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2 3 5
Centenas Decenas Unidades
2 3 5
El número es 235 .
El número es . El número es .
5 3
4
Centenas Decenas Unidades Centenas Decenas Unidades
Razonamiento
3. ¿Cuál es el número más grande que 4. ¿Cuál es el número más pequeño que
puedes formar con estos dígitos? puedes formar con estos dígitos?
3 0 2 3 1 8
5
Números hasta 300
La descomposición en sumandos usa el El número en palabras es doscientos
signo de la suma para mostrar las centenas, sesenta y cuatro.
las decenas y las unidades.
200
+ + 60 4
El número es:
Puedes dibujar modelos para mostrar la
forma desarrollada. 264 .
+ +
a) 200 + 30 + 8
b) 300 + 00 + 2
c) 100 + 10 + 4
6
2. Encierra en un círculo los modelos que corresponden a la descomposición en sumandos.
Escribe el número.
a) 200 + 70 + 5
b) 100 + 40 + 8
c) 300 + 30 + 2
a) 291
+ +
b) 107
+ +
8
Comparar números
Para comparar dos números con centenas desiguales, compara primero las centenas.
es menor que
125 243
Piensa: 1 centena es menor que 2 centenas. Por tanto 125 (<) 243.
Para comparar dos números con centenas iguales, compara primero las decenas.
es mayor que
243 217
Piensa: 4 decenas es mayor que 1 decena. Por tanto 243 (>) 217.
1. Escribe el número en forma estándar. Luego compara. Escribe > o < .
a)
b)
9
2. Compara. Escribe >, < o =.
Comparar números
Para comparar dos números con centenas desiguales, compara primero las centenas.
Recuerda:
es menor que
125 243
Piensa: 1 centena es menor que 2 centenas. Por tanto 125 243.
Para comparar dos números con centenas iguales, compara primero las decenas.
Recuerda:
es mayor que
343 317
Piensa: 4 decenas es mayor que 1 decena. Por lo tanto 343 > 317.
10
1. Escribe el número en forma estándar. Luego compara. Escribe > o <.
a)
b)
11
Compara. Escribe >, < o =. Usa modelos si es necesario.
a) 505 550
b) 600 598
c) 541 514
d) 610 160
10 unidades 1 decena
10 decenas 1 centena
a) 2 centenas
200
b) 3 centenas
300
12
4 centenas
c)
d)
e)
21
2. Escribe cuántos hay.
a)
c)
Álgebra
3. Escribe el número.
+ = 500
– = 600
22
Modificar números por centenas y decenas
136 20
116 353 200 153
a) 446 20
446 200
400 40 6 446
b)
538 30
538 300
500 30 8 538
22
2. Usa dibujos o cálculo mental para resolver los problemas.
a)
362 10
362 100
b)
148 40
148 400
c)
594 30
594 300
d)
433 20
433 200
Sentido numérico
3. Resuelve.
a) Antonio tiene 234 láminas de un álbum b) Domingo tiene 426 láminas de animales.
de fútbol. Le dan 50 láminas más Regala 200 láminas. ¿Cuántas láminas
¿Cuántas láminas tiene ahora? tiene ahora?
láminas. láminas.
23
Formar 1 000
Recuerda.
10 unidades 1 decena
10 decenas 1 centena
Cuenta de 100
en 100 para contar
las centenas.
24
d)
e)
f)
Álgebra
Escribe el número.
+ = 800
25
Encontrar partes de 1 000
Encuentra partes de 100.
Dibuja más decenas para formar 1 000. Piensa: Cuenta hacia
adelante para formar 100.
a)
b)
26
3. Escribe los números.
a) b)
4 6 2 462
c) d)
e) f)
4. Completa la tabla.
27
Modificar números en centenas y decenas
1. Subraya los dígitos que cambian. Luego resuelve.
a)
455 + 10 =
455 + 100 =
400 50 5
+ + = 455
b)
623 + 30 =
623 + 300 =
+ + =
c)
736 + 20 =
736 + 200 =
+ + =
d)
200 + 80 =
200 + 800 =
+ + =
a)
542 – 10 =
542 – 100 =
28
29
Razonamiento visual
Une con una línea cada pista con el modelo correcto.
Mi número es
mayor que 3
centenas. El
dígito de
las decenas es mayor que 5.
Mi número
tiene más de
3 centenas.
Hay
0 decenas en el número.
30