SÍLABO

FACULTAD DE SALUD Y NUTRICIÓN

Carrera Profesional de Medicina Humana

I. DATOS GENERALES

1.1. Nombre de la Asignatura : Embriología y Genética

1.2. Código de la asignatura : CS-314
1.3. Nivel : Pregrado
1.4. Semestre Académico : 2018 - 1
1.5. Ciclo : 03
1.6. Tipo : Obligatorio.
1.7. Carácter : De especialidad
1.8. Créditos : 04
1.9. Requisito : CB-208
1.10. Horas semanales : 06H (02HT – 04HP)
1.11. Profesor responsable : Alvariño Tello, Roxana

II. SUMILLA:

La asignatura de Embriología Humana y Genética es parte de la formación básica de las ciencias

morfológicas del estudiante de medicina humana de naturaleza obligatoria teórico-práctico-
investigativo; tiene como propósito entregar conocimientos completos y actualizados de
embriogénesis, describir los procesos del desarrollo humano desde la concepción humana,
crecimiento, desarrollo del organismo, sus estructuras, los aparatos, sistemas, reconocer los
caracteres fenotípicos y los mecanismos de transmisión de las enfermedades hereditarias o
genéticas más comunes a través de las generaciones,.
Sus contenidos son:
a. Origen de la Vida Humana.
b. Desarrollo Fetal Humano y anexos.
c. Embriología y citología Humana Especializada I y.
d. Embriología y citología Humana Especializada II y malformaciones genéticas o congénitas.

III. COMPETENCIA GENERAL:

4.1. Analiza el conocimiento básico de embriología y la genética aplica las leyes y teorías en
los mecanismos de transmisión de enfermedades hereditarias, capacitando al estudiante para
clasificar los caracteres fenotipos de las enfermedades genéticas más frecuentes.

4.2.1. Describir, explicar e identificar la organización embriológica e genética, dando énfasis a

las estructuras y órganos que conforman los sistemas desde el inicio de su desarrollo incluyendo
las malformaciones correspondientes.

4.2.2. Elabora el Árbol genealógico familiar utilizando los símbolos más conocidos en cada caso
estudiado para el desarrollo de la investigación genética que conlleve a un diagnostico evidente.
 4.2.3. Identifica, describe y diferencia la morfología de los cromosomas que constituyen el
cariotipo humano, así como su interpretación en el diagnóstico.

4.2.4. Identifica y explica los genes implicados en el desarrollo humano

4.2.5. Define y describe algunas entidades patológicas genéticas.

V. PROGRAMACION DE CONTENIDOS:

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: INTRODUCCIÓN A EMBRIOLOGIA Y

GENETICA HUMANA
COMPETENCIAS ESPECIFICAS: Explicar el origen de la vida, diferenciar los procesos fisiológicos presentes
en la reproducción, humana y el inicio de la vida hasta el desarrollo embrionario en donde se acentúa la vida en el
vientre materno, las estructuras microscópicas de los tejidos embrionarios, valorando y reflexionando en la
aplicación clínica y las malformaciones congénitas.
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ESTRATEGIAS

Esquematiza y
DIVISIÓN CELULAR Y Comprenden la Valora la vida y la Actividades que
01 GAMETOGENESIS información sobre “División estructura humana en su realizan en
celular (mitosis, meiosis) y integridad forma integral
Gametogénesis”, alumno-
identificando los tipos de profesor.
división celular, el proceso
de gametogénesis, así Valorar la importancia Elaboran un
CICLO OVÁRICO, como los fundamentos de de los cambios cuadro
02 FECUNDACIÓN Y algunas anomalías fisiológicos del ciclo diferencial entre
SEGMENTACIÓN congénitas de tipo ovárico. la meiosis y
. cromosómico como origen mitosis de la
de la Gametogenia división celular.
anómala

Información del ciclo Valora los contenidos

IMPLANTACIÓN Y ovárico, fecundación y principales de la Elaborar un
(formación del disco segmentación Órganos implantación y mapa mental de
03 germinativo Bilaminar) y reproductores y gastrulación. los procesos de
Gametogénesis. fecundación y
GASTRULACIÓN segmentación
(formación del disco Analizar los procesos de del ciclo ovárico.
germinativo Trilaminar) implantación y gastrulación
embrionaria Elaborar
Describir y presentar las conclusiones de
etapas de la la Implantación
Organogénesis, analizar y gastrulación
las estructuras de cada del disco
una de las hojas del disco. germinativo.
e identifican las capas
germinativas originarias de
órganos y tejidos del nuevo
ser para luego identificar
con precisión los órganos
PERÍODO derivados de éstos.
EMBRIONARIO
 Diferenciación de cada Aprecia la importancia Videos, y otros
una de las Hojas del Aplicar los conocimientos del periodo que involucran
04 Disco Germinativo del periodo embrionario y embrionario y sus la aplicación de
Trilaminar (Ectodermo, describir los cambios modificaciones. técnicas,
Mesodermo y fisiológicos y patológicos métodos,
Endodermo) del disco germinativo. procedimientos
y recursos
Órganos didácticos o
reproductores y materiales
Gametogénesis.

Iniciar una
investigación de
un caso clínico.

05 PRIMERA PRACTICA CALIFICADA: Evalúa la capacidades de la Unidades I

 UNIDAD DE APRENDIZAJE II : DESARROLLO FETAL Y ANEXOS
COMPETENCIAS ESPECIFICAS: Distingue e identifica y se interesa sobre los procesos de desarrollo fetal y
anexos del ser humano desde la concepción humana, así como las malformaciones congénitas.

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

SEMANA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ESTRATEGIAS

PERIODO FETAL. Demuestra los Valora la vida y la  Actividades

“El período fetal único, conocimientos e Identificar el estructura humana en que realizan
06 distinguir la importancia desarrollo del feto único. su integridad en forma
de acuerdo al período del integral
desarrollo, las diferentes alumno-
características en esta Describe la información Aprecia el desarrollo profesor.
etapa del desarrollo y su sobre La embriología del fetal humano, sus
impacto en la vida periodo fetal masculino y anexos y el uso de
extrauterina. femenino utilidades en busca de  Analizar
criterios científicos. Casos clínicos
DESARROLLO FETAL
HUMANO Y ANEXOS Reconoce e identifica el  Elaborar
desarrollo de la placenta y mapa
anexos fetales. Muestra interés por conceptual y
conocer las debate de las
Reconoce las diferentes características actividades
PLACENTA Y ANEXOS estructuras tanto de la normales y anómalas aplicativas.
FETALES. placenta como del cordón de la placenta y
“La Placenta y Anexos, de umbilical como acción anexos. Estudio de
acuerdo al período del preventiva de casos, clínicos,
desarrollo, las diferentes complicaciones postparto Identificar fortalezas y presentar
07 características evidentes anomalías cardiovasculares debilidades de los conclusiones.
de este órgano, sus fetos múltiples.
funciones, la circulación Analizar la información sobre Elaboración de
placentaria y los demás fetos “Monocigóticos, un Artículo
anexos fetales así como Bicigóticos y Siameses”, Científico.
su impacto en la vida identificar su procedencia y Muestra interés por
intrauterina etiología e ilustraciones de conocer la fisiología y
las modalidades de los patología de las leyes Videos de la
FETOS MÚLTIPLES : embarazo gemelares. del teratógeno. información
Fetos Homocigóticos, temática.
Bicigóticos y
Siameses.
Fetos múltiples: Gemelos Plasmar un
Reconocimiento de los mapa
08 teratógenos, Causas de conceptual
FUNDAMENTOS DE malformaciones congénitas y ilustrando
TERATOLOGÍA. Evaluación. teratógenos y
Explicación de acuerdo a malformaciones
las leyes del Teratógeno. congénitas

9 EXAMEN PARCIAL: Evalúa la capacidades de las Unidades I y II

UNIDAD DE APRENDIZAJE III : EMBRIOLOGIA HUMANA ESPECIALIZADA I
COMPETENCIAS ESPECIFICAS: Explica, identifica y discute sobre el desarrollo de los órganos y sistemas
del cuerpo humano en formación normal así como las malformaciones congénitas.
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ESTRATEGIAS

10 Sistema Esquelético Investiga y prepara un Hace uso de análisis de la

Aprendizaje con
informe sobre embriología y genética
reforzamiento y
embriología y genética del sistema esquelético.
profundización
de características Sistematiza la
con elaboración
normales y de temas.
teratogenicas del
sistema esquelético información obtenida, los
Motivar como
criterios analíticos ,
recursos
Analiza la naturaleza y críticos lógicos y planta
pedagógicos:
Sistema Muscular y características y la objetivos para la
lluvia de ideas,
Tegumentario importancia de la embriología y genética
11 debate de
embriología y genética del sistema muscular y
saberes previos,
del sistema muscular y tegumentario.
palabras clave, y
tegumentario discusión de

Determina los criterios

del sistema Material
cardiovascular y audiovisual.
12 respiratorio, y las Retroaliment-
Sistema Cardiovascular normalidades más Identifica las estructuras
ación con
relevantes y las más relevantes del
preguntas
anormalidades. sistema cardiovascular y
explicativas.
respiratorio.

13 SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA: Evalúa la capacidad de las Unidad I, II y

III
 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV : EMBRIOLOGIA Y GENETICA
ESPECIALIZADA II
COMPETENCIAS ESPECIFICAS: Explica, identifica, discute sobre las estructuras embriológicas del
aparato digestivo, urinario, genital, cardiovascular-respiratorio sistema nervioso y sus aplicaciones clínicas-

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

SEMANA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ESTRATEGIAS
Aparato Digestivo y Demuestra las Reconoce y valora la Discusión de los
14 Respiratorio. habilidades adquiridas importancia, de las conceptos
Analizar el desarrollo en unidades anteriores estructuras embrionarias teóricos y su
embrionario del Sistema en la identificación de de los órganos y su comprobación
digestivo y Pulmonar las estructuras relación con los casos con muestras
embriológicas de los clínicos embriológicas
órganos.
APARATO URINARIO y
GENITAL: Describe y explica el Valora la importancia de
Evalúa las diferentes concepto del tejido tener conocimientos de Problematizació
15 anomalías congénitas embrionario del embriología y genética n de dos casos”
que pueden presentarse aparato urinario y normal y con anomalías casos clínicos
en formación del aparato genital del aparato urinario y para la
excretor. Y aplica en la genital. aplicación de los
Analizan la información e solución de contenidos
identifican la función problemas genéticos. teóricos.
excretora Aplica los Analiza la información
. conocimientos y sobre la formación del Trabajo
analizan la información Sistema Nervioso Central, colaborativo y
Sistema Nervioso sobre el sistema su división funcional y sus solidario en
16 Sistema nervioso central, urinario, genital e principales grupo
periférico y identifican por malformaciones, así como
neurovegetativo. separado la formación la importancia del ácido
de sus órganos fólico en este proceso de
masculino y femenino. aprendizaje. Investigación
formativa
Identifica el tejido (Artículo
embrionario del Científico)
sistema nervioso y basada en la
describe las partes Norma
fundamentales del Vancouver.
hipotálamo, hipófisis.

17 EXAMEN FINAL : Evalúa las capacidades de las Unidades I, II, III y IV

 V. EQUIPOS Y MATERIALES

En la Teoría: Pizarra, plumones, equipo multimedia, memoria USB. Puntero Laser

En la Práctica: Microscopio, Laminas histológicas, Especímenes macroscópicos (embriones) guía de
prácticas.

VI. EVALUACIÓN

La evaluación del proceso de aprendizaje, es continuo, integral y objetivo.

La asistencia es obligatoria y la aprobación del curso está sujeto a las condiciones siguientes:

Tener una asistencia no menor al 70%, y rendir todas las evaluaciones

Cumplir con el proyecto de investigación y tareas académicas asignadas.
La escala vigesimal es de 0 a 20. Tener una nota aprobatoria mínima de 11 (once). El medio punto
favorece al alumno en el promedio final.

Fórmula para la obtención del promedio final de la asignatura

1PC11  EP 2  2PC2  TP 2  EF3

PF 
10

Leyenda:

1PC (1) = Primera Práctica Calificada (Peso 1)

EP (2) = Examen Parcial (Peso 2)
2PC (2) = Segunda practica calificada (Peso 2)
TP (2) = Trabajos Prácticos (Peso 2)
EF (3) = Examen Final (Peso 3)
 VII. FUENTES DE INFORMACIÓN

1. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Langman, J. Embriología Médica. Editorial médica Panamerica 9ª Edición.

 Langman, J. Embriología Médica. Editorial médica Panamericana 10ª Edición.  Moore, P.
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 Carlson, B. Embriología Humana y Biología del desarrollo. Editorial Elsevier/Mosbi 3º Edición
 Dorland. Diccionario enciclopédico ilustrado de medicina. Editorial Interamericana 26º Edición 
Robertis, E. Biología Celular y Molecular. 12 Ed.. Editorial El Ateneo 1998.
 Jones, y Morris, A. Citología y Genética. Edición Española 1998. Ed. Mosby Internacional LTD.
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 F.G. Cunninghan, K.J.Leveno, S.T. Bloom,col. Willians Obstetricia. 23° Edición. México D.F.
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 K.L. Moore, T.V.N. Persaud. Embriología Clínica. 8ª Edición. Barcelona. Editorial Elsevier. España,
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 J. Paz Castillo. Embriología Humana. 1° parte, Lima. U.N.M.S.M. 1981.
 J. Paz Castillo. Embriología Humana. 2° parte, Lima. U.N.M.S.M. 1981.
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* JUNQUEIRA & CARNEIRO.1998. HISTOLOGIA BASICA. TEXTO Y ATLAS. Cuarta Edición.

Editorial Amanuense. México.

* LESLIE P. GARTNER. JAMES L. HIATT.- HISTOLOGIA.-segunda edición. Edit. McGraw-Hill

Interamericana. MEXICO(pp. 73-223).

* GUIZAR-VASQUEZ, J (2001) “Genética Clínica” 3ra Edición Edt. Manuel Moderno

* ANDREW READ (2009) Genética Clínica.” Ed. IOmega.

* LISKER ARMENDARES (2013) “Introducción a la Genética Humana” 2da Ed. Ed Manual

moderno.

- ARMENDARES (2001) Citogenética. Ed. Interamericana

* DELGADO-GALAN-EMALDI (2012) Asesoramiento Genético en la Práctica Médica.Ed Médica
Panamericana

* THOMPSON (2010) “Genética Médica” Ed. Salvat

* JORDEY (2013) “Genética Médica”. 4ta Edición Ed. Mosby.

* SOLARI (2013) “Genética Humana” 5ta Edición.Ed. Panamericana

* EMERY´S (2013) “Genética Médica” 13va Edición– Ed Elsiver”

* BENITO-ESPINO (2012) Genética: Conceptos esenciales. Ed. Medica Panamericana

* BROWN (2007) Genomas. Ed. Médica Panamericana

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