COLEGIO CLARETIANO

NEIVA-HUILA
Resolución No. 2067 del 18-08-2006 (preescolar, Básica y media académica)
FECHA:
EVALUACION ACUMULATIVA I PERIODO
– ABRIL– 18
ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: CUARTO
Nombre del estudiante: Calificación:

La evaluación debe estar desarrollada con orden y buena caligrafía. Si la pregunta no está acompañada de su
respectivo procedimiento o justificación no tendrá validez. No podrá hacer uso de calculadora u otro elemento
electrónico. No se admiten tachones, enmendaduras o corrector en el cuadro de respuestas. Debe marcar el
cuadro de respuestas con lapicero. ¡Muchos Éxitos!

Preguntas de opción múltiple. Este tipo de preguntas presenta una situación problema seguido de
cuatro opciones de respuesta de las cuales solo una da respuesta a la pregunta.

CONJUNTOS. 3. Escribe ∈ 𝑜 ∉
1. Como se determinan los conjuntos. 2 ___ V 1 ___A
A. Extensión.
5 ___ A 6 ___B
B. Dimensión.
C. Comprensión, Extensión y Ampliación
10___ A 12___ A
D. Extensión y comprensión 9 ___ A 7 ___ A

4. El conjunto A por extensión es:

2. La forma correcta de determinar el conjunto.
𝑇 = {𝐿𝑒𝑡𝑟𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑎𝑙𝑎𝑏𝑟𝑎 𝑚𝑎𝑡𝑒𝑚𝑎𝑡𝑖𝑐𝑎}
A. 𝐴 = {2,4,6,8,5,7,9,1,3}
Por extensión es B. 𝐴 = {5,7,9,1,3}
A. 𝑇 = {𝑚, 𝑎, 𝑡, 𝑒, 𝑚, 𝑎, 𝑡, 𝑖, 𝑐, 𝑎} C. 𝐴 = {1,3,10,11,12}
B. 𝑇 = {𝑚, 𝑎, 𝑡, 𝑒, 𝑚, 𝑡, 𝑖, 𝑐} D. 𝐴 = {2,4,6,8,5,7,9}
C. 𝑇 = {𝑚, 𝑎, 𝑡, 𝑒, 𝑖, 𝑐} 5. El conjunto 𝑉 ∪ 𝐵 por extensión es:
D. 𝑇 = {𝑚, 𝑎, 𝑡, 𝑒, 𝑖}
A. 𝑉∪𝐵 = {10,11,12,1,3,6,5,7,9}
B. 𝑉∪𝐵 = {2,4,6,8,5,7,9,1,3}
DE ACUERDO A LA SIGUIENTE INFORMACIÓN, C. 𝑉∪𝐵 = {1,2,3,4,6,8,10,11,12}
RESPONDE LAS PREGUNTAS 3, 4, 5 y 6 D. 𝑉∪𝐵 = {1,3,5,7,9}

6. El conjunto 𝐴 − 𝑉 por extensión es:

A. 𝐴−𝑉 = {10,11,12}
B. 𝐴−𝑉 = {1,2,3,4,5,6,7,8,9}
C. 𝐴−𝑉 = {2,4,5,6,7,8,9}
D. 𝐴−𝑉 = {5,7,9}

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SISTEMA DE NUMERACION DECIMAL. 11. Pon el signo < ó > en el espacio que
corresponda.
7. El Valor posicional de la cifra subrayada a
 69.564 ______ 69.576_____ 69.567
es:
4.537.923
 79.123.562 ____ 791.42 ____ 1.234.923
A. 5 uM
B. 5 UM  69.549 ____ 695.382 ____ 695.000
C. 5 CM
D. 5 dM OPERACIONES BASICAS.
Preguntas de opción múltiple. Este tipo de
preguntas presenta una situación problema
seguido de cuatro opciones de respuesta de las
cuales solo una da respuesta a la pregunta.

PREGUNTAS ABIERTAS. 12. Cerca de las cataratas de Iguazú, en

8. Escribe el número que se forma:
 4CM + 8UM + 5C + 3D + 7U
 7uM + 4CM + 3C + 2U
 1cM + 9CM + 3UM + 2D + 9U
Argentina, una familia construyo una casa
utilizando como materia prima residuos
reciclables:
7.
1.217 botellas plásticas para las paredes
8.
239 botellas plásticas para una cama
9. cajas de leche para el techo
1.300
174 botellas plásticas para un sofá

¿Cuántas botellas plásticas se usaron para la

construcción de la casa y los muebles?
9. Completa las equivalencias 200
A. 1430
5CM _________decenas B. 1730
3UM__________unidades C. 1630
3D____________ unidades D. 2630

10. Realiza la descomposición de los siguientes

números naturales.

 1.233.423
 12.345

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13. En el mes de enero se han matriculado 15. La fundación “Renacer” realiza campañas
25.418 vehículos; en febrero, 18.054, y en para reciclar tapas plásticas y así contribuir
marzo, el doble que en febrero. ¿Cuántos con el tratamiento de niños que padecen
vehículos se matricularon ese trimestre?
cáncer. En una campaña la fundación
A. 81.580 recolecto 51.496 tapas, las cuales serán
B. 80.580 distribuidas para realizar 41 tratamientos.
C. 79.580 ¿Cuántas tapas son necesarias para realizar
D. 81.850 un tratamiento?

A. 2.156
B. 3.156
C. 1.356
D. 1.256

14. En una campaña de reciclaje se recogieron

383 kilos de papel durante una semana y se
espera reciclar cada semana la misma 16. La profesora de Iván tiene 23 cajas de
cantidad de papel. crayolas. Si cada caja de crayolas tiene 24
¿Cuántos kilos de papel se recogerán de colores claros y 12 de colores oscuro,
durante 4 semanas? ¿Cuántas crayolas tiene la profesor de
Iván?
A. 1.532
B. 1.274 A. 828
C. 1.247 B. 467
D. 1.724 C. 576
D. 672

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GEOMETRÍA. 20. Construir un ángulo de 45°, nombrarlo y
clasificarlo.
17. Completa los espacios en blanco:

Un _______________ está formado por dos

semirrectas que parten de un mismo punto en
común llamado ________________. La
amplitud de un ángulo se mide en
_____________ usando el transportador.

18. De la siguiente gráfica

Tabla de Respuestas
Medir y clasificar los ángulos AOD, BOD, COD. 1 A B C D
2 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
12 A B C D
13 A B C D
14 | B C D
15 A B C D
16 A B C D

19. Construir un pentágono convexo y trazar

sus diagonales.