MERCADOS MUNDIALES DEL TURISMO

M.G.C. Jorge Alfonso Ramírez Luna.

Campus Huatulco SEMESTRE 2019-20
jorgeramirezturismo@gmail.com
Sesión 2
 Contenido para esta sesión:

1. Estructura del trabajo escrito.

2. Asignación de regiones y países por grupo. (Sorteo).
3. Fichas y juego de maratón.
4. Fuentes de consulta.
5. Actividad Práctica.
 1. Estructura del trabajo escrito individual

1. Portada. (universidad, materia, semestre, título del trabajo, país

asignado, nombre del estudiante, nombre del profesor).
2. Índice general. (capítulos, temas, subtemas y páginas)
3. Introducción.
4. Justificación.
5. (Información monográfica, indicadores de competitividad turística,
información marca país, información complementaria).
6. Análisis de la oferta turística.
7. Conclusiones y discusión.
8. Fuentes de consulta.
9. Anexos

Extensión máxima: de 25 a 30 cuartillas ya con bibliografía

 1.2. Guía de contenido sugerido para el trabajo escrito individual.

UBICACIÓN
REGIÓN PAIS/ BANDERA Y
INFORMA OMT
GEOGRÁ
CAPITAL ESCUDO
MONEDA
11 FICA 12 13 14 15
CIÓN entregar un Caracterís
GENERAL TIPO (S) DE TIPOS DE TRAJES IDIOMA(S) 30% de ticas del
CLIMAS
(DATOS CAMBIO 16 POBLACIÓN 17 18 TÍPICOS 19 OFICIAL(ES) 110 avance en el trabajo
MONOGRÁ 1er. Parcial escrito: Citas en
ÍCONOS REQUISITOS
RESTRIC. Extensión método APA
FICOS) NACIO PARA VISADO VACUNAS
DE VIAJE PARA LA
1 NALES 111 VIAJAR 112 113 114 115 máxima: Tamaño de la
EXPOSI CIÓN
25 a 30 fuente 12
INFRAES SEGURIDAD SITIOS DE POR PAÍSES,
AEROPUER DESTINOS cuartillas. calibri.
TRUCTURA Y VÍAS DE INTERES PRESENTAR 2
21 TOS 22 23 TURISTICOS 24 25 10 Paginación
HOTELERA ACCESO PRINCIPAL VIDEOS DE 5
OFERTA diapositivas continua en
SITIOS DE PARQUES Y PATRI FESTIVI MIN.
NATURA para el trabajo
COMPETI INT. SECUN SITIOS DE
LEZA
MONIO DADES Y Entregar un exposición. MÁXIMO,
DARIO 25 RECREO 27 28 HISTÓRICO 29 EVENT CULT 210
escrito por
TIVA 40% de POR PAÍS,
10 fichas de país y en el
OFERTA CIENCIA Y INTERCAM avance en el maratón. 1 SOBRE
EVENTOS compendio
GASTRONÓ TECNOLO DEPORTES BIOS ALGUNO DE
2 211 212 PROGRAM. 213 214 215 2o. Parcial hoja de general, de
MICA GÍA ACADÉM LOS TÓPICOS
conclusio acuerdo al
DE LA GUÍA.
DATOS EST. AFLUENCIA INDIC DE LUGAR EN EVOLUCIÓN
MARCA
nes para el índice de
E INGR COMPETI EL RANKING EN EL compendio contenidosl.
E INDICAD. 3 31 32 33 PAÍS
TURIST TIVIDAD TURISTICO RANKING 34 35
de países
entregar un (trabajo
PLATAF DE PRINCIP TENDEN PROMO COMENT EN grupal).
INF0RM. 30% de
COMERCIA SEGM DE CIAS CIÓN TRIP
COMPLEM. 4 LIZACIÓN 41 MERCADO 42 TURÍSTICAS 43 TURÍSTICA 44 ADVISOR 45 avance 3er.
Parcial

Los subtemas del apartado Núm. 3 (Datos estadísticos e indicadores) marcados en la

tabla con el color amarillo, deberán incluirse de manera obligatoria en el índice del
trabajo. El resto de los subtemas, podrán incorporarse de manera balanceada (5
subtemas de cada apartado), a criterio de cada estudiante.
 2. Asignación de países para su estudio

Las Regiones Turísticas establecidas por la OMT.

1. Américas
2. Europa 2 6
3. África 1
4. Oriente Medio 4 5
5. Asia Meridional 3
6. Asia Oriental
7. Oceanía 7

http://www2.unwto.org/es/content/estructura
 2.1. Elección del país de estudio (por sorteo)

Indicaciones para realizar esta

actividad:

Bajar de internet el reporte: The

Travel & Tourism Competitiveness
Report 2019, que publica el WEF.
(Foro Económico Mundial).

1. Identificar los países que aparecen

en el documento y elegir solo,
aquellos países de los cuales
exista suficiente información en el
reporte.

2. Seleccionar países diferentes

entre los dos grupos que cursan la
materia.

3. Si el país asignado en la rifa no

aparece o no presenta suficiente
información en el reporte, avisar
al profesor para que les asigne
otro .
Fuentes recomendadas: http://www3.weforum.org/docs/WEF_TTCR_2019.pdf
 2.1. Elección del país de estudio (por sorteo)

1 Alemania 16 Colombia 31 Estonia

2 Argentina 17 Congo 32 Filipinas
3 Argelia 18 Corea del Norte 33 Francia
4 Austria 19 Corea del Sur 34 Grecia
5 Australia 20 Costa Rica 35 Guatemala
6 Arabia Saudita 21 Croacia 36 Holanda
7 Bélgica 22 Cuba 37 Honduras
8 Brasil 23 Dinamarca 38 Hungría
9 Canadá 24 Ecuador 39 India
10 Camboya 25 Egipto 40 Indonesia
11 Camerún 26 El Salvador 41 Irán
12 Chile 27 Emiratos Árabes Unidos 42 Irak
13 China 28 Eslovenia 43 Irlanda
14 Chipre 29 España 44 Israel
15 Ciudad del Vaticano 30 Estados Unidos 45 Italia
 2.1. Elección del país de estudio (por sorteo)

46 Japón 61 Mongolia 76 República Dominicana

47 Jordania 62 Myanmar 77 Rumania
48 Kenya 63 Nepal 78 Rusia
49 Kuwait 64 Noruega 79 Senegal
50 Laos 65 Nueva Zelanda 80 Sierra Leona
51 Letonia 66 Omán 81 Singapur
52 Lituania 67 Panamá 82 Sudán
53 Luxemburgo 68 Paraguay 83 Suecia
54 Macedonia 69 Pakistán 84 Suiza
55 Madagascar 70 Perú 85 Thailandia
56 Malasya 71 Polonia 86 Tunez
57 Marruecos 72 Portugal 87 Turquía
58 Mauritania 73 Puerto Rico 88 Uruguay
59 Mónaco 74 Reino Unido 89 Vietnam
60 Montenegro 75 República Checa 90 Yemen
3. Juego de Maratón
 Num. Consecutiva
Número de lista
3.1. Fichas del Juego de Maratón -Frente-

Pregunta
Grupo
PREGUNTA VALOR: Km.
1.B.P.1.

Opciones de respuesta:

a)
b)
c)

subtema:
 Num. Consecutiva
Número de lista
3.2. Fichas del Juego de Maratón- Vuelta-

Respuesta
Grupo
RESPUESTA
1.B.R.1.
La opción correcta es la: (indicar cuál es: a, b ó c).

Explicación: (Breve).

Nota: Toda La información de las fichas de maratón, deberá formar parte del
trabajo escrito

Fuente:
 3.1.1. Fichas del Juego de Maratón – ejemplo-

PREGUNTA VALOR: 2 Km.

1.B.P.1.
Rodeado por Francia y a orillas del Mar Mediterráneo, éste país es un centro financiero
y turístico, está entre los diez con el mayor Producto Interno Bruto (PIB) por habitante.
Junto a Andorra y Liechtenstein, salió de la lista negra de paraísos fiscales que no
colaboran con la transparencia, según la Organización para la Cooperación y el
Desarrollo Económicos (OCDE). Con apenas dos kilómetros cuadrados de extensión, es
conocido por ser el segundo país más pequeño del mundo, después de El Vaticano.

Opciones de respuesta:

a) Luxemburgo.
b) El Principado de Mónaco.
c) Las islas Caimán.
subtema:
 3.2.1. Fichas del Juego de Maratón –ejemplo-

RESPUESTA

1.B.R.1.

La opción correcta es la: b.

Explicación: El principado de Mónaco, tierra del famoso Casino en Monte Carlo, el Gran
Premio de Fórmula Uno, los yates, las películas de James Bond, los paparazzi, tiene la
concentración más alta de millonarios por habitante en el mundo. Según el informe "La
Nueva Riqueza Mundial“, en el país viven 13.400 millonarios, equivalente a un poco más
de un tercio de la población total (38.550 personas).

Fuente: https://www.bbc.com/mundo/noticias-42625073
 3.3. Fichas del Juego de Maratón

3.3.1. Aspectos a calificar

Abordar Medidas y
subtemas del especif. de
Plantea Respuestas y Avance del
índice del impresión de Coeva
miento de las fuentes de 70% (7 fichas TOTAL
trabajo escrito las fichas. luación
preguntas consulta de maratón).
o de la guía de Numeraciòn
contenidos correcta.

15 15 25 15 15 15 100
Nov. 29 Nov. 29 Nov. 29 Nov. 29 Nov. 29 Nov. 29

Nota: Aplican los mismos criterios de evaluación para cada entrega parcial de las fichas.
 Actividad Práctica:

De acuerdo con las instrucciones siguientes, planifica las actividades del semestre
utilizando el material de apoyo (los formatos proporcionados), como se indica en
los ejemplos.
 INSTRUCCIONES

1. Formar en cada grupo, 5 equipos integrados por 5 a 6 personas como máximo.

2. Revisar el calendario escolar de la UMAR para el período 2019-2020, así como la tabla:
Productos del curso y elaborar: Un listado general de actividades del curso.
Posteriormente, asignar fechas y prioridades a cada una, e integrar una lista de
verificación o check list individual que deberás desarrollar y entregar a lo largo del
semestre. (el check list se evaluará semanalmente).
3. Con base en tu check list individual, elabora un cronograma con las fechas de avance y
entrega. Identifica las fechas de evaluaciones parciales y ordinarias, así como también las
salidas por viaje de familiarización y las fechas de exámenes en otras materias. Toma
nota del número de sesiones disponibles para realizar cada actividad, de modo que
puedas calcular con exactitud, el tiempo que te llevará completar cada uno de tus
trabajos.
4. Tomando en cuenta las fechas de los cronogramas individuales, elaborar en grupo, un
cronograma principal, que marque actividades compartidas por los dos grupos que
cursan la materia. En dicho cronograma se programarán las fechas de exposiciones
individuales y por equipo, de la exposición final de la materia, de las sesiones de trabajo
grupales (torneos de maratón, exposición final de países, presentación de videos por
país, integración y entrega del juego de maratón, entrega de compendio de países, etc.).

Fechas de entrega:
check lists: Actualización semanal Plan de trabajo semestral completo: Octubre 25, 2019.
Todo empieza con una lista …
EJEMPLO PARA ELABORAR EL LISTADO GENERAL DE ACTIVIDADES

Listado general de actividades

Materia:
Responsable:
Grupo: País asignado:
Fecha de elaboración:
Indivi En
ACTIVIDADES Grupal
dual equipo
1 Acceder a los apuntes de la materia
2 Identificar y bajar mis formatos
3 Integrar equipos
4 Revisar fechas en el calendario escolar de la UMAR
5 Revisar los productos del curso
6 Elaborar lista general de actividades. (Idividuales, en equipo, grupales).
7 Ordenar y definir prioridades
8 Elaborar check list individual
9 Elaborar plan de trabajo de la materia (cronograma individual y grupal).
10 Realizar sorteo y asignar países a cada estudiante
11 Revisar y acceder a las fuentes de consulta
12 Elegir temas y subtemas para proponer el índice.
13 Definir y entregar el índice del trabajo escrito.
14 Entregar avance del trabajo escrito ( 30% = 8 paginas, incluir: índice, introd, just y bibliog.)
15 Actualizar el check list individual ( actividad semanal)
16 Actualizar y dar seguimiento a los cronogramas: individual y de grupo
17 Diseñar y aprobar las fichas de maratón (actividad grupal)
18 Diseñar los demás componentes del juego de mratón (caja , tablero, fichas, instructivo)
19 Homologar las fichas entre todos los participantes (medidas, tipo de letra, materiales, etc.)
20 Entregar 3 fichas de maratón (1er. Parcial).
21 Programar participación en actividades de turoría (2a. Semana de clases)
22 Programar participación en grupo para el diseño de componentes del juego de maratón (oct 21)
23 Entregar avances del trabajo escrito individual (40%= 18 pag. 2o. Parcial)
24 Entregar 4 fichas de Maratón del 2o. parcial
25 programar exposiciones por equipo sobre estadísticas de países (2o. Parcial).
26 Programar participación en grupo para realizar simulacro del juego de maratón (nov. 25)
27 Entregar índice tentativo del compendio grupal de paises estudiados (2o. parcial nov. 29)
28 Entregar avances del trabajo escrito individual (30%= 25 pag. 3er. parcial ene.24)
29 FODA y exp final individual por países
30 Presentar para revisión, juego de maratón con todos sus elementos
31 Entrega del compendio de países (actividad grupal)
32 Programar participación en grupo para realizar exposición final del curso (ene 20)
33 Entregar el plan logístico (programa) de la exposición final del curso.
34 Montar y presentar exposición de paises
35 Entregar juego de maratón terminado con todos sus elementos
36 Realizar torneo de maratón con invitados en la expo final.
 EJEMPLO PARA LLENAR EL CHECK LIST
Materia:
Nombre del estuduante:
Grupo: País asignado: Región OMT:
Período de vigencia de la lista: (Actualización semanal)
T P R
ACTIVIDADES F. de entrega ESTATUS
1 Revisar el calendario escolar 2019-2020 Oct 3, 2019
2 Identificar fechas de entrega y fechas de exámen de la materia MMT Oct 5, 2019
3 Incluir otros compromisos de entrega y examenes de mis otras materias. Oct --, 2019
4 Programar actividades y productos a entregar en el cronograma. Oct--, 2019
5 Elegir país de estudio. Oct --, 2019
6 Iniciar revisión de las fichas de Marathón. Oct --, 2019
7 Definir modelo estándar de la ficha para los dos grupos. Oct --, 2019
8 Registrar el índice tentativo del trabajo final. Oct --, 2019
9 Planificar evento demostrativo por países. Oct --, 2019
10 Registrar el índice tentativo del trabajo final. Oct --, 2019
11 Entrega de avances de los capítulos del índice en el 1er. Parcial. Oct --, 2019
12 Localizar videos sobre el país asignado. Oct --, 2019
13 Iniciar diseño y rediseño del juego de marathón versión 2019-20 Oct --, 2019
14 Rediseñar e iniciar revisión definitiva de las fichas de marathón. Oct --, 2019
15 Entrega del plan de trabajo del semestre Oct 25, 2019

T Actividad terminada
P Actividad en proceso
R Actividad con retraso
 EJEMPLO PARA LLENAR EL CRONOGRAMA

UNIVERSIDAD DEL MAR CAMPUS HUATULCO

MERCADOS MUNDIALES DEL TURISMO
CRONOGRAMA
GRUPO
PROYECTO: Planificación del semestre 2019-20 período octubre- noviembre
RESPONSABLE:
OCTUBRE-NOVIEMBRE
ACTIVIDADES M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J
1 2 3 4 7 8 9 10 11 14 15 16 17 18 21 22 23 24 25 28 29 30 31 1 4 5 6 7 8 11 12 13 14

R
1 Actua l i za ci ón s ema na l del check l i s t O
P
R
2 Concl ui r cronogra ma con pl a n de tra ba jo s emes tra l O
P
R
3 As i gna r i ndi vi dua l mente l os pa ís es de es tudi o O
P
R
4 Defi ni r el índi ce del tra ba jo fi na l O
P
R
5 Redi s eña r fi cha s del juego de ma ra thón O
P
R
7 Ava nce s ema na l del tra ba jo es cri to O
P
R
8 Di s ño del tra ba jo es cri to fi na l por regi ones OMT O
P

68 67 66 65 63 62 61 60 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35

tiempo real tiempo óptimo tiempo pesimista

 Estructura del Compendio general de países estudiados

(Trabajo final. Valor: 150 puntos 25% de la calificación final)

1. Elaborar una portada atractiva.

2. Elaborar Introducción, justificación y objetivos del trabajo.
3. Elaborar un índice general de contenidos con la numeración de las páginas.
4. Organizar la información por regiones de la OMT.
5. Homologar el diseño de la ficha técnica por país.
6. Se deberá integrar un resumen de una página por país (Ficha técnica), con los datos más relevantes.
7. Indicar el link de referencia del portafolio electrónico en donde se amplía la información de cada país.
8. Conclusiones del trabajo.
9. Anexos. Fotos de la exposición, juego y torneo de maratón y eventos de fin de curso.
10. Fuentes consultadas.
5. FUENTES DE CONSULTA
 Fuentes de consulta:

OMT Estructura
http://www2.unwto.org/es/content/estructura

Travel & Tourism Competitiveness Report 2019.

http://www3.weforum.org/docs/WEF_TTCR_2019.pdf

https://www.datatur.sectur.gob.mx/Documentos%20compartidos/VisionGlobalTurismoAMexAbr2018.pdf

https://www2.unwto.org/es/press-release/2018-10-10/el-turismo-internacional-mantiene-un-fuerte-impulso-en-2018

https://aebrand.org/futurebrand-country-brand-index-2019/

https://aebrand.org/los-7-requisitos-del-city-branding/

https://www.bloom-consulting.com/en/pdf/rankings/Bloom_Consulting_Country_Brand_Ranking_Trade.pdf

https://www.digitalcountryindex.com/country-index-results

https://www.digitalcountryindex.com/digital-country-index-executive-summary.pdf?5d6fde1f15326

http://www.datatur.sectur.gob.mx/SitePages/Glosario.aspx

http://uabcs.mx/difusion2017/files/libros/pdf/184_20160908023838.pdf
FIN DE LA CLASE