholl musical", "Los juegos del hambre", "Cómo entrenar a tu dragón", "Intensamente" ...
Sobre temática patologías del acto lectura de fragmentos de: Abzurdah, El guardián sobre el
centeno, películas cortas en Youtube...
5 - Sistema de evaluación
Siguiendo las normas establecidas por la Facultad de Psicología, la Cátedra exige tener 2
parciales que son calificados numéricamente y cada uno debe ser aprobado con 4 o más
para mantener la regularidad. Asimismo, existe una tercera instancia de evaluación que
consiste en el trabajo de campo (toma y análisis de entrevista) que debe ser realizado en
grupo y defendido en un coloquio. Este trabajo también es requisito tanto para conservar la
regularidad como para obtener la promoción de la materia y será aprobado o desaprobado.
6 - Régimen de promoción
B- Un puntaje entre 4 (cuatro) y 6 (seis) inclusive en cada uno de los dos parciales escritos
RECUPERATORIOS:
Solo se podrá recuperar UNO de los dos parciales. El recuperatorio del parcial por nota o por
ausencia será tomado por cada docente en horario del último TP de la cursada (semana 15).
En caso de haber reprobado el trabajo grupal, el mismo debe ser realizado nuevamente, caso
contrario quedará libre aun habiendo aprobado los dos parciales.