Competencias Generales y Específicas.

Las competencias, habilidades y destrezas que se ha considerado indispensable fomentar a los

largo de la formación de los futuros Graduados en Derecho, han sido clasificadas en dos grandes
grupos: Competencias Generales y Competencias Específicas.

A su vez, las Competencias Generales serán desglosadas en: Competencias MECES,

Competencias Transversales y Competencias UCAM.

Por su parte, las competencias específicas se desglosan en competencias específicas propias de

Derecho y las relativas al Módulo de Formación integral.

3.3.1. Competencias generales MECES:

- GM1: Haber demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de

estudio que parte de la base de la educación secundaria general y se suele
encontrar a un nivel que incluye algunos aspectos que implican conocimientos
procedentes de la vanguardia del campo del Derecho.
- GM2: Saber aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación jurídica de una
forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio
de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro del
ámbito del Derecho.
- GM3: Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente
dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre
temas relevantes de índole social, científica o ética.
- GM4: Poder transmitir información, ideas, problemas y solución de problemas a
un público tanto especializado como no especializado.
- GM5: Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para
emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

3.3.1.1 Competencias generales transversales:

- GT1: Demostrar capacidad de análisis y síntesis en el ámbito del Derecho.

- GT2: Capacidad de organización y planificación
- GT3: Ser capaz de expresarse correctamente en lengua castellana en el ámbito
del Derecho
- GT4: Comprender y expresarse en un idioma extranjero en el ámbito del
Derecho, particularmente en inglés
- GT5: Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en el ámbito del
Derecho, incluyendo saber utilizar herramientas básicas de las tecnologías de la
información y la comunicación
- GT6: Ser capaz de trabajar en equipo y desarrollar habilidades en las relaciones
interpersonales
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- GT7: Ser capaz de construir razonamientos críticos

- GT8: Desarrollar un compromiso ético que les permita sensibilizarse
- con la realidad socioeconómica y medioambiental
- GT9: Desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la
investigación y actualización de los conocimientos en Derecho

3.3.1.2 Competencias generales UCAM:

- GU1: Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales
en el desarrollo de la práctica profesional
- GU2: Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas
adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la
justicia, la igualdad y el pluralismo.

3.3.2 Competencias específicas:

- E1: Tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de

las relaciones sociales
- E2: Conseguir la percepción del carácter unitario del Ordenamiento Jurídico y de
la necesaria visión interdisciplinaria de los problemas jurídicos
- E3: Capacidad para utilizar los principios y valores constitucionales como
herramienta de trabajo en la interpretación y aplicación del Ordenamiento
Jurídico
- E4: Capacidad para el manejo de fuentes jurídicas
- E5: Comprensión de las distintas formas de creación del Derecho en su
evolución histórica y en su realidad actual
- E6: Capacidad de leer e interpretar textos jurídicos
- E7: Capacidad de redactar escritos jurídicos
- E8: Adquisición de una conciencia crítica en el análisis del Ordenamiento Jurídico
y desarrollo de la dialéctica jurídica
- E9: Capacidad de negociación y conciliación
- E10: Comprensión y conocimiento de las principales instituciones jurídicas
públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto
- E11: Demostrar conocimientos de áreas específicas
- E12: Capacidad para identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia
en una cuestión concreta
- E13: Capacidad para identificar las preocupaciones y valores sociales
subyacentes en las normas y principios jurídicos
- E14: Capacidad para identificar los debates de actualidad y argumentar sobre
ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable
- E15: Capacidad para encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un
problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques
- E16: Capacidad para exponer el conocimiento con un dominio adecuado de las
habilidades orales propias de la profesión jurídica
- E17: Capacidad para identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad
social, económica y medioambiental
- E18: Capacidad para identificar y seleccionar información estadística o numérica
relevante y emplearla en un informe.

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Es conveniente advertir que las materias integrantes del Módulo Formación Integral de la
Persona, es decir, Teología, Ética y Humanidades, han tomado sus competencias
específicas de los Libros Blancos de Filosofía (FE: Filosofía “específicas”) y de Humanidades
(HE: Humanidades “específicas”). En concreto, son las siguientes:

- FE1: Capacidad para enfrentarse críticamente a las ideas

- FE2: Capacidad para examinar problemas

- FE3: Habilidad para construir argumentos

- FE4: Facilidad para comprometerse con los intereses de la vida cotidiana

- HE1: Conocimiento de las grandes corrientes del pensamiento

- HE2: Conocimiento del comportamiento humano y social

3.4. Relación entre competencias y perfiles profesionales

El reconocimiento de estas competencias, en el perfil del egresado, va a depender de la

incidencia y relevancia de cada una de ellas según la proyección profesional.

Así, si identificamos, siguiendo el Libro Blanco de Derecho (ANECA 2004, págs. 173 y ss),
los diversos perfiles profesionales con la relación de competencias apuntadas, en cada grupo o
colectivo profesional podremos especificar y resaltar competencias, habilidades y capacidades
más propias de cada uno de ellos.

En la Abogacía, las competencias instrumentales, como la capacidad de análisis síntesis, la

comunicación oral y escrita, e unen a las competencias interpersonales, destacando el
compromiso ético. También serán relevantes las competencias sistémicas como la motivación
por la calidad o la sensibilidad hacia los temas de la realidad social, económica y
medioambiental; y, sin duda, las competencias específicas referidas a los conocimientos
disciplinares que acotan la lex artis del jurista.

En el ámbito de la Procuraduría las competencias instrumentales, referidas a la capacidad de

análisis y síntesis, a la capacidad de organización y planificación, a la comunicación oral y
escrita en lengua nativa, a los conocimientos de informática aplicada, a la capacidad de
gestión de la información, a la resolución de problemas y a la capacidad de decisión se deben
ver completadas con las competencias interpersonales de un trabajo en equipo, la habilidad en
las relaciones interpersonales, el reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad, el
razonamiento crítico y el compromiso ético. De las competencias sistémicas se destacaría el

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aprendizaje autónomo, la adaptación a nuevas situaciones, la creatividad, el liderazgo, la

iniciativa y espíritu emprendedor así como la motivación por la calidad y la sensibilidad hacia los
temas de la realidad social, económica y medioambiental, sin descartar las competencias
específicas referidas a los conocimientos disciplinares, competencias profesionales y a
competencias académicas.

En el Notariado se destacan las competencias instrumentales de la resolución de problemas y

capacidad de decisión; y, como competencias interpersonales, el trabajo en equipo de
carácter interdisciplinario y el compromiso ético. Las competencias sistémicas más destacables
serían el aprendizaje autónomo, la adaptación a nuevas situaciones, la motivación por la
calidad y también la sensibilidad de la realidad social, económica y medioambiental. De las
competencias específicas destacaríamos los conocimientos disciplinares y las competencias
académicas.

Entre los Registradores resaltamos las competencias instrumentales de capacidad de

análisis y síntesis, la capacidad de organización y planificación, la capacidad de gestión de la
información, la resolución de problemas y la capacidad de decisión. Las competencias
interpersonales más características son el razonamiento crítico y el compromiso ético. De las
competencias sistémicas destaca la motivación por la calidad. Y, en las competencias
específicas, los conocimientos disciplinares y las competencias académicas.

Los profesionales del ámbito judicial, Jueces, Fiscales y Secretarios de Juzgado, se caracterizan
por las competencias instrumentales como son la capacidad de decisión, la comunicación oral y
escrita en lengua nativa, la resolución de problemas, la capacidad de gestión de la información,
capacidad de análisis y síntesis y la capacidad de organización y planificación. Luego también
destacan competencias interpersonales como el razonamiento crítico, el compromiso ético y el
trabajo en equipo. Las competencias sistémicas se relacionan con la motivación por la calidad,
la sensibilidad hacia temas de la realidad social, económica y medioambiental. Respecto a sus
competencias específicas se resaltan las competencias académicas, profesionales y
conocimientos disciplinares.

Los Funcionarios de Escala Superior destacan, en sus competencias instrumentales, por la

comunicación oral y escrita en lengua nativa y la resolución de problemas. Las competencias
interpersonales, el trabajo en equipo, el razonamiento crítico y el compromiso ético. Las
competencias sistémicas como el aprendizaje autónomo y la sensibilidad hacia temas de la
realidad social, económica y medioambiental. Las competencias específicas centradas en los
conocimientos disciplinares.

En la Banca, sus competenci as instrumentales se centran en la capacidad de análisis y síntesis,

la comunicación oral y escrita en lengua nativa, la resolución de problemas y la
capacidad de decisión. Las competencias interpersonales se centran en la habilidad en las
relaciones interpersonales y el compromiso ético. Las competencias sistémicas son la iniciativa
y el espíritu emprendedor. Las competencias específicas referidas a las competencias
profesionales.

En la Gran Empresa, las competencias instrumentales a reconocer son la capacidad de

organización y planificación, la comunicación oral y escrita en lengua nativa, la capacidad de

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gestión de la información, la resolución de problemas y la capacidad de decisión. Las

competencias interpersonales se centran en el trabajo en equipo, el trabajo en equipo de
carácter interdisciplinario, el razonamiento crítico y el compromiso ético. De las competencias
sistémicas destacan la adaptación a nuevas situaciones, la motivación por la calidad y el
aprendizaje autónomo. Y dentro de las competencias específicas, las competencias
profesionales.

La PYME, se decanta por las competencias instrumentales que son la capacidad de

análisis y síntesis, la capacidad de organización y planificación, la resolución de problemas y la
capacidad de decisión. En las competencias interpersonales el trabajo en equipo, la
habilidad en las relaciones interpersonales y el compromiso ético. Y dentro de las competencias
sistémicas, la iniciativa y el espíritu emprendedor y la motivación por la calidad.

La Asesoría y Consultoría reconoce en las competencias instrumentales la capacidad de

organización y planificación, la comunicación oral y escrita en lengua nativa y la resolución de
problemas. En las competencias interpersonales el trabajo en equipo de carácter
interdisciplinares, el razonamiento crítico y el compromiso ético. En las competencias sistémicas,
la motivación por la calidad, la sensibilidad hacia temas de la realidad social, económica y
medioambiental. Y en las competencias específicas los conocimientos disciplinares.

Los Sindicatos. Las competencias instrumentales son los conocimientos de informática aplicada,
la capacidad de gestión de la información, la resolución de problemas y la capacidad de
decisión. Las competencias interpersonales son la habilidad en las relaciones interpersonales y
el compromiso ético. Las competencias sistémicas son el aprendizaje autónomo, la adaptación a
nuevas situaciones, la motivación por la calidad, la sensibilidad hacia temas de la realidad social,
económica y medioambiental. Las competencias específicas son los conocimientos disciplinares
y competencias profesionales.

Las ONGs destacan por las competencias instrumentales como la capacidad de organización y
planificación, el conocimiento de una lengua extranjera, los conocimientos de informática
aplicada, la resolución de problemas y la capacidad de decisión. Las competencias
interpersonales son el trabajo en equipo, el trabajo en equipo de carácter interdisciplinario, el
reconocimiento de la diversidad y multiculturalidad y el compromiso ético. En las competencias
sistémicas la creatividad, el conocimiento de otras culturas y costumbres, la sensibilidad hacia
temas de la realidad social, económica y medioambiental. En las competencias específicas los
conocimientos disciplinares y las competencias profesionales.

Las Asociaciones, destacan por las competencias instrumentales de capacidad de organización y

planificación, comunicación oral y escrita en lengua nativa y resolución de problemas. Las
competencias interpersonales el trabajo en equipo de carácter interdisciplinar. Las competencias
sistémicas, la motivación por la calidad, la sensibilidad hacia temas de la realidad social,
económica y medioambiental. Y en la competencias específicas, los conocimientos
interdisciplinares.