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Unidad 1: Fase 1

Trabajo 2 – Informar el Caso

Presentado Por:
Paola Andrea Morales Código: 1123330573
Leidy Johana Ramírez Código: -------------
Yolima Bardales Código: 40776275
Lisseth Fernanda Rodríguez Código: 1.126.458.123
Leidy Constanza Medina Código: 40.670.557

Numero De Grupo:
403012_180

Presentado A:
Tutor: Edwin Hernando Macías

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES–ECSAH
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
30 - 09 - 2019
INTRODUCCIÓN

El desarrollo humano es un proceso complejo que se divide en cuatro dimensiones

básicas: desarrollo físico, cognoscitivo, emocional y social, las cuales trabajan en conjuntos

para lograr los cambios que le permitirán al sujeto el desarrollo del pensamiento y

comprensión del mundo en cada etapa de su vida a lo largo de toda esta.

El desenvolvimiento y constitución de cada uno de nosotros como sujetos únicos es

el producto de la integración e interdependencias de estas áreas o dimensiones del

desarrollo.

Los diferentes modelos teóricos que intentan explicar estos procesos se consideran

antagónicos al cuestionarse acerca de factores humanos similares y encontrar respuestas

basadas en ideas contradictorias entre sí o por el contrario complementarias.


OBJETIVOS

Objetivo Principal

 Poder Identificar cada una de las teorías del desarrollo humano

Objetivo secundarios

 Cada uno de las personas que participamos en el trabajo, desarrollamos un mapa conceptual

donde se evidencia la observación del contenido más importante.

 Saber cómo se da el proceso de desarrollo en los seres humanos

 Comprender y tener conocimiento sobres los cambios y transformaciones que irán

desarrollándose a lo largo de nuestra vida


Link MAPA CONCEPTUAL

Teorías Del Desarrollo


https://coggle.it/diagram/XYPUwxcw7g0HNZKt/t/-
/b60cde896a516d555a27229ae57ca6e2c474184d090286d8b8ce0fb4077fba9b
CONCLUSIONES

Los mapas conceptuales de las teorías del desarrollo humano, nos permitieron

conocer cada una de los conceptos con sus principales autores y exponentes y a través de

cada una de ellas son importantes para la evolución y transformación del individuo.

Enfoque psicodinámico, estudio el desarrollo de la personalidad sus autores

principales son Freud con su teoría del desarrollo psicosexual y Erikson – teoría del

desarrollo psicosocial.

Enfoque Cognoscitivo, estudio de las etapas del desarrollo del pensamiento, autores

Piaget con el desarrollo cognoscitivo, Vygotsky y su perspectiva socio- cultural; Kohlberg,

desarrollo moral; Chomsky, teoría de la visión sistémica ecológica.

Enfoque Conductista, estudio del mecanismo del proceso de aprendizaje, autores,

Watson – Skinner, teoría conductual; Bandura, teoría del aprendizaje social; Bowlby, teoría

del apego.

Enfoque Ecológico Sistémico, estudio del desarrollo humano en relación al entorno,

Bronfenbenner, perspectiva del ciclo vital.


REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Posso, M. (2018) UNIDAD 1: Dimensiones y modelos teóricos. [OVI] Recuperado

de http://hdl.handle.net/10596/23202

 Castro, A. Cadena, C. Parra, G. Quintero, J.[Calixto Jose Cárdenas Pérez]. (2012, enero

22) Fundamentos teóricos de los enfoques cognoscitivos de Piaget y Vigotsky.

Universidad pedagógica experimental libertador. Instituto pedagógico Luis Beltrán

Prieto Figueroa de Barpisimeto. [Archivo de video] Recuperado

de https://www.youtube.com/watch?v=J6aM4vrrqeU

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