PROMOVER – ÉTICA

GUIA 3 PROCEOS AUTONOMOS

EULICER CAMACHO MARTINEZ

Aprendiz

Psicóloga ALEXANDRA ROSAS TIBABUZO

Instructora

TECNOLOGO ANÁLISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE “SENA”
Bucaramanga
2016
PROMOVER – ÉTICA

GUIA 3 PROCEOS AUTONOMOS

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

¿Construya la moraleja de este cuento?

Todos los grupos de trabajo tienen un objetivo general independiente de cual sea su función dentro
de una organización, de acuerdo a la Fábula expuesta puedo concluir que el éxito de un grupo de
trabajo está en explotar las capacidades individuales de cada uno de los integrantes generando
responsabilidades y compromiso individual dirigido al logro de las metas de la organización siempre
supervisado por un líder, el cual debe coordinar las tareas y hacer que sus integrantes cumplan con
ciertas reglas.

Relacione el cuento a los siguientes conceptos estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples.

La fábula evidencia que no todos los animales se les facilito aprender una habilidad distinta a la que
ya poseen debido a que no todos tienen la capacidad de aprender de la misma manera, por lo anterior
si lo traemos a nuestra realidad no podemos pensar de que las personas aprenden todo de la misma
forma para la cual se deben diseñar distintos estilos de aprendizaje y lo más importante es tener en
cuenta cual es el estilo de aprendizaje de cada uno de nosotros, si somos receptivos a enseñanzas
mediante videos, audios, gráficos, caricaturas, películas, mapas mentales en fin descubrir cuál es la
forma que se nos facilita aprender. En cuanto a las inteligencias múltiples la fábula demuestra que
sus actores tienen en práctica una o máximo dos inteligencias, luego son hábiles desempeñando una
o dos funciones y asociando a nuestra realidad Howard Gardner en una de sus teorías establece que
las personas poseen 8 tipos de inteligencias y define la inteligencia como “LA CAPACIDAD DE
RESOLVER PROBLEMAS O ELABORAR PRODUCTOS QUE SEAN VALIOSOS EN UNA O
MAS CULTURAS”, lo que deduce que la inteligencia al ser una capacidad se puede definir como
una destreza para desarrollar algo, aunque no se puede dejar de lado la parte genética la cual puede
influir en el desarrollo de estas capacidades. Fuente: Inteligencias múltiples de Howard Gardner

3.5 Actividades de transferencia de conocimiento

Establezca la diferencia entre los dos videos y mencione la relación que tiene con el aprendizaje
autónomo, el trabajo colaborativo y trabajo en grupo.

Para establecer una diferencia entre los dos videos debemos partir desde el principio mientras en el
primero los ratones conciertan cuáles son sus responsabilidades y establecen grupos de trabajo que
apuntan a la actividad que van a llevar a cabo en la cocina que es preparar platos exquisitos para el
restaurante, mientras en otro video se observa ya un grupo de trabajo en una empresa donde ante una
eventualidad nadie se hace responsable y nadie toma la vocería y el liderazgo para contrarrestar una
situación de eminente peligro, para ultimar se observa, que después de discutir, criticarse unos con
otros y perder el tiempo el cual es valioso, el incendio crecía y crecía hasta que por fin, el perrito los
hace entender y los exhorta a cambiar de idea, de actitud, a trabajar todos juntos y en equipo. Mientras
que por el contrario el primer video nos da una lección de liderazgo donde uno de los ratones asume
la responsabilidad y dirige los grupos de trabajo que junto con el mesero llevan a la mesa comidas
bien preparadas que son aceptadas. Lo que a simple vista podemos sintetizar de los dos videos es que
en nuestros grupos de trabajo debemos estar preparados para asumir cualquier responsabilidad y todas
nuestras acciones deben estar dirigidas al logro de un objetivo común.
 APRENDIZAJE AUTONOMO TRABAJO COLABORATIVO TRABAJO EN GRUPO
* Conformado por Equipos de tabajo
* Cada persona es autor de su propio * Grupo de personas aportando
organizados en busqueda de un
desarrollo. conocimientos para un mismo fin.
objetivo

* Compuesto por componentes de * El proposito comun apunta a que todos

* La escucha de opiniones y adquirir
estrategias referidas al autocontrol y aportan al desarrollo de los demas
funciones es la estrategia principal.
autoaprendizaje. mediante la intregacion del objetivo.

* Habilita a las personas para tener un * El liderazgo es compartido a traves de * Existe la necesidad de
aprendizaje continuo y una gestion cada responsabilidad, la comunicación es complementariedad para lograr
independiente tomando como ejemplo el fuerte lo que ayuda a que no haya objetivos no alcanzables
los colegas que lo rodean. duplicidad de esfuerzos. individualmente.

* Busca que la construccion de * Aquí los intregrantes dejan de un

* Gracias a la motivacion organizacional
conocimientos sean aplicados y lado la frustracion individual y a
las tareas son menos desgastantes y
autoevaluados de acuerdo a la capacidad, traves confianza y el entendimiento
exhortan a los integrantes a adquirir
siempre busca asociarse para emprender logran las metas propuestan en el
varias tareas desde su funcion.
nuevos retos. grupo.