Tinta invisible

Juega a los detectives con tus hijos creando mensajes secretos que solo
los mejores investigadores podrán resolver. A los niños les sorprenderá
saber cómo algunos alimentos permiten crear tinta mágica.

Material:
 pincel o bastoncillo de algodón
 papel blanco
 limón
 agua

Pasos:
1. Exprime el zumo de limón en un cuenco y añade una cucharada de agua
2. Mezcla y con la ayuda de un bastoncillo o pincel escribe tu mensaje en el papel
3. Deja secar
4. Pon a la luz del sol o cerca de una bombilla para leer el mensaje
Explicación:
El zumo de limón se oxida y se pone de color marrón cuando se calienta,
por eso puedes leer el mensaje. Además de limón puedes usar zumo de
naranja, miel diluida en agua, leche y vinagre.

Hielo brillante

Fuente: growingajeweledrose
Diversión con estos experimentos caseros para niños, pensados para los
de menor edad, ya que unen la ciencia, la actividad sensorial y la
creatividad al tener que manipular el hielo para conseguir el resultado
deseado.

Material:
 aceite de bebé o vegetal
 bandeja de cubitos de hielo
 agua
 pintura fluorescente
 luz negra
 Pasos:
1. Pon una pequeña cantidad de pintura fluorescente en la bandeja para cubitos.
Cubre con agua caliente, remueve y lleva al congelador.
2. Coloca en una bandeja el aceite de bebé o vegetal.
3. Saca los hielos y colócalos sobre la bandeja.
4. Utiliza una luz negra y deja que los niños jueguen con los hielos hasta que
empiecen a deshacerse.

Explicación:
El hielo, a medida que se derrita, irá dejando gotas de agua con las que los
niños podrán dibujar formas en la bandeja ya que, al tener diferente
densidad, ambos líquidos no se unirán.

Viendo bailar a las ondas de sonido

D.R.

Motivo de diversión: ¡Las ondas de sonido dejan de ser invisibles! No las

podemos ver pero están ahí. Y les gusta salir de fiesta.

Qué enseña: El efecto de ondas de Faraday sobre una mezcla de agua y almidón
de maíz. Además, esta especie de maicena resultante explica el comportamiento de
los fluidos no newtonianos, sustancias cuya viscosidad varía con la temperatura y la
tensión cortante que se le aplica.

Qué necesitas:

 Unas cucharadas de almidón de maíz (por ejemplo, maicena)

 Agua para hacer la mezcla
 Un subwoofer
 MP3 o similar para conectar al subwoofer con tu canción favorita (no valen
baladas o similares ¡dale ritmo!)
 Colorantes de diversos tonos
 Una bandeja para colocar el 'pastiche'
 Supervisión adulta

Pasos a seguir:

1. Pon en un bol unas cucharadas de maicena y agrega agua con el fin de hacer
una papilla que, en un principio, parece bastante líquida.

2. Notarás que cada vez te cuesta más mover la cucharita, es como si el

almidón de maíz se estuviese transformando en cemento. Más aún si aumentas la
velocidad a la que estás haciendo la mezcla.

3. Como puedes ver en este vídeo, el comportamiento de la mezcla es

bastante espectacular. Los niños lo golpean sin que salpique o se 'mueva' lo más
mínimo. Se comporta más como si fuese un sólido que un líquido. Aunque si
introducen las manos lentamente en el bol, sí se impregnan de la misma.

4. Entenderlo: este comportamiento tan poco habitual sitúa a este líquido entre los
llamados fluidos no Newtonianos. Este, en particular, dentro de los fluidos
dilatantes (la viscosidad del fluido disminuye al agitarlo, promoviendo el
movimiento de las moléculas entre sí -sólido-, pero tras pasar unos minutos quieto,
la viscosidad vuelve a aumentar -se comporta ahora como un líquido- puesto que
las moléculas se separan si no se ejerce presión sobre ellas). Un ejemplo para
explicar este sistema serían las arenas movedizas: una mezcla de arena y agua
en la que pueden quedar atrapados animales o personas poco precavidas.

5. Conecta el MP3 o similar al subwoofer con la canción elegida. Cuánta más

marcha tenga, mejor que mejor (haz varias pruebas). El experimento funciona bien
conectando el altavoz a 40 Hz, 50 Hz, y 63 Hz.

6. Pon la bandeja sobre el altavoz y vierte un poco de mezcla encima.

7. Añade varias gotas de colorantes de diversos colores repartidos sobre la

pasta (esparcidos por toda la bandeja) para que los niños puedan ver las ondas de
sonido. La vibración de las ondas sonoras hace que la mezcla se mueva,
las montañitas son el reflejo de esas ondas. Si varías el volumen, a distintos Hz, las
ondas son distintas, y si le pones colorido a la mezcla, pues más chulo. Está claro
que a más colores, más diversión.

8. Es el momento de darle al Play. Las ondas de sonido salen a bailar.

cómo hacer una lámpara de lava

Materiales
 aceite vegetal
 Alka Seltzer (u otros comprimidos efervescentes)
 agua
 colorantes alimentarios líquidos
 un recipiente o botella transparente (de cristal o de plástico)
Cómo hacer una lámpara de lava
El procedimiento es muy sencillo. Cogemos nuestro recipiente y llenamos
hasta la cuarta parte con agua. Luego completamos el recipiente con aceite,
la proporción es 3/4 partes de aceite y 1/4 de agua. Después de algunos
segundos, los dos líquidos se separán completamente, quedando el agua
por debajo y el aceite por arriba, ya que el agua es más densa (ya
habíamos explicado el tema de la densidad de los líquidos cuando vimos .
Ahora podemos echar un chorrito de colorante, del color que queramos. El
colorante alimentario es hidrosoluble, por lo que se mezclará con el agua,
dándole color (podemos mezclar con un palito largo).
Ahora viene la parte más divertida: partimos uno o dos comprimidos de Alka
Seltzer y los echamos dentro del recipiente. Por su peso se irán para abajo,
y reaccionarán con el agua, del mismo modo que lo hacen cuando los
disolvemos para tomarlos. Entre los ingredientes de los comprimidos
efervescentes se encuentran el bicarbonato sódico y un ácido orgánico,
como el cítrico, el ascórbico y el acetilsalicílico. Al entrar en contacto con el
agua, el carbonato sódico se disocia en dos iones: el ión
hidrogenocarbonato (HCO3-) y el ión sodio (Na+). El primero reacciona con
el ácido de la pastilla y da lugar, entre otros compuestos, al dióxido de
carbono (CO2), gas que forma pequeñas burbujas ascendentes y que
explotan al entrar en contacto con el aire.

https://es.slideshare.net/bsc941225/volcn-en-erupcin-12123594

https://www.youtube.com/watch?v=hie6tGoI9Co