MÓDULO MORFOFUNCIONAL VISCERAL

UNIDADE DE APRENDIZADO - UNIDADE 1

VISÃO MACROSCÓPICA DO SISTEMA CARDIOVASCULAR

a. Objetivos
Reconhecer macroscopicamente os órgãos que compõem o sistema sanguífero, sua
estrutura e localização, como base para a compreensão de suas funções e relações. Foco no
estudo do coração e dos vasos da base.

b. Palavras-chave
coração; átrio; ventrículo; vasos da base; válvulas.

c. Atividade
Nossas aulas no laboratório serão sempre teórico práticas. Por isso é muito importante que
você venha preparado para acompanhar o estudo e identificação das estruturas nas peças
cadavéricas.
Temos certeza de que, se você seguir nossas orientações, o aprendizado ocorrerá de forma
mais espontânea e você não precisará “decorar” nada.
Tome novamente o livro – Anatomia Humana Sistêmica e Segmentar – de Dangelo e Fattini.
(Você pode escolher outro livro texto, como o “Anatomia Humana Básica do Spence” ou
“Anatomia Humana de Van de Graaff”, mas terá de procurar o capítulo)
Os tópicos do texto a serem lidos são:
Capítulo 8.0 – Conteúdo da cavidade torácica
8.9 – Coração e Pericárdio
8.9.1 - Pericárdio
8.9.2 – Coração (I, II, III, V, VI, VII, VIII)

Será que agora você consegue responder a estas questões? (não são uma tarefa a ser
entregue ao professor).
1. Quais são as camadas que formam as paredes do coração?
2. Onde se localiza o coração e qual seu formato?
3. Quais são as câmaras cardíacas? Como elas são separadas?
4. Onde se localizam as válvulas átrio-ventriculares? Descreva as estruturas que as
formam e sua função.
5. Onde se localizam as válvulas semilunares? Descreva as estruturas que as formam e
sua função.
6. Quais são os vasos da base? Com quais cavidades cardíacas cada um deles se
relaciona?
7. O que é pericárdio e quais são suas camadas? Qual a diferença entre pericárdio e
epicárdio?
8. Descreva o trajeto do sangue pelo coração e vasos da base.
9. O exame diagnóstico de cateterismo e de cineangiografia avaliam quais estruturas?
d) A aula prática

 Para a aula prática, os alunos serão divididos em grupos de 4 a 5 alunos.

 A participação na aula só será possível ao aluno que estiver em acordo com as normas
do laboratório.

 Cada grupo precisa ter em mãos este roteiro de aula prática e, pelo menos, um
Atlas de Anatomia (no laboratório temos Atlas que podem ser emprestados aos
alunos para a aula, mediante entrega da carteirinha)

 Os grupos irão explorar as bancadas previamente preparadas pelos professores, por

um período pré-estabelecido. Nestas bancadas você encontrará as peças
cadavéricas com as estruturas alfinetadas, para que seja feito o reconhecimento.

 Terminado o período de tempo, ao sinal do professor, os grupos fazem o rodízio nas

bancadas e assim seguirá até que todos os grupos tenham explorado todas as
bancadas.

 Durante a exploração das bancadas, o Atlas de Anatomia é seu grande e maior

parceiro. Procure esgotar todas as possibilidades de encontrar a resposta antes
de perguntar ao professor. Os professores estarão avaliando o envolvimento individual
dos alunos, anotando na planilha de atividades. É bem possível que o professor lhe
faça uma pergunta sobre o assunto que seu grupo está estudando.

e) Roteiro de estudo prático:

Estruturas que estarão alfinetadas e deverão ser reconhecidas.

ANATOMIA EXTERNA:
 Base; Ápice,
 Aurículas direita e esquerda
 Face esternocostal, Face diafragmática, Face pulmonar.
 Artéria coronária direita; artéria coronária esquerda; seio coronário

PERICÁRDIO E CAMADAS CARDÍACAS:

 Pericárdio fibroso
 Pericárdio seroso parietal
 Pericárdio seroso visceral (epicárdio)
 Miocárdio
 Endocárdio

VASOS DA BASE:
 Artéria Aorta
 Artéria Tronco pulmonar
 Veia Cava superior
 Veia Cava inferior
 vv. Pulmonares direita e esquerda

ANATOMIA INTERNA:
 Átrio direito e esquerdo; músculos pectíneos
 Ventrículo direito e esquerdo
 Septo interventricular
 Valva tricúspide
 Valva bicúspide ou mitral
 Músculos papilares
 Cordas tendíneas
 Valva semilunar da Artéria tronco pulmonar
 Valva semilunar da Artéria Aorta.