INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PROGRAMA SINTÉTICO
UNIDAD ACADÉMICA: CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD, UNIDAD MILPA ALTA

PROGRAMA ACADÉMICO: Médico Cirujano y Partero

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ciencias Básicas del aparato locomotor y NIVEL: II

tegumentario

OBJETIVO GENERAL (PROPÓSITO DE LA UNIDAD):

Integra la estructura y función normal del aparato locomotor y tegumentario, los principales agentes biológicos e
inmunitarios que lo afectan y aplica los principios farmacológicos para recuperar la homeostasis de acuerdo a la
patología del paciente.
CONTENIDOS:
I. Estructura del aparato locomotor y tegumentario
II. Función del aparato locomotor y tegumentario
III. Microbiología e inmunología del aparato locomotor y tegumentario
IV. Farmacología del aparato locomotor y tegumentario

ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:
Para favorecer y garantizar la construcción del conocimiento, así como la práctica de actitudes y valores, se
proponen una metodología de trabajo en equipo tanto para las actividades en el aula como en el laboratorio de
prácticas y en el anfiteatro del CICS-UMA, donde los alumnos diseñarán y presentarán resúmenes, cuadros
sinópticos, mapas mentales y conceptuales, solución de cuestionarios e investigación bibliográfica que le permita
el uso e interpretación y creación de modelos anatómicos de la estructura y función del aparato locomotor y
tegumentario así como la realización de prácticas autodidactas orientadas y supervisadas por el docente lo que
contribuirá a la construcción y significación de su propio conocimiento a la vez que desarrollará una actitud crítica,
creativa y reflexiva que le permita aplicar lo que aprende.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Se realizará evaluación continua, formativa y sumativa a lo largo de la unidad, tomando en cuenta las siguientes
evidencias de aprendizaje: resúmenes, cuadros sinópticos, mapas mentales y conceptuales, cuestionarios
resueltos, informes de trabajo grupal, reportes de prácticas de laboratorio y de anfiteatro, diseño y presentación de
modelos anatómicos y reportes de investigación bibliográfica.
La acreditación de la unidad es conforme a la normatividad institucional y los criterios metodológicos del docente
preestablecidos en la planeación didáctica correspondiente con base al presente programa académico.

BIBLIOGRAFÍA:

Ganong, William F., Fisiología Medica, Editorial Manual Moderno, México, 2006, págs. 920, ISBN 970-729-068-4.

Katzung G. Beltrán Farmacología Básica y Clínica, Edit. El Manual Moderno, México, 2005

Keith, L. Moore, Anatomía con Orientación Clínica, Editorial. Panamericana. 5ta. Edición. 2007, ISBN 84-7903-
534-X

Murria, Robert; Granner, Daryl. Harper Bioquímica Ilustrada. Editorial El Manual Moderno, 17ª ed. 2007. ISBN 729-
258-X.

Tortora J. Gerard, Derrickson Bryan, Principios de Anatomía y Fisiología, Editorial Panamericana, España, 2006,
págs. 1100, ISBN-10: 968-7988-77-0.
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UNIDAD ACADÉMICA: UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud, Ciencias Básicas del aparato locomotor y tegumentario
Unidad Milpa Alta
TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE:
1) Teórico-práctica
PROGRAMA ACADÉMICO: 2) Obligatoria
Medico Cirujano y Partero.

VIGENCIA: 2010
SALIDA LATERAL:

NIVEL: II
ÁREA DE FORMACIÓN:
Científica Básica
CRÉDITOS: 12 SATCA
MODALIDAD: Presencial

PROPÓSITO GENERAL (INTENCIÓN EDUCATIVA)

Esta unidad de aprendizaje se ubica en el nivel II del área de formación científica básica siendo la relación horizontal
con las Unidades de aprendizaje de “Básicas de los diferentes aparatos y sistemas”, establece una relación vertical con
la unidad de aprendizaje de “Clínica de Dermatología y la Clínica de Traumatología y Ortopedia ”, y favorece en el
alumno la capacidad de sustentar decisiones médicas en una síntesis del conocimiento teórico, científico y clínico
acerca de la estructura y función del organismo humano en condiciones normales y patológicas. Reconociendo que
entre la expresión clínica y el proceso patológico existe una mutua interdependencia y que el abordaje preventivo o
terapéutico implica incidir sobre las redes multi-causales de la enfermedad.

Desarrolla las siguientes competencias;

 Relaciona el desarrollo embrionario del aparato locomotor y tegumentario con la estructura macro y
microscópica en condiciones normales.
 Integra las funciones y factores que mantienen y modifican la homeostasis con base en los aspectos
bioquímicos y fisiológicos del aparato locomotor y tegumentario.
 Integra los aspectos teórico-prácticos de la microbiología e inmunología con base en las enfermedades
infecciosas e inmunitarias que afectan al aparato locomotor y tegumentario.
 Aplica las bases farmacológicas para recuperar la homeostasis del aparato locomotor y tegumentario de
acuerdo a la patología que lo afecta.
OBJETIVO GENERAL (PROPÓSITO DE LA UNIDAD)
Integra la estructura y función normal del aparato locomotor y tegumentario, los principales agentes biológicos e
inmunitarios que lo afectan y aplica los principios farmacológicos para recuperar la homeostasis de acuerdo a la
patología del paciente.

TIEMPOS ASIGNADOS UNIDAD DE APRENDIZAJE AUTORIZADA POR: Comisión de

REDISEÑADA POR: Academia de Programas Académicos del Consejo
HORAS TEORÍA/SEMANA: 8.0 Ciencias Básicas General Consultivo del IPN: 29 de
Julio de 2010.
HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 3.0 REVISADA POR: Subdirección Académica

HORAS TEORÍA/SEMESTRE: 144.0 APROBADA POR: H. Consejo Técnico

Consultivo Escolar 26 de julio de 2010.
HORAS PRÁCTICA/SEMESTRE: 54.0

HORAS TOTALES/SEMESTRE: 198.0 Ing. Rodrigo de Jesús Serrano

Domínguez
Secretario Técnico de la
M en C. Blanca Laura Romero Meléndez. Comisión de Programas
Presidenta del HCTCE Académicos.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ciencias Básicas del aparato locomotor y tegumentario HOJA: 2 DE 12

N° UNIDAD TEMÁTICA: I NOMBRE: Estructura del aparato locomotor y tegumentario

UNIDAD DE COMPETENCIA

Relaciona el desarrollo embrionario del aparato locomotor y tegumentario con la estructura macro y microscópica en
condiciones normales.

CLAVE
No. CONTENIDOS HC HP OA BIBLIOGRÁFICA

1.1 Anatomía 30.0 10.0 1B,2B,8B,9B,10B

1.1.1 Estructura anatómica, irrigación, inervación y
relaciones anatómicas de Cabeza, Normas:
frontal, lateral, basal, posterior, superior, Cavidad
craneana: fosas craneales, Cavidad orbitaria,
Cavidad nasal
Articulaciones de la cabeza, Músculos de cráneo y
cara, Cuello, Hueso hioides, Músculos supra e
infrahioideos, Columna vertebral, Articulaciones,
Grupos musculares de Cuello, Pre-vertebrales,
Dorsales, Triángulos del cuello, Miembro superior
Huesos y Articulaciones, Cintura escapular, Axila:
límites (paredes), contenido, Huesos de miembro
inferior: pie, arcos del pie, Articulaciones de la
pelvis y de miembro inferior, Grupos musculares de
la pelvis y de miembro inferior, Irrigación, drenaje,
inervación, función, Plexo lumbosacro: Origen, 15.0 5.0
1.2 formación y lesiones
1.2.1 Embriología
Morfogénesis de Piel y anexos. Origen y
desarrollo, Morfogénesis del tejido óseo, tipos de
osificación, Procesos de osificación y ejemplos.
Articulaciones. Origen y evolución de sus
componentes. Neurocráneo, viscerocráneo,
columna vertebral, caja torácica y cadera.
Extremidades. Origen y evolución de sus
componentes. Morfogénesis del tejido muscular y
sus variedades. Malformaciones congénitas:
ictiosis, hipertricosis agenesia ósea, amelia,
focomelia, miastenia gravis, braquidactilia,
oligodactilia, polidactilia, sindactilia, hemivértebra,
costillas supernumerarias, craneosinostosis,
acondroplasia
1.3 Histología 15.0 5.0
1.3.1 Estructura histológica del Músculo estriado
esquelético. Estructura de las fibras musculares
estriadas. Proteínas: mioglobina, Miofibrillas
Miofilamentos: actina, miosina, Sarcomera, Triada,
Mecanismo de contracción. Unidad motora. Placa
motora. Endomisio, Perimisio, Epimisio, Cartílagos;
hialino, fibroso, elástico. Proceso de condrificación.
Crecimiento de cartílago, Condroblastos,
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Condrocitos, Matriz cartilaginosa, Reparación de

cartílago. Tejido óseo, Estructura, macroscópica de
los huesos, Tipos de tejido óseo: esponjoso,
compacto, Periostio, Endosito, Estructura
microscópica de los huesos, Matriz ósea,
Orgánica: colágeno, sustancia fundamental,
Inorgánica: minerales, elementos celulares: células
osteoprogenitoras, Osteoblastos, Osteocitos,
Osteoclastos, Sistema Haversiano. Histogénesis
de hueso, Crecimiento de hueso: longitudinal,
transversal, Reparación y remodelación ósea.
Mecanismo de calcificación, Histofisiología de
hueso. Depósito de calcio, Efecto de otras
hormonas sobre hueso. Resultado de la nutrición
sobre hueso, Articulaciones, Componentes
histológicos de acuerdo a su clasificación
Subtotales 60.0 20.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Aprendizaje basado en problemas utilizando estrategias como:
-Lluvia de ideas para unificar conceptos
-Trabajo en equipo colaborativo para la discusión y construcción de conceptos
-Elaboración de mapas conceptuales
-Elaboración de modelos tridimensionales
-Práctica de laboratorio y anfiteatro
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Evidencia diagnóstica
Evaluación formativa y sumativa
Portafolio de evidencias:
Rúbricas de autoevaluación y co-evaluación, reporte de búsqueda, modelos tridimensionales. 60%
Evidencia de aprendizaje escrita 40%
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ciencias Básicas del aparato locomotor y tegumentario HOJA: 4 DE 12

N° UNIDAD TEMÁTICA: II NOMBRE: Función del aparato locomotor y tegumentario

UNIDAD DE COMPETENCIA

Integra las funciones y factores que mantienen y modifican la homeostasis con base en los aspectos bioquímicos y
fisiológicos del aparato locomotor y tegumentario.

CLAVE
No. CONTENIDOS HC HP OA BIBLIOGRÁFICA

2.1 Bioquímica 15.0 8.0 6B,7B,11B

2.1.1 Características químicas del tejido óseo, Matriz
orgánica, minerales óseos, Actividad de fosfatasa
alcalina, Procesos de mineralización y
desmineralización ósea y sus relaciones con el
metabolismo de Ca++ y P. Naturaleza química y
mecanismo de acción de vitamina D, paratohormona
y calcitonina. Particularidades químicas del tejido
cartilaginoso, macromoléculas del cartílago,
estructura del proteoglicano, estructuración del agua
y su relación con el envejecimiento del cartílago,
Características químicas del líquido sinovial, origen,
composición y funciones. Características
metabólicas de músculos voluntarios, organización
molecular de las miofibrillas, mecanismo molecular
de la contracción. Fuentes de energía, Papel de la
deshidrogenasa láctica, Almacenamiento de energía:
fosfocreatinina, ciclo de Cori, Metabolismo de las
bases púricas y su relación con la gota. Piel:
factores químicos que confieren a la piel sus
características funcionales, funciones de la piel y
organización citológica. Mantos: hídrico, graso,
metabólico, pigmentario, enzimático, queratínico,
factores químicos que confieren al tejido conjuntivo
sus características funcionales, colágena, reticulina,
elastina, sustancia fundamental; mucopolisacáridos,
mucoproteínas y grasa

2.2 Fisiología 15.0 7.0

2.2.1 Transporte de iones y moléculas a través de la
membrana celular, Receptores sensoriales,
Potencial de acción generador o de receptor,
Adaptación de receptores, Transmisión de
sensaciones somáticas del sistema nervioso central.
Sistema de la columna dorsal (lemnisco medial),
Sistema espinotalámico, Dolor, Concepto, Tipos de
dolor. Dolor somático, Dolor referido, Dolor visceral
Dermatomas y metámeras, Etiología del dolor,
Sustancias químicas endógenas (prostaglandinas,
histamina, serotonina, bradicinina, etc.), Narcóticos
naturales (endorfinas y encefalinas), Contracción
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muscular. Mecanismos de contracción y relajación,

Placa motora. Reflejo de tracción (miotático), Reflejo
tendinoso. Médula espinal, Neurotransmisores en la
médula espinal. Miopatias asociadas a errores
innatos del metabolismo lipídico, Mitocondriales,
Miopatias inflamatorias, artritis reumática, etc.,
Enfermedades de la unión neuromuscular, Distrofias
musculares (Duchen, Becker, Miastenia gravis,
etc.), Sistema óseo; Precipitación y absorción de
calcio y fosfato en el hueso. Equilibrio con los
líquidos corporales, Mecanismo de la calcificación
ósea, Depósito y absorción de hueso remodelado
óseo, Depósito y absorción de hueso por los
osteoblastos, Reparación de la fractura

Subtotales 30.0 15.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Aprendizaje basado en problemas utilizando estrategias como:
-Lluvia de ideas para unificar conceptos
-Trabajo en equipo colaborativo para la discusión y construcción de conceptos
-Elaboración de mapas conceptuales
-Elaboración de modelos tridimensionales
-Práctica de laboratorio
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Evaluación formativa y sumativa

Portafolio de evidencias:
Rúbricas de autoevaluación y co-evaluación, reporte de búsqueda, mapa conceptual de la función del aparato
locomotor y tegumentario 60%
Evidencia de aprendizaje escrita 40%
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ciencias Básicas del aparato locomotor y tegumentario HOJA: 6 DE 12

N° UNIDAD TEMÁTICA: III NOMBRE: Microbiología y parasitología e inmunología del aparato locomotor
y tegumentario
UNIDAD DE COMPETENCIA

Integra los aspectos teórico-prácticos de la microbiología e inmunología con base en las enfermedades infecciosas e
inmunitarias que afectan al aparato locomotor y tegumentario.

CLAVE
No. CONTENIDOS HC HP OA BIBLIOGRÁFICA

3.1 Microbiología y Parasitología 20.0 8.0 3B,4B,5B

3.1.1 Bacterias
Características generales, patogénesis y diagnóstico
de laboratorio
Staphylococcus aureus y las infecciones
intrahospitalarias, osteomielitis, sepsis.
Streptococcus pyogenes y Streptocococcus
pneumoniae.
Mycobacterium tuberculosis y la osteomielitis
tuberculosa
Clostridium perfringens y la gangrena gaseosa
Hongos
Características generales, patogénesis y diagnóstico
de laboratorio
Estreptomices y los micetomas
Flora normal de la piel
Concepto, factores que influyen en su densidad,
importancia y ejemplos.
Bacterias
Características morfo-fisiológicas, factores de
virulencia, patogénesis y diagnóstico de laboratorio
Streptococcus pyogenes y la escarlatina, erisipela e
impétigo
Staphylococcus aureus y las infecciones piogenas
de piel
Erysipelothrix rhusiopathiae
Mycobacteriun tuberculosis y la tuberculosis
cutánea
Mycobacterium leprae y lesiones en piel
Treponema pallidum y lesiones de piel
Hongos
Características morfo-fisiológicas, patogénesis y
diagnóstico de laboratorio
Dermatofítos y las tiñas
Malassezia furfur
Piedraia hortai
Micosis subcutaneas
Sporothrix shenckii
Cromomicosis
Micosis oportunistas
Candida albicans y lesiones cutáneas y
subcutáneas
Virus
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Características morfológicas, patogénesis y

diagnóstico de laboratorio
Papovavirus y las verrugas
Herpes simple y el herpes en piel y mucosas
Herpes zoster y la varicela
Virus de la rubéola y del Sarampión
Protozoarios
Características generales, fases morfológicas, ciclo
vital, patogénesis, diagnóstico de laboratorio
Entamoeba histolytica y lesiones cutáneas
Leishmaniasis mexicana y lesiones mucocutaneas
Helmintos
Características generales, fases morfológicas, ciclo
vital, patogénesis y diagnóstico de laboratorio.
Onchocerca volvulus
Ectoparásitos
Características generales, fases morfológicas, ciclo
vital, patogénesis y diagnóstico de laboratorio.
Pediculus humanus capitis y la pediculosis
Sarcoptes scabiei. y la escabiasis
3.2 Inmunología 5.0
3.2.1 Tejido linfoide asociado a la piel (S.A.L.T.):
Estructura e importancia biológica
Célula de Langerhans: características y funciones.
Generación de una respuesta inmunológica en la
piel
Patologías de base inmunológica que afectan la piel:
inmunopatogenia e inmunodiagnóstico
Urticaria y dermatitis atópica
Vitiligo
Lupus eritematoso discoide
Dermatits por contacto.
Inmunología del cáncer de piel: efecto de la luz
ultravioleta en la transformación celular y en la
respuesta inmunológica.

Subtotales 25.0 8.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Aprendizaje basado en problemas utilizando estrategias como:
-Lluvia de ideas para unificar conceptos
-Trabajo en equipo colaborativo para la discusión y construcción de conceptos
-Elaboración de mapas conceptuales
-Elaboración de modelos tridimensionales
-Práctica de laboratorio
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Evaluación formativa y sumativa

Portafolio de evidencias:
Rúbricas de autoevaluación y co-evaluación, reporte de búsqueda, organizador gráfico de los mecanismos de
agresión y defensa 60%
Evidencia de aprendizaje escrita 40%
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ciencias Básicas del aparato locomotor y tegumentario HOJA: 8 DE 12

N° UNIDAD TEMÁTICA: IV NOMBRE: Farmacología del aparato locomotor y tegumentario

UNIDAD DE COMPETENCIA

Aplica las bases farmacológicas para recuperar la homeostasis del aparato locomotor y tegumentario de acuerdo a la
patología que lo afecta.
CLAVE
No. CONTENIDOS HC HP OA BIBLIOGRÁFICA

4.1 Farmacología 24.0 7.0

Farmacocinética, Farmacodinamia, indicaciones
terapéuticas, contraindicaciones, efectos adversos,
interacciones y toxicidad de los fármacos de mayor
uso en traumatología y ortopedia:
Relajantes musculares, Clasificación, Control,
Periferia
despolarizante, No despolarizante: succinilcolina,
pocuronto, dantroleno, diacepam, baclofen.,
Tratamiento de la enfermedad de Parkinson, Drogas
usadas, Levodopa
Agonistas de la dopamina (Bromocriptina),
Inhibidores de la MAO, Amantadina, Anticolinergicos
de acción central. Anestésicos locales, Propiedades
generales. Clasificación (esteres, amidas),
Mecanismos de acción (importancia Ph y Pka),.
Analgésicos, narcóticos y sus antagonistas,
Clasificación. Tipos de receptores opioides.,
Péptidos endógenos con acción opioide: morfina, β
endorfina, codeína, metancefalína, nalorfina,
naloxona, Tratamiento en la intoxicación por morfina,
Antiinflamatorios no esteroideos (AINES),
Clasificación, Salicilatos, Derivados del para-
aminofenol, Indol, Derivados del ácido
heteroarilacéticos, Derivados del ácido
arilpropiónico, Derivados del ácido Antramílicos,
Derivados del ácido enólico. Fármacos usados en la
gota, Colchicina, Alopurinol. Uricosuricos
(Probenecid, sulfinpirazona), AINES (Indometacina,
Naproxeno), Fármacos usados en la artritis
reumatoide, Compuestos de oro (aurotioquiosa,
aurotionalato sódico, Penicilamina, Azatioprina,
Metotrexato, Hidroxicloroquina, Antiinflamatorios
esteroideos (AIES), Clasificación (naturales y
sintéticos)
Dexametazona, Triamsinolona, Prednisona,
Fármacos usados en el tratamiento de osteoporosis,
raquitismo y osteomalacia; Calcio, Vitamina D-3,
Calcitonina, Estrógenos.
Subtotales 24.0 7.0
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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Aprendizaje basado en problemas utilizando estrategias como:
-Lluvia de ideas para unificar conceptos
-Trabajo en equipo colaborativo para la discusión y construcción de conceptos
-Elaboración de mapas conceptuales
-Elaboración de modelos tridimensionales
-Práctica de laboratorio
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Evaluación formativa y sumativa

Portafolio de evidencias:
Rúbricas de autoevaluación y co-evaluación, reporte de búsqueda, red conceptual de fármacos 60%
Evidencia de aprendizaje escrita 40%
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ciencias Básicas del aparato locomotor y HOJA: 10 DE 12

tegumentario

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Para la acreditación de la unidad de aprendizaje cada unidad temática será bajo la siguiente ponderación:

Unidad I: 25%
Unidad II: 25%
Unidad III: 25%
Unidad IV 25%
Se realizara a través de Informes, mapas mentales, cuadros sinópticos, informe de investigaciones, diagramas y
modelos anatómicos, maqueta o modelos tridimensionales y reporte de prácticas.

Esta unidad se encuentra disponible para la movilidad, a fin de considerarse como intercambio, hasta que se
definan los convenios de colaboración con otras instituciones educativas.
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CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA

1 X T.W. Sadler, Lagman. Embriología Médica, con orientación clínica, 10° edición
2007, Editorial Medica Panamericana, 404 paginas, ISBN 9789500600774.

2 X Ordaza Rodriguez, Magdalena, Histología Básica, 1° edición, editorial El Manual

Moderno, 2007, 332 paginas, ISBN 9707292652

3 X Brooks Geo F., Janet S. Butel, Stephen A. Morse. Microbiología Médica de

Jawetz. 18a. Edición, Manual Moderno, México, 2005. págs. 3-219.ISBN 970-
729-136-2
4 X
Tay Zavala Jorge; Manuel Gutiérrez Quiroz; Rubén López Martínez; Eugenia
Manjares Zavala; José Molina López. Microbiología y Parasitología Médicas. 3a.
5 X edición, Méndez Editores, México, 2003. ISBN 968-5328-06-04

Delves Meter. Roitt-Inmunología, Fundamentos. 11ª. Edición, 2006. Editorial

6 X Médica Panamericana. 544 pag ISBN 9789500608992
Katzung G. Beltrán Farmacología Básica y Clínica, Edit. El Manual Moderno,
México, 2005
7 X
Drucker Colín René, Fisiología Medica, Editorial Manual Moderno, México, 2005,
págs. 940, ISBN 970-729-060-2.

8 X Ganong, William F., Fisiología Medica, Editorial Manual Moderno, México, 2006,
págs. 920, ISBN 970-729-068-4.
9 X
García-Porrero, J.; M. Hurle J.; Anatomía Humana, Editorial. McGraw-Hill
Interamericana. 2005, ISBN 84-0860522-5

10 X Keith, L. Moore, Anatomía con Orientación Clínica, Editorial. Panamericana. 5ta.

Edición. 2007, ISBN 84-7903-534-X

Tortora J. Gerard, Derrickson Bryan, Principios de Anatomía y Fisiología,

11 X Editorial Panamericana, España, 2006, págs. 1100, ISBN-10: 968-7988-77-0.

Murria, Robert; Granner, Daryl. Harper Bioquímica Ilustrada. Editorial El Manual

12 X Moderno, 17ª ed. 2007. ISBN 729-258-X.
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PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES

UNIDAD ACADÉMICA: CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD UMA

PROGRAMA ACADÉMICO: Medico Cirujano y Partero NIVEL II

ÁREA DE Institucional Científica Profesional Terminal y de

FORMACIÓN: Básica Integración

ACADEMIA: Ciencias Básicas UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ciencias Básicas del

aparato locomotor y
tegumentario

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Especialidad, Maestría o Doctorado en morfología,

fisiología , Microbiólogo, inmunólogo y farmacólogo

1 OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Integra la estructura y función normal del aparato locomotor y tegumentario, los principales agentes
biológicos e inmunitarios que lo afectan y aplica los principios farmacológicos para recuperar la
homeostasis de acuerdo a la patología del paciente.
2. PERFIL DEL FACILITADOR:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA COMPETENCIAS ACTITUDES

PROFESIONAL DOCENTES
Morfología: Docencia en educación Manejo de metodología Disposición
Anatomía Humana superior Didáctica centrada en el Ética
Fisiología Humana Instituciones de salud. aprendizaje Profesionalismo
Microbiología Instituciones privadas Trabajo en equipo Responsabilidad
Inmunología Manejo de las TIC Tolerancia
Farmacología
Conocimiento del Modelo
educativo institucional

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

Nombre y firma del Presidente de Academia Nombre y firma del Subdirector Académico Nombre y firma del Director de la Unidad
Académica

M en C. Ángel Pineda Vázquez

D en C. Ricardo Bahena Trujillo M en C Blanca L. Romero Meléndez