Actividades a desarrollar - Individual

Esta actividad consiste en seleccionar una variable física, buscar un equipo

de medición y caracterizarlo. Adicionalmente explicarán mediante un
video uno de los bloques funcionales de un sistema de instrumentación y
buscarán un sistema real donde sea posible identificar dichos bloques.

Paso 1:
 Seleccione 1 variable física:
o Peso
o Velocidad
o Distancia
o Humedad
o Presión

 Busque un instrumento de medición para la variable seleccionada y

diligencie la siguiente tabla:

Referencia del equipo Imagen del instrumento

Intervalo Resolución Escala Sensibilidad Precisió
de medida n

 Explique en un párrafo y con sus propias palabras una de las cinco

características solicitadas.

Nota: Cada estudiante debe seleccionar una variable y una característica

diferente.

Paso 2: Seleccione uno de los siguientes bloques que componen un sistema

de instrumentación y realice un video de máximo 2 minutos sobre la función
y características del bloque seleccionado.
 Transductor
 Acondicionador de señal
 Transmisor de señal
 Visualizador
 Almacenamiento

Paso 3: Busque un video en el cual se muestre el funcionamiento de un

sistema de instrumentación electrónica y en el cual sea posible identificar
los 5 bloques generales mencionados en el paso 2; el video debe ser
aplicado a alguno de los siguientes sectores:
 Automotriz
 Naval
  Agrícola
 Deportivo
 Salud

En un párrafo y con sus propias palabras proponga 1 mejora desde el punto

de vista de su programa académico (Electrónica o Telecomunicaciones), para
el sistema seleccionado.

Actividades a desarrollar – Colaborativo

Paso 4: Diseñar e implementar un Puente de Wheatstone; el potenciómetro

a medir es de 3KΩ y la fuente de alimentación es de 9V (Cálculos y
simulación en video).

Paso 5: Diseñar e implementar un Puente de Maxwell. (Cálculos y

simulación en video).
Si su grupo es:
 Impar: mida una capacitancia de 470uF y RC=20Ω
 Par: mida una inductancia de 200mH y RL=50Ω